برامج اثرائية للموهوبات

تصنف مناهج توفير التعليم الموهوب عادة حسب عدة طرق مختلفة، ويقدم كل منها مزايا وعيوب فريدة، وعادة ما يستفيد الأطفال الموهوبون من مجموعة من الأساليب الخاصة في التعليم، وذلك يعتمد على مكانهم في عملية التعليم .

أنواع برامج اثرائية للموهوبات

برنامج الأهتمام بالمواهب

توفر الأنشطة الدراسية الإضافية مثل : الأنشطة الرياضية أو الشطرنج أو الموسيقى أو الكتابة الإبداعية أو القراءة أو تعلم اللغات الأجنبية أو الفنون توفر تحديا فكريا إضافيا وفرصا للنمو خارج الفصل الدراسي للأطفال الموهوبين، وتمثل النهج القائم على هواية التعليم والتنمية بديلا فعالا للبرامج الداخلية للتعليم الموهوبين عندما لا تدعم الولاية أو المقاطعة مبادرات تعليم الموهوبين من خلال التعليم العام .

برنامج تخصيب الأفكار

يعد أسلوب الإثراء في تعليم الموهوب أمرًا شائعًا في أنظمة المدارس العامة حيث يتم تقييم التعليم الموهوب ولكن الأموال غير متوفرة أو لا تستحق الموارد لدعم برامج تعليم الموهوبين المستقلة . حيث يتم التعرف على أفضل من 1 إلى 2٪ من الطلاب كموهوبين ، يصعب على العديد من المدارس تخصيص موارد إضافية لدعم البرامج الكاملة لعدد قليل محدد .

يختلف التخصيب من ولاية إلى أخرى ومن مقاطعة إلى أخرى ومن مدرسة إلى أخرى. في أبسط أشكاله، يمكن أن يشمل التخصيب إثراء الواجبات أو المناهج الدراسية المصممة خصيصا للطلاب الموهوبين في إطار فصل دراسي منتظم مع الطلاب الآخرين. وبدلا من ذلك، قد يتضمن المزيد من برامج النماذج .

فيما يلي بعض البرامج الأكاديمية الشائعة والمسابقات التي يمكن استخدامها لدعم تنمية الموهوبين في مجال التعليم

الخيال التعليمي

حل المشكلات في المستقبل

التوعية

التاريخ الوطني

أولمبياد العلوم

يتم تنظيم العديد من برامج تخصيب أفكار الأطفال الموهوبين والموهوبات خارج نظام المدارس العامة . عادة ما يتم تنفيذ برامج تخصيب قائمة بذاتها بالإضافة إلى مشاريع العمل المدرسي العادية والواجبات . يتعين على الطلاب إكمال عملهم المدرسي العادي وكذلك العمل المقدم من خلال برنامج الإثراء .

برنامج الضغط

يمكن أيضا الإشارة إلى الضغط باعتباره `تخطي`، حيث يعني في جوهره ذلك. يطلب من الطلاب المشاركين في بيئة الفصول الدراسية التقليدية أن يظهروا معرفتهم بالمهارات والمحتوى الذين يتقنونه بالفعل. إذا أظهر الطالب مستوى أعلى من المتوسط في موضوع معين، فيمكنه بعد ذلك تجاوز أي ممارسة مكررة لنفس الموضوع والانتقال إلى موضوع أو مجال دراسة متقدم. يتيح هذا التدابير للطلاب الموهوبين التقدم في تعليمهم بمعدل أسرع من الطلاب الموهوبين الآخرين، ويمنحهم الوقت للتركيز على مواضيع أكثر تحديا ويقلل من الملل .

برنامج التعلم الذاتي

كما يوحي اسمها ، يتيح ضبط الذات للأطفال الموهوبين التقدم من خلال دراستهم ووتيرتها . يمكن أن تكون أساليب التعليم والتعلم الذاتية مفيدة للطلاب الموهوبين وغير الموهوبين على حد سواء لأنها تتيح لكل طالب أن يتعلم في وتيرته . يمكن للطلاب القادرين على التعلم بوتيرة متسارعة أن يكونوا قادرين على ذلك ، في حين أن الطلاب غير القادرين يمكنهم تبني وتيرة أكثر ملاءمة لقدرتهم وأسلوب التعلم .

على الرغم من أن نهج التعلم الذاتي يمكن أن يكون فعالا، إلا أنه في بيئة نظام المدارس العامة التقليدية، قد يكون من الصعب تطبيقه بدون موارد إضافية. طريقة مونتيسوري هي مثال على طريقة التعليم الشعبية التي تعتمد على النفس .

برنامج التسارع في التعليم

إنه نهج مباشر لتعليم الموهوبين الذي يتم تطبيقه في المدارس في جميع أنحاء الولايات المتحدة، حيث يتم تقديم الطلاب إلى صفوف أكثر تحديًا وأعلى مستوى، وتوفير تجربة أكاديمية أكثر تحديًا وصرامة لأنها تظهر كفاءة الطالب في مهارة محددة أو مجال معين للمحتوى التعليمي .

يمكن أن يتخذ التسريع شكل التقدم إلى مستوى جديد في وقت أقصر من المعتاد، أو تخطي التقدير تماما، أو إكمال منهج قياسي في الصف الدراسي في وقت أقصر. يتيح النهج المرن للتسريع، المشار إليه بشكل عام باسم التسارع الجزئي، للطلاب التقدم في مجالات محددة من الدراسة، مثل الرياضيات أو القراءة أو اللغة، دون تخطي الدرجات أو تغيير دروسهم الأخرى، مثل الدراسات الاجتماعية أو التاريخ أو العلوم. يتم الاعتماد على الاختبارات المسبقة واختبار التحصيل كنهج لتعليم الطلاب الموهوبين بدلا من حاصل الذكاء .

برنامج الندوات

الندوة هو نهج لإدارة تعليم الموهوبين لطلاب المرحلة الثانوية، ويشبه التسارع في إتاحة دروس متقدمة متناسبة مع قدرات الطلاب. وتقوم المدارس الثانوية التي تقدم التعليم على غرار الندوة بذلك عادة من خلال مجموعة من الدورات والمشاريع المتقدمة في تحديد المواضيع والدراسات المتعمقة وجمع المعلومات. وعلى سبيل المثال، يمكن للطالب الموهوب الذي يشارك في الندوة أن يحضر صفا خلال إكمال مشروع معين لدورة في علم الأحياء أو الكيمياء. وكيفية تنفيذ الندوة تعتمد بشكل كبير على كل مدرسة، فتقدم بعض المدارس دورات فقط، بينما تقدم مدارس أخرى دورات وفصولا ومشاريعا متقدمة في مجالات أخرى خاصة بالمهارات والموضوعات .

برنامج السحب

في هذا النهج ، يتم سحب الطلاب الموهوبين من البيئة الصفية التقليدية “لمستوى الصف” ويوضعون في فصل خاص للطلاب الموهوبين . تختلف برامج الانسحاب الخاصة بالموهوبين على نطاق واسع بين الولايات والمقاطعات والمدارس الفردية . قد يشمل برنامج الانسحاب في إحدى المدارس قضاء نصف يوم في برنامج أكاديمي متخصص للموهوبين ، بينما قد يقتصر البرنامج نفسه في مدرسة أخرى على ساعة واحدة في الأسبوع من التعليم والتعلم المتخصصين .

برنامج تجميع المجموعة

تجمع المجموعات هو المكان الذي يتم فيه وضع مجموعة صغيرة (من 3 إلى 6) من الطلاب الموهوبين أو المتفوقين في فصل واحد أو مجموعة دراسة ليوم المدرسة بأكمله . ثم يتم تدريس هذه المجموعات من الطلاب الموهوبين من قبل معلم مدرب خصيصًا لتعليم المتعلمين الموهوبين. يتم تجميع المجموعات عادة في التعليم الابتدائي .

برامج التخصيب الصيفي

تعد برامج الإثراء الصيفية بديلا جيدا أو إضافة لبرامج التعليم الموهوبة التي تقدم خلال العام الدراسي، وتحظى برامج التخصيب الصيفية بشعبية كبيرة في الولايات المتحدة، حيث تعتمد هذه البرامج عادة على الرسوم وتركز على موضوع أو موضوعين بعمق .