ما هي استراتيجية الكرسي الساخن

التعليم يعتمد اليوم في العديد من المدارس على استراتيجيات جديدة، حيث يتم تنفيذ التعلم النشط بناء على هذه الاستراتيجيات. هذه الفلسفة التربوية تحث على إيجابية المتعلم في المنهج التعليمي، وتهدف إلى تفعيل دوره وجعله يشارك بشكل إيجابي في العملية التعليمية، كما أن التعلم يحدث خلال العمل والبحث والتجريب. الهدف من هذه الفلسفة هو تمكين المتعلم من استخدام ذاته في الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات، وليس مجرد التركيز على مهارات الحفظ والتلقين. وتهدف أيضا إلى تنمية التفكير والقدرة على حل المشكلات، والعمل الجماعي والتعلم التعاوني. وتعتمد هذه الفلسفة على مجموعة من المتغيرات المعاصرة على المستويين العالمي والمحلي، وتستجيب لهذه المتغيرات.

أهداف فلسفة التعلم النشط   

يتم ربط التعليم والمنهج الدراسي بحياة وواقع التلميذ واحتياجاته واهتماماته.

يتفاعل التلميذ فيه مع كل ما يحيط به في بيئته.

3- ينطلق من استعدادات المتعلم وقدراته.

لا يقتصر التعليم على المدرسة فقط كمكان للتعلم، بل يحدث في جميع الأماكن التي ينشط فيها المتعلم، مثل المنزل والمدرسة والحي والنادي والمسرح.

أسس التعلم النشط

يشترك التلاميذ في اختيار نظام العمل وقواعده، ويحددون الأهداف التعليمية المتنوعة والمختلفة.

تنوع مصادر التعلم هو ميزة مهمة في التعلم النشط.

استخدام استراتيجيات تدريسية تركز على الطالب كونه محور العملية التعليمية، وهذه الجهود كلها من أجل تحقيق أفضل نتائج للطالب.

ذاتية التقويم تعني أنه يشجع فكرة الاعتماد على تقويم أنفسهم وزملائهم.

يجب تمكين التواصل في جميع الاتجاهات بين المعلمين والمتعلمين.

ينتج عنه جو من الاطمئنان والمرح والمتعة، والتي يتحقق كلها أثناء عملية التعلم.

يتضمن تدريب الطلاب مساعدتهم على فهم أنفسهم واكتشاف نواحي القوة والضعف لديهم.

مميزات التعلم النشط

يزيد استخدام التعليم التعاوني من اندماج التلاميذ أثناء التعلم ويخفف من الضوضاء، ويجعل عملية التعلم ممتعة.

2- يشجع الطلاب على زيادة وتنويع الإنتاجية.

يعزز الثقة بالنفس والقدرة على التعبير عن الرأي ويطور القدرة على التفكير والبحث.

يساعد على تنمية الرغبة في التعلم والتحسين.

5- يجب على الطالب اتباع قواعد العمل.

6- تنمية الاتجاهات والقيم الايجابية.

يساعد على تحسين التفاعل الإيجابي بين المتعلمين ويسهم في علاجمشكلة التأخر الدراسي.

8- يعزز الروح المسؤولة والمبادئ لدى الأفراد، ويخلق ويعزز التنافس الإيجابي بين التلاميذ.

استراتيجية الكرسي النشط

تعتمد هذه الاستراتيجية على فكرة طرح الأسئلة من قبل الطلاب لزملائهم أو المعلمين، حيث يكون محور الأسئلة موضوعا محددا للطلاب. إنها طريقة فعالة عندما يرغب المعلم في تعزيز قيم ومعتقدات معينة لدى الطلاب، كما تنمي عدة مهارات مثل القراءة وصياغة الأسئلة وتبادل الأفكار. تعد استراتيجية الكرسي الساخن واحدة من أفضل الاستراتيجيات التي يستخدمها المعلمون لشرح موضوع معين أو مفاهيم معينة.

خطوات إستراتيجية الكرسي الساخن  

 يمكن تغيير وضع المقاعد أو الكراسي في الغرفة الصفية بشكل دائري، ووضع كرسي (الكرسي الساخن) في وسط الدائرة.

يطلب المعلم من طالب متطوع الجلوس على الكرسي الساخن إذا كان يتمتع بموضوع أو محتوى معين أو مهارة.

يقوم الطلاب بطرح مجموعة من الأسئلة، ويقوم الطالب الجالس على الكرسي الساخن بالإجابة عليها.

يفضل أن تكون الأسئلة مفتوحة، وأن تكون غير قابلة للإجابة بكلمة واحدة أو كلمتين.

يمكن تنفيذ استراتيجية الكرسي الساخت في المجموعات الكبيرة وكذلك في المجموعات الصغيرة، وهذه ميزة تميز هذه الاستراتيجية.

الكرسي الساخن بنظام المجموعات الصغيرة  

١- يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة، حيث تتكون كل مجموعة من ٥ إلى ٦ طلاب بعد قراءتهم للدرس، أو يقوم بتقسيم الدرس إلى فقرات بحيث يكون لكل طالب فقرة محددة.

في المجموعات الكبيرة، يجلس أول طالب متطوع من كل مجموعة في الكرسي الساخن في الوسط ويحيط به الآخرون.

يمكن لزملاء التلميذ في الفصل توجيه أسئلة مفتوحة حول الدرس بشكل كامل أو حول فقرة محددة إلى الطالب الجالس على الكرسي الساخن.

يمكن للمعلم أن يشجع على تغيير الجالس على الكرسي الساخن، واستبداله بزميل آخر، لتحقيق تبادل الأدوار بين التلاميذ.

٥- يقتصر دورالمعلم على الوجيه والمراقبة.

يمكن للمعلم أن يجلس على الكرسي الساخن لتشجيع الطلاب على تكوين الأسئلة ، ويجب أن يحفزهم على طرح الأسئلة المفتوحة.

ملاحظة حول استراتيجية الكرسي الساخن

يؤدي المعلم دور الميسر للطلاب خلال هذه الاستراتيجية، من خلال اختيار الطلاب لتسهيل ونجاح النقاش، وتوزيع الطلاب على المجموعات، وطرح الأسئلة لإثارة التفكير أو توجيه الطلاب.

تستخدم هذه الاستراتيجية لمناقشة قضية عامة أو شائكة بهدف إثارة تفكير الطلبة ومساعدتهم على التفكير في الموضوع من جوانب متعددة والاستماع لآراء مختلفة.

الكرسي الساخن للمعلم

يجلس المعلم على الكرسي الساخن لتشجيع الطلاب على طرح الأسئلة .

بنفس الأسلوب، المدرس في الوسط.

 3- يجيب المعلم عن أسئلة الطلاب.

 4- يشجعهم على تكوين أسئلة مفتوحة.