اهداف علم الانثروبولوجيا و الغرض من دراستها

علم الأنثروبولوجيا يدرس الإنسان وسلوكه والمجتمعات في الماضي والحاضر. تنقسم الأنثروبولوجيا إلى فروع، فالأنثروبولوجيا الاجتماعية والأنثروبولوجيا الثقافية تدرس قواعد وقيم المجتمعات، وتدرس الأنثروبولوجيا اللغوية تأثير اللغة على الحياة الاجتماعية، والأنثروبولوجيا البيولوجية أو الفيزيائية تدرس التطور البيولوجي للبشر. علم الآثار يدرس الثقافات الإنسانية الماضية من خلال التحقيق في الأدلة المادية، وهو يعد فرعا من فروع الأنثروبولوجيا في الولايات المتحدة وكندا، أما في أوروبا فهو تخصص في حد ذاته أو تم تجميعه وفقا للتخصصات الأخرى ذات الصلة .

اسباب دراسة واهداف علم الأنثروبولوجيا

يتمثل دور برنامج الأنثروبولوجيا في تهيئة بيئة تعليمية تمكّن الطلاب من فهم التنوع البشري وتقديره، وتطوير منظور حاسم في مجتمعهم، ودراسة دورهم كمواطنين في مجتمع عالمي معقد

الهدف الأول

سيتعلم الطلاب مفهوم رؤية الثقافات الإنسانية من منظور أنثروبولوجي، سواء في النصوص أو الشعائر الدينية أو السلوك السياسي أو الاقتصادي. ويمكن تطبيق هذه الأفكار على كل من الثقافات المنفصلة عن ثقافات الطلاب من خلال الزمان أو المكان وكذلك ثقافاتهم .

منظور أنثروبولوجي يستلزم :

1- يتمثل الفهم الصحيح للثقافات في قبول أن الثقافات متنوعة وفريدة من نوعها في الزمان والمكان، وأن كل ثقافة لها مميزاتها الخاصة، ويتطلب هذا الفهم – قبول الآخر ومحاولة التوصل إلى تفاهم معه.

يتم بناء الأشكال الثقافية للطقوس والعلاقات الطبقية وفهم الذات بشكل اجتماعي أو ثقافي، وتتم تنفيذها بواسطة الرموز .

السياسة في جوهرهاثقافية وثقافية سياسية .

4- تقدير تأثير البيئة في تمكين وتقييد الحياة الاجتماعية .

أهداف الهدف 1

ستكون للطلاب القدرة على إجراء البحوث الإثنوغرافية ابتداء من مساق الأنثروبولوجيا S10 أو العمل الميداني الأثري. وسيكونون على دراية بمنظور أنثروبولوجي في مساق الأنثروبولوجيا S32. وسيقدم مساق S10 للتخصصات الرئيسية عرضا مباشرا للدور المركزي الذي تلعبه السياسة والاقتصاد في تشكيل حياة اللاجئين وطالبي اللجوء في لويستون. وبالإضافة إلى ذلك، ستمنح التدريبات الصفية في مساقي الأنثروبولوجيا 103 و 104 الطلاب فهما للدور الذي تلعبه البيئة وبيولوجيا الإنسان في تشكيل السلوك البشري على مدار التطور البيولوجي للإنسان .

ويتمتع معظم الطلاب بفرصة الانغماس في ثقافة أخرى وإجراء مشروع عمل ميداني فردي عندما يشاركون في برنامج للدراسة بالخارج خلال السنة الإعدادية، وبعد أن حصلت على تجربة تحويل بين الثقافات سواء في الخارج أو في المنزل وفي أي سياق تعليمي أو تعليمي للخدمة سيقوم معظم الطلاب بتطوير بعض جوانب تلك التجربة كأطروحة عليا، وسوف يأخذ الآخرون مشروعا جديدا بناء على الأهداف رقم 1 و 2 .

الهدف الثاني

سيتعلم الطلاب في تخصص الأنثروبولوجيا عن التزامه القوي بقضايا العدالة الاجتماعية .

أهداف الهدف 2

: “سيظهر الطلاب في الدورات الدراسية قدرتهم على احترام ثقافات أخرى دون التخلي عن وجهات نظرهم الخاصة، ويتطور هذا الأمر بشكل أكبر في اللقاءات الميدانية التي يشاركون فيها خلال وظائفهم الجامعية، وسيكون الطلاب قادرين على شرح وتطبيق الأخلاقيات الإثنوغرافية والأثرية في هذه اللقاءات. وفي الدورات التدريبية التالية لأنثروبولوجيا S10، سيتعرف الطلاب على أن العمل والتدريب الميداني هما مشروع إنساني وأكاديمي على حد سواء، ومن ثم يحتاج المحاورون والطلاب إلى معاملة بعضهم البعض بالمثل. ويمكن اعتبار أنثروبولوجيا S10 كمقدمة للعمل الميداني وفرصة للطلاب ليدركوا أن التعلم من خلال الخدمة ممكن، وأن الاستقلال عن خدمة التعلم قيمة في حد ذاتها .

الهدف الثالث

سيتعلم الطلاب عن عملية التفسير والتمثيل الأنثروبولوجي .

أهداف الهدف 3

سيتمكن الطلاب من فهم أي وصف وتحليل وتفسير، سواء كان ذلك في مجال الأنثروبولوجيا أو في مجموعة بيانات أثرية، وسيدركون التناقضات الثقافية والتعقيدات والغموض. كما سيفهم الطلاب النظريات الأساسية في الأنثروبولوجيا ويكونون قادرين على استخدامها بفعالية لتفسير وتحليل المواد الإثنوغرافية أو الأثرية، وسيتعلم الطلاب الكتابة وفقا للمعايير التأديبية، وكلما تقدموا في التخصص، سيحققون مستويات أعلى من وضوح الفكر والشك والرغبة في تصحيح افتراضاتهم .

برنامج الأنثروبولوجيا

في مقرر الأنثروبولوجيا 333، سيقوم الطلاب بتنفيذ مشروع يواجه تحديات في تفسير وتمثيل حياة الآخرين. وفي مقرر الأنثروبولوجيا 339، سيقوم الطلاب بإعداد استعراض للأدب حول قضية أنثروبولوجية، مما يتيح لهم فهما بعضا للطريقة التي تنشأ فيها الخلافات الأنثروبولوجية وتتطور. وفي مقرر الأنثروبولوجيا 441، سيقوم الطلاب بكتابة اقتراح لرسالة علمية عليا كختام للعمل السابق واستعراض الأدب، وسيطروحون منظورا نظريا وتصورا لكيفية توضيح هذا المنظور للقضية المطروحة للتحليل. وستكون الرسالة العلمية العليا نفسها وسيلة لتطبيق كل هذه المهارات للتأثير في مشكلة أنثروبولوجية أو أثرية .

يتضمن البرنامج الأساسي للدراسات الأنثروبولوجية في المستوى التمهيدي (101، 102، 103، 104) تجربة للعديد من الطلاب، وهو يوفر أساسا قويا في المنظور الأنثروبولوجي، بالإضافة إلى مقدمة لهذا التخصص ودورات أساليب البحث (210، 211)، والتي تزود الطلاب بالخلفية اللازمة لتقييم البحث الأنثروبولوجي الحالي وإجراء أبحاث أنثروبولوجية مستقلة. وتؤكد الدورات العليا في المستوى التعليمي على الأسس التاريخية والنظرية للضوابط وتوفر استكشافا متعمقا للموضوعات المختلفة، وتتيح للطلاب الفرصة للاختيار بين المستويات العليا والدراسة المستقلة والبحث الموجه، وتسمح للطلاب برسم مسارهم الأكاديمي بما يتناسب مع اهتماماتهم، وتم تصميم مجموعة من الدورات الدراسية المطلوبة لهذا التخصص بشكل مدروس لتحقيق الأهداف التعليمية المركزية وتوفير الأدوات والمنظورات اللازمة للعمل في هذا المجال في المستقبل .

الأهداف التعليمية لبرنامج لوثر أنثروبولوجيا

الطلاب الذين يكملون تخصص الأنثروبولوجيا سيكون لديهم :

يشمل الموضوع مقدمة إلى الحقول الفرعية للأنثروبولوجيا وفهم العلاقات بينها .
2- فهم نقدي للأصول والتطور التاريخي للنظام السياسي .
يتضمن ذلك فهم النماذج النظرية الأساسية فيالماضي والحاضر .
– يجب معرفة كيفية ارتباط علم الأنثروبولوجيا بالتخصصات الأخرى .
5- فهم وتقدير للتنوع الثقافي محليا وعالميا .
القدرةُ على جمعِ وتحليلِ البياناتِ الأنثروبولوجيةِ .
7- القدرة على الكتابة داخل الانضباط .
8- القدرة على فهم وتقييم المواد العلمية بنقدية .
9- القدرة على تقديم الأفكار والنقد والبحث الشفهي .
القدرة على دراسة ثقافة الأفراد بشكل نقدي من منظور أنثروبولوجي يُعد من القدرات المهمة .
القدرة على تطبيق المعارف والأنثروبولوجيا على القضايا الاجتماعية المعاصرة .