أهمية الانتباه في عملية التعلم
ما هو دور الانتباه في التعلم
عندما يلاحظ الناس الأشياء، يصبحون عقليًا مستعدين للأشياء القادمة، وهذا هو السبب في تذكر الناس لتلك الأشياء، حيث يصبحون تلقائيًا مستعدين للاستجابة للمنبهات.
الانتباه يحسن التمييز الحسي، ويتعرض الإنسان لعدد كبير من المحفزات، ولكن يفصل الانتباه الإنسان عن الآخرين ويمكن مراقبته وملاحظته
يتم إبراز ما يتم الانتباه إليه ووضعه في مركز الوعي، ويساعد التركيز على الأشياء على كشف الفروق الدقيقة في الأشياء المعتبرة والتي كانت ستمر دون أن يلتفت إليها أحد، ويجعل التركيز الأمور أكثر وضوحًا وتميّزًا.
يعمل الانتباه على تعزيز العملية الحسية ويساعد على تنظيم المجال الإدراكي بشكل أفضل، مما يساعد على تحقيق أقصى قدر من الوضوح وفهم الكائن أو الظاهرة التي تحت الملاحظة.
الاهتمام يوجه طاقة البشر، ويترتب عليه رد الناس بعضهم على البعض وتجاهل البعض الآخر. وأن يكون الإنسان منتبهًا يعني تركيزه وجهوده في اتجاه معين، حيث تكون الأشياء والأفكار التي ينتبه إليها ذات صلة بحاجات وأغراض الناس.
يمكن القول من هنا عن أهمية الانتباه في عملية التعلم حيث تمنح هذه العملية ما يلي:
- يمنح الانتباه القوة والقدرة على الاستمرار في أداء المهمة المعرفية، على الرغم من العقبات التي قد تعيق الأداء مثل الضوضاء والظروف الجوية غير المواتية.
- عندما يتم إيلاء اهتمام لشيء ما، يمكن تحقيق نتائج أفضل في جميع جوانب العملية أو الظاهرة، بما في ذلك الكمية والجودة في التعلم والتذكر ونقل التدريب والتفكير والاستدلال وحل المشكلات، بالإضافة إلى إبراز القدرات الإبداعية والأداء الإبداعي .
- يلعب الانتباه دورًا هامًا في تحسين الأداء والتعلم، حيث يعد ضعف الانتباه أحد الأعراض الرئيسية للاضطرابات السلوكية مثل فرط النشاط واضطرابات التعلم.
- بتركيز المتعلمين على ما يتم تدريسه، يمكن لهم تطبيق قواهم العقلية بأكملها بشكل فعال، وبالتالي يكون التعلم أكثر فعالية، مما يساعد في عملية التعلم الفعالة.
- إذا لم يركز المتعلم على ما يتم قوله أو دراسته، فإن الرسائل تبقى في الذاكرة الحسية ويتم التخلص منها قبل نقلها إلى الذاكرة طويلة المدى، وبالتالي، فإن الانتباه يسهل عملية الاحتفاظ بالمعلومات في الذاكرة.
- لا يمكن تعلمأو اكتساب أي مهارة إلا عندما يكون الفرد مركّزًا ومنتبهًا أثناء التعلم.
- يؤدي الاهتمام بالأشياء أو الإرشادات إلى فهم أكبر وبالتالي يثير اهتمام الفرد بالموضوع المحدد.
- عندما يركز المتعلم انتباهه على موضوع معين، فإنه يوفر وقت وطاقة المعلم أو المدرب، مما يؤدي إلى تسريع عملية التعلم.
- لتحقيق النجاح، يحتاج الفرد إلى التركيز على الهدف المحدد واتباع الطريق الصحيح، ولذلك فإن الاهتمام بالتفاصيل يؤدي إلى النجاح والإنجاز
التعلم هو عملية حفظ وتكامل وتطبيق المفاهيم والمعلومات الجديدة، والانتباه هو عملية تحديد الأولويات وتطبيق المفاهيم والمعلومات، وتشمل الديناميكية النهائية لهاتين العمليتين توزيع الطاقة والأولويات واتخاذ القرار بعد استيعاب المعلومات
في حالة وجود نقص في الانتباه، يتعذر على الدماغ تحديد أولويات المعلومات ولن يتمكن الطالب من تطبيق المفاهيم التي تعلمها في المدرسة
يمكن أن يحدث عجزان محتملانفيما يتعلق بالاستيعاب والتطبيق العملي للمعلومات، الأول يشير إلى عدم القدرة على استيعاب المعلومات بشكل كامل، في حين يشير الثاني إلى القدرة على استيعاب المعلومات ولكن عدم القدرة على تطبيقها، وإذا ترافق ذلك مع إعاقة في التعلم، فإن هذا يجعل اكتساب أو تطبيق التعليم أكثر تعقيدًا.
أهمية الانتباه في علم النفس
منذ تاريخ البشرية، كانت القدرة على الانتباه إلى الأشياء المهمة مع تجاهل الغير هي مهارة بقاء حاسمة، ويمكن للانتباه مساعدة الناس على تركيز وعيهم على جانب معين من بيئتهم أو على قرارات مهمة أو أفكار موجودة في رؤوس الناس.
يشكل الحفاظ على التركيز تحديًا مستمرًا للأفراد من جميع الأعمار، ولذلك سعى الناس منذ فترة طويلة إلى اتباع استراتيجيات وحيل واستخدام الأدوية لمساعدتهم على البقاء على المسار الصحيح.
بدأت دراسة الانتباه في علم النفس، حيث يمكن للتجارب السلوكية الدقيقة أن تؤدي إلى عروض توضيحية دقيقة لميول وقدرات الانتباه في ظروف مختلفة.
يهدف العلم المعرفي وعلم النفس المعرفي إلى تحويل هذه الملاحظات إلى نماذج توضح كيف يمكن للعمليات العقلية أن تخلق أنماط سلوكية مماثلة، وقد تم إنشاء العديد من نماذج الكلمات والنماذج الحسابية التي تفرض آليات أساسية مختلفة.
إن تأثير الفسيولوجيا العصبية أحادية الخلية في الرئيسيات غير البشرية جنبًا إلى جنب مع الوسائل غير الغازية لمراقبة نشاط الدماغ البشري، جعلت المراقبة المباشرة للعمليات العصبية الأساسية ممكنة، من هذا، تم بناء نماذج حسابية للدوائر العصبية يمكنها تكرار ميزات معينة للاستجابات العصبية التي تتعلق بالانتباه.
في علم النفس، يعتبر الانتباه عملية تنبيه وتركيز واعية في المنبهات. وهذا يعني التركيز على وعي محدد في منبه معين، واستبعاد المنبهات الأخرى في نفس الوقت. ويعتبر هذا الانتباه النقطة الأولى للتفاعل مع العالم الخارجي، ويعد بداية لعمليات الإدراك والاستجابة المترتبة عليها
مكونات الانتباه
الانتباه مصطلح شائع ولكنه شديد التعقيد يرتبط بعدد كبير من الظواهر السلوكية والإدراكية المتميزة، في الدماغ ، لوحظت التغيرات المرتبطة بالانتباه في نشاط الخلايا العصبية في الهياكل واسعة الانتشار، حيث تشير العديد من الظواهر السلوكية والعصبية المتميزة المتعلقة بالانتباه إلى أنه قد يتم تقسيمها إلى مكونات تتوافق مع آليات بيولوجية متميزة.
قامت الدراسات الفسيولوجية العصبية الحديثة في القرود بتحديد التغيرات السلوكية المرتبطة بالانتباه، ووجدت أن هاتين التغيرتين السلوكيتين مرتبطتين بتغيرات عصبية مميزة في مناطق مختلفة من الدماغ. تدعم هذه النتائج الرأي القائل بأن الانتباه يتألف من آليات بيولوجية عصبية مميزة، وتتكون مكونات الانتباه على النحو التالي
- البحث
- التصفية
- الاستعداد للاستجابة
خصائص الانتباه في علم النفس
تعد من اهم خصائص الانتباه ما يلي:
- توفر الإرادة
كما هو واضح من الكلمة، فإن الانتباه هو فعل مخاطب، وبالتالي يحتاج إلى وجود الإرادة، يتم استهلاك كل من الطاقة الجسدية والعقلية نتيجة للقيام ببعض المهام، في اللحظة التي يشعر فيها المرء بالإرهاق، تقل قوته الإرادية، ويشعر بالإرهاق، ومن ثم تقل قوته الإرادية، ويبدأ في ترك المهمة لعدم الانتباه الكافي.
بعد بضع ساعات من الكتابة المتواصلة، يشعر الكاتب بالحاجة للتوقف، وتمديد وتحريك أطرافه، في محاولة لاستعادة انتباهه مرة أخرى
هناك حاجة إلى بذل جهد مناسب في جميع أعمال الانتباه، وبالتالي يجب على المعلم التأكد من أن التلاميذ في حالة تمكنهم من بذل الجهد، ويجب أن يراقب موقفهم ويتأكد من أنهم يجلسون بالوضع المناسب ويكونوا في حالة مزاجية مناسبة لبذل الجهد، وهذا ينطبق على أي شخص عمومًا.
- الغرض
راء أي عمل “انتباه” يوجد دافع أو حافز أو هدف أو غرض أو اهتمام، والاهتمام هو الاهتمام الكامن والانتباه هو الاهتمام بالعمل، وكلما كان الهدف أكثر قوة، زاد التركيز.
- الاختيار
الانتباه هو نشاط انتقائي للعقل، فهو يركز الوعي على فكرة أو موضوع أو فكر معين، وكما أن الرؤية تصبح أكثر وضوحًا عندما يتم التركيز على جسم معين، فإن عقولنا تصبح أكثر فعالية عندما نركز على مهمة واحدة.