معلومات عن مرحلة الطفولة المتأخرة

تعتبر مرحلة الطفولة المتأخرة واحدة من المراحل المهملة في حياة الأبناء، حيث يركز الوالدين عادة اهتمامهم على المراحل الأولى من عمر الطفل، ويهتمون بالمرحلة المراهقة والبلوغ لأنها تشهد العديد من المشكلات .

مرحلة الطفولة المتأخرة

تبدأ مرحلة الطفولة المتأخرة في عمر 6-12 عام بالتقريب ويبدأ الطفل في تلك المرحلة في اكتساب الكثير من المهارات سواء كانت معرفية أو فنية أو حركية أو حسية أو عقلية ويبدأ فيها حياته الاجتماعية ويكون صداقات خارج نطاق الأسرة ليحاول التأكيد فيها على استقلاله وقدرته على التكيف مع المجتمع في بيئته أو محيطه .

نمو الإناث في مرحلة الطفولة المتأخرة

يحدث النضج الجنسي لدى الفتيات الذين تبلغ أعمارهن 12.5 عاما، ويبدأ ظهور الثدي، ويمكن أن تحدث الدورة الشهرية لبعضهن .

نمو الذكور في مرحلة الطفولة المتأخرة

يظهر عليهم علامات النضج حيث تزيد حجم الخصيتين وكيس الصفن عندما يصلون إلى التاسعة من العمر. يبدأ العضو التناسلي الذكري في النمو عندما يصلون إلى الثانية عشرة من العمر، وينمو شعر العانة وشعر الإبط والصدر والوجه والساق بشكل كبير .

خصائص مرحلة الطفولة المتأخرة

-النمو الجسمي : تتميز فترة نمو الطفل التي تلي الطفولة المبكرة بزيادة الطول والوزن، وتحدث تغيرات في شكل الجسم ليصبح أكثر صلابة وتحسنا في تطوير المهارات والقدرة على التحمل، كما يتحسن الطفل في مهاراته الذاتية والاجتماعية والمدرسية، ويتحسن أيضا في مهارات الحركة واللعب ويطور مهارات القراءة والكتابة والرسم والحياكة والسباحة وغير ذلك، ويحدث طفرة في معدل النمو في مخ الطفل حيث يتزايد حجمه ويتحسن وظيفته .

في هذه المرحلة، يظهر بعض الاختلافات الفردية بين الأطفال، حيث يميل الأولاد لاستخدام العضلات القوية، بينما يميل الفتيات لاستخدام العضلات الرقيقة .

-النمو الانفعالي : تتميز هذه المرحلة بطابع فريد وخاص، حيث يميل الفتيات إلى البكاء بشكل أكبر من الأولاد، ويبتعد الأولاد عن هذا التصرف تدريجيًا. يسود على الأطفال في هذه المرحلة المشاعر الإيجابية، ولكنهم يعانون من تقلبات المزاج، وقد يعاني بعضهم من القلق والإحباط أو الخوف والغضب وحب الاكتشاف والغيرة والفرح والابتهاج .

-نمو الشخصية : في هذه الفترة، يتكون شخصية الطفل، سواء كان ذلك بشكل سلبي أو إيجابي، من خلال التجارب التي يكتسبها الأطفال. يعاني الطفل من أزمة الكفاءة والإنجاز، ويرغب في الحصول على تقدير عند قيامه بعمل ويرتبط ذلك بالمسؤولية التي تتحملها الآباء والمعلمون في تهيئة النجاح لهم. في نهاية هذه المرحلة، يكون الطفل متشوقا لحب المعرفة والبحث، وخاصة البحث عن الأبطال لمحاكاتهم .

-النمو اللغوي : يتعلم الطفل الكلام في تلك المرحلة ويتعلم الاتصال الأولي البسيط وتتحسن مهاراته اللغوية ويتعلم القراءة ويضيف مفردات جديدة ويستمتع بتكوين الجمل الصحيحة، كما يتمكن من التواصل بشكل جيد باللغة .

-النمو العقلي : يتميز هذا المرحلة بالتفكير المنطقي، حيث يتخلص الطفل من التفكير الذاتي ويصبح أكثر موضوعية، وتنمو لديه مهارات التفكير المتسلسل والتوزيع والجمع .

-النمو الاجتماعي : تتميز هذه المرحلة بانفصال الطفل عن أهله والاعتماد على الذات، ولدى الطفل القدرة على تكوين صداقات وعلاقات اجتماعية خارج نطاق أسرته، كما يميل الطفل إلى ممارسة مهارات جديدة وتعلمها .

الأساليب التربوية بمرحلة الطفولة المتأخرة

-الحوار : إنه الجسر الرئيسي الذي ينقل المبادئ والأفكار والقيم من الآباء إلى أبنائهم. قد يخطئ الآباء في التواصل عندما يستخدمون أسلوب الأمر بدلا من النصح والتوجيه غير المباشر. يجب عليهم بدلا من ذلك أن يبدأوا الحوار عن طريق سؤال الطفل عن حالته والتعليق برقة على كل ما يحدث في يومه، والاستجابة لأسئلة الطفل بشكل مفصل وفتح المجال للمحادثة وإضافة الخبرة وتقديم التعليقات والملاحظات حول ما يشاهده الطفل على التلفزيون أو على اليوتيوب .

-البدء في تربية ضمير الطفل : إنها بداية ابتعاد الشخص عن الأسرة واندماجه مع الأصدقاء. يجب أن يتم جعله يندمج مع مجموعات مثل جماعة حفظ القرآن الكريم أو ممارسة الرياضة لتعليمه القيم والأخلاق ولجعله يميز بين الخطأ والصواب .

غرس القيم : يمكن تنمية قدرات الطفل في النقد والتوجيه والاستنتاج من خلال الاستفسار وعدم تقديم الأفكار الجاهزة له .