ما هي التنشئة السياسية ؟ ” ومراحلها و مصادرها

مفهوم التنشئة السياسية

التنشئة السياسية هي عملية يتعلم من خلالها الطفل تشكيل أفكار حول السياسة واكتساب المعتقدات والسلوكيات والقيم السياسية. تبدأ هذه العملية من الطفولة وتستمر حتى الشيخوخة. الأسرة والمدرسة والأقران ووسائل الإعلام هي مصادر التنشئة السياسية. على الرغم من أن الأسرة والمدرسة تلعبان دورا مهما في المراحل الأولى من حياة الطفل، إلا أن ما يعتقده الأقران وما نشاهده على التلفزيون له تأثير أكبر على مواقفنا السياسية

مصادر التنشئة السياسية

• الأسرة

الأسرة لها دور أساسي في التنشة السياسية لأبنائهم ، حيث يمكن للوالدين تعليم أطفالهم عن المؤسسات الحكومية والقادة السياسيين والقضايا الحالية ، ويمكن أن تؤثر على تطور القيم والأفكار السياسية ، مثل احترام الرموز السياسية أو الإيمان بقضية معينة ، والأسرة كمصدر للتنشئة السياسية هي الأكثر نجاحًا في نقل الهويات السياسية الأساسية ، وخاصة الانتماء إلى الحزبين الجمهوري والديمقراطي والميول الأيديولوجية الليبرالية أو المحافظة.

يمكن للأطفال التعلم بالقدوة عندما يكون الآباء قدوة قد يتبنى الشباب الذين يراقبون والديهم وهم يقرؤون الصحيفة ويتابعون الأخبار السياسية على التلفزيون عادة البقاء على اطلاع ، والمراهقون الذين يرافقون أولياء أمورهم عند حضورهم اجتماعات عامة ، أو الانخراط في أنشطة سياسية أخرى لديهم فرصة أفضل ليصبحوا بالغين مشاركين سياسيًا ، ويمكن لبيئة المنزل إما أن تدعم أو تثبط مشاركة الشباب في الشؤون السياسية ، والأطفال الذين يناقش آباؤهم السياسة بشكل متكرر ويشجعون التعبير عن الآراء القوية ، حتى لو كان ذلك يعني تحدي الآخرين ، فمن المرجح أن يصبحوا بالغين نشطين سياسيًا.

• المدرسة

المدرسة تمتلك أكبر تأثير في تنمية الجوانب الاجتماعية والسياسية. يمكن للمدارس أن تعزز التعلم السياسي من خلال التدريس الرسمي في الفصول الدراسية، بواسطة مواد التربية المدنية والتاريخ، وعن طريق الاحتفالات والطقوس مثل رفع العلم، ومن خلال الأنشطة غير المنهجية مثل الحكومة الطلابية. يتم التأكيد على احترام السلطات، وللمعلمين القدرة على مكافأة الطلاب ومعاقبتهم من خلال الدرجات. والهدف الأساسي للمدارس كمصادر للتنشئة السياسية هو نقل المعرفة حول مبادئ الحكومة، مثل المبادئ الدستورية وتأثيرها على مشاركة المواطنين في السياسة. يشعر الطلاب الذين يتقنون هذه المبادئ بأنهم مؤهلون للمشاركة السياسية، ومن المحتمل أن يتبعوا عادة مسار السياسة في وسائل الإعلام ويصبحوا ناشطين في شؤون المجتمع.

• مجموعة الأقران

يمكن للأقران أن يكونوا ذو تأثير في عملية التنشئة الاجتماعية السياسية. ومن المحتمل أن يتبنوا مواقف ونقاط نظر وأنماط سلوك المجموعات التي ينتمون إليها. على عكس الأسرة والمدرسة التي يتم تنظيمهما بشكل هرمي ويتمارس فيها سلطة البالغين، توفر مجموعة الأقران منبرا للشباب للتفاعل مع أشخاص يكونون في مستويات نضج مماثلة. يقدم الأقران نماذج للأشخاص الذين يحاولون الاندماج في البيئة الاجتماعية أو يطمحون لأن يصبحوا مشهورين فيها.

يبدأ تأثير مجموعة الأقران على الأطفال في سن المدرسة حيث يمضون وقتا أقل في المنزل، وتتم فصل صداقات الطفولة المتوسطة إلى حد كبير حسب الجنس والعمر، حيث يشارك مجموعات من الأولاد والبنات في الأنشطة الاجتماعية مثل تناول الطعام معا في غرفة الغداء أو الذهاب إلى المركز التجاري. تعزز مثل هذه التفاعلات الفروق بين الجنسين، بما في ذلك الأهمية السياسية مثل الاعتقاد بأن الذكور أكثر ملاءمة لشغل مناصب السلطة. تتغير علاقات الأقران في مرحلة الطفولة والمراهقة في وقت لاحق، عندما تعتمد المجموعات بشكل رئيسي على الاهتمامات والقدرات الرياضية والاجتماعية والأكاديمية والمتعلقة بالعمل.

يمكن أن يؤثر الضغط من أجل الامتثال لمعايير المجموعة بشكل كبير على تطور الشباب السياسي إذا شارك أعضاء المجموعة في أنشطة مرتبطة بالسياسة مثل الحكومة الطلابية أو العمل في حملة مرشح. وبالتالي، فقد يغير الشباب وجهات نظرهم السياسية لتتوافق مع تلك التي يتبناها الأعضاء الأكثر صوتا في مجموعتهم بدلا من مواجهة النبذ. ولذلك، غالبا ما ينجذب الأفراد إلى المجموعات التي تحمل معتقدات وقيما مماثلة لمعتقداتهم وقيمهم من أجل تقليل الصراع وتعزيز وجهات نظرهم الشخصية.

• وسائل الإعلام 

يأتي الكثير من معلوماتنا السياسية من وسائل الإعلام: فيما يتعلق بالصحف والمجلات والراديو والتلفزيون والإنترنت، فإن قدر الوقت الذي يقضيه الأفراد في مشاهدة التلفزيون يجعلهم يعتمدون عليه كمصدر رئيسي للمعلومات. ومع زيادة عدد قنوات التلفزيون المتاحة على مدار 24 ساعة، فإن التلفزيون ليس فقط يساعد في تشكيل الرأي العام من خلال تقديم الأخبار والتحليلات، بل يتناول أيضا قضايا معاصرة مهمة في الساحة السياسية مثل تعاطي المخدرات والإجهاض والجريمة. وبالنسبة للإنترنت، فإنه يلعب أيضا دورا مهما، حيث لا يقتصر على توفير جميع مصادر الأخبار من مواقع الويب فحسب، بل يوفر أيضا منصة للمدونين عبر الإنترنت للتعبير عن آرائهم السياسية وتقديم المعلومات والتحليلات بشكل واسع

مراحل التنشئة السياسية

• – يبدأ التعلم السياسي في مرحلة مبكرة من الطفولة ويستمر طوال حياة الشخص. يتم تطوير الذات السياسية عندما يدرك الأطفال أنهم ينتمون إلى دولة معينة، وينبغي أن يبدأ الوعي بالسياسة كمجال مختلف من الخبرة في سنوات ما قبل المدرسة
• أول الأشياء السياسية التي يتعرف عليها غي مرحلة الأطفال الأصغر سنًا هي رئيس الدولة وضابط الشرطة ، حيي يميل الأطفال إلى إضفاء الطابع المثالي على الشخصيات السياسية ، على الرغم من أن الشباب اليوم لديهم وجهة نظر أقل إيجابية تجاه الفاعلين السياسيين مما كانت عليه في الماضي ، يعود هذا الاتجاه جزئياً إلى انشغالات وسائل الإعلام بالفضائح الشخصية المحيطة بالسياسيين.
• غالبا ما يكون لدى المراهقين مشاعر إيجابية تجاه النظام السياسي، ويمكن للأطفال تعلم القيم الوطنية من خلال الطقوس المدرسية، مثل غناء النشيد الوطني في بداية كل يوم. وعندما يصل الأطفال إلى سن النضج، يصبحون أكثر تعقيدا في تصوراتهم حول مكانهم في العالم السياسي وإمكانية المشاركة فيه، ويتعلمون ربط المفاهيم النظرية التي يطلعون عليها في الكتب المدرسية بالواقع السياسي، ويدركون أهمية الديمقراطية وحكم الأغلبية، ويبدأون في التفكير في الإدلاء بأصواتهم عند بلوغهم سن الحادية والعشرين
•  في مرحلة منتصف العمر وحتى منتصف العشرينات، يكون الأشخاص هم الأكثر تأثرا بالسياسة، عندما لا يتم تعيين وجهات نظرهم ويكونون مستعدين لتجارب جديدة، وتتيح الجامعة للطلاب لقاء أشخاص ذوي وجهات نظر متنوعة وتوفر فرصا للمشاركة السياسية
• يمكن للأحداث المهمة في حياة البالغين أن تغير وجهات نظرهم السياسية بشكل جذري ، خاصة عندما يقومون بأدوار جديدة ، مثل العامل ، والزوج ، والوالد ، ومالك المنزل ، والمتقاعدين ، يتضح هذا النوع من الانتقال في الستينيات من الطلاب المتظاهرين ضد حرب فيتنام ، كان لدى المتظاهرين وجهات نظر مختلفة عن نظرائهم. كانوا أقل ثقة بالمسؤولين الحكوميين ولكنهم كانوا أكثر فاعلية في اعتقادهم أنهم قادرون على تغيير النظام السياسي.
• ومع تغير ظروفهم الاجتماعية، انقلبت آراء بعض النشطاء الأكثر حدة على مواقفهم السياسية، حيث أصبح البعض منهم مسؤولين حكوميين ومحامين ورجال أعمال، نفس الفئة التي عارضوا هذه المواقف في صغرهم.
• حتى الأشخاص الذين كانوا غير نشطين سياسيًا طوال حياتهم يمكن أن يصبحوا متحمسين للمشاركة كمواطنين مسنين، وقد يحتاجون إلى رعاية صحية ومزايا أخرى، ولديهمالمزيد من الوقت للمشاركة خلال هذه المرحلة المتأخرة من حياتهم .