ما هو الشك المنهجي

تعريف نظرية الشك

Methodic doubt أو الشك الديكارتي هو عكس معرفة معينة، إذا كان بإمكان المرء الشك في فكرة، فهو غير مؤكد وبالتالي ليس المعرفة، ومع ذلك، فإن الافتراض الديكارتي هو أن الاستفسار باستخدام الأساليب الرياضية والكمية سيؤدي إلى معرفة أكيدة وصادقة. وفقا لديكارت، يمكن للطرق الرياضية والكمية الوصول إلى جميع الظواهر بطريقة “واضحة ومميزة”، حتى لو تمكنا من ارتكاب الأخطاء، فإن ما هو واضح ومميز هو مؤكد إذا كنا حريصي .

الشك المنهجي والشك المطلق هما مفاهيم يتم تداولهما في النظرية الديكارتية التي انتشرت في فترة التنوير، وتعتبر النظرية الديكارتية بشكل عام منهجا علميا لاستخدامه في الوصول إلى الحقيقة، والذي يتضمن السعي للانتظام والتنبؤات التجريبية لإصدار بيان صحيح.

تعريف الشك المنهجي

هذه هي الشكوكية المنهجية التي تصورها ديكارت لأول مرة في أفكاره، رفض ديكارت الاعتراف بأن أي شيء كان حقيقيًا إلا إذا أطلق عليه الرصاص بوضوح و دقة، يعيد راسل إحياء هذه الطريقة في الفصل الأول من تفسير الطبيعة المشكوك فيها لما يسمى بـ “معرفتنا”، إنه يجعلنا نشك و نعيد التفكير في مفهومنا اليومي للواقع.

الشك المنهجي هو عملية منهجية تحتفظ بتأكيد الحقيقة أو الباطل لجميع معتقدات الفرد حتى يثبت أنها صحيحة أو خاطئة منطقيًا، تم إدخال هذه الطريقة في مجال الفلسفة مع ظهور العصر الحديث، مع صعود الثورة العلمية ، اعتقد بعض الفلاسفة أنه من خلال محاكاة الطبيعة المنهجية للفلسفة بمنهجها العلمي ، يمكن أن تثبت بعض الحقيقة التي لا شك فيها.

قام رينيه ديكارت (1596-1650)، الفيلسوف وعالم الرياضيات الفرنسي الشهير، بهذه المبادرة. يشار إليه عادة بلقب `أبو الفلسفة الحديثة`. باستخدام الشك المنهجي، سعى ديكارت لإظهار الحقائق الفلسفية التي يعتقد أنها تهزم معظم الشكوكية الراديكالية. أصبح هذا الأسلوب أو الطريقة سمة مميزة للفلسفة الحديثة، خاصة في التقليد العقلاني.

تعريف الشك عند ديكارت

• تعريف الشك في الفلسفة، هو المنهج الذي استخدمه رينيه ديكارت لتأسيس نظريته المعرفية للعقلانية.
• كان هدف ديكارت إيجاد اليقين الميتافيزيقي لحل مشكلة عدم اليقين المعرفي باستخدام العقل وحده.
• كان يعتقد أن استخدام الكناية حول الحقيقة الكونية سيكون أساسًا لمشروعه المعرفي، والذي كان متوقعًا أن يثبت في المجالات العلمية.
• يعتقد ديكارت أن الأسس الميتافيزيقية تمثل أساس المعرفة العلمية.
• تعتقد أيضًا أن ديكارت يمكنه كشف جوهر الإنسان وإثبات وجوده باستخدام اكتشافه الميتافيزيقي.
• لمعرفة كل هذه الأشياء، يجب على الشخص استخدام طريقة تفكير صحيحة وسليمة.
• استخدم ديكارت الشك المنهجي كطريقة متشككة تصل إلى نقطة عدم الشك عن طريق التأرجح بين الفعل والشك.
• الفكرة لا يمكن تحديها عندما يصعب ذلك، لذلك فإن الفكرة مؤكدة. فقد استخدم ديكارت متأملاً لا يقوم بمسح كل رأي على حدة، وهي مهمة لا تنتهي
• بالعكس، يمكن اختيار استخدام المعتقدات الأساسية الثلاثة هذه التي تشكل أساس كل آرائنا.
•  شكك أولًا في حواسه، ثم وقع في حالة فقدان الوعي، وأخيرًا استعاد إيمانه، ولكنه لم يكن متأكدًا تمامًا، وتخلص من جميع معتقداته
• بعد أن أصبحت جميع معتقدات المتأملين غير مؤكدة تمامًا
• من الواضح لماذا يعتقد ديكارت أن التفكير هو النقطة الثابتة التي تتصف باليقين الميتافيزيقي الإضافي
• سيصبح واضحًا كيف تطورت نظرية ثنائية المادة من خلال المساهمة في الأفكار الأساسية للفكر الفني والجودي والمعرفي
• من الناحية العقائدية، اعتقد ديكارت ايضا أن العالم يتكون من شيئين: العقل و الجسد.

الشك و اليقين في الفلسفة

سعى المفكرون التنويريون للحصول على إجابات لهذه الأسئلة والعديد من الأسئلة الأخرى المفاجئة، حيث كانت أواخر القرن السابع عشر وأوائل القرن الثامن عشر وقتا مثيرا للعقول الفضولية، فغالبا ما نفكر في عصر التنوير على أنه “عصر العقل”، ولكن هذه الفترة في التاريخ الأوروبي كانت مليئة بالشكوك وعدم اليقين، فقد كانت فترة متدفقة للأفكار وديناميكية، ولم تكن هناك أسئلة محددة، فكان كل شيء مطروحا للنقاش.

انشغل فلاسفة القرن الثامن عشر بتحديد قوى العقل البشري و حدوده، تساءلوا عما إذا كان الناس يعرفون أي شيء على وجه اليقين ، من طبيعة الألوان إلى حقيقة العالم الخارجي ، و حتى وجود الذات، حيث سعى العديد من مؤلفي هذه الفترة إلى التمييز بين القضايا التي يمكن مناقشتها بكفاءة و الأسئلة التي تتجاوز الفهم البشري.

عادة ما نتعلم في المحاضرات الجامعية أن رينيه ديكارت، المعروف أيضا بأب الفلسفة الحديثة، قد وضع بلا شك أسس اليقين وأطاح بمدرسة أرسطو في العصور الوسطى في منتصف القرن السابع عشر. على الرغم من أن تحدي ديكارت للنظام الأرسطي كان يهدف إلى إنشاء أساس فلسفي جديد وقوي للمعرفة البشرية، إلا أنه في الواقع أحدث اضطرابا في الثقافة التعليمية الأوروبية النسبيا المستقرة وأدى إلى أزمة اليقين. فقد كسر ديكارت الاحتكار الذي فرضته فلسفة أرسطو على التعليم العالي في أوروبا، وفتح الباب أمام الغموض الفلسفي. بدأ طلاب ديكارت وغيرهم من المبتكرين للأنظمة الميتافيزيقية الجديدة في المنافسة على التفوق الفكري بين قراء سريعي النمط.

و غالبا ما يتم تفسير الدقة على أنها عدم يقين، تم القيام بذلك بعدة طرق، يقترح ديكارت عرضًا مميزًا لليقين من قبل ديكارت في تقديم نقطة أرخميدس الشهيرة Cogito ، في التأمل الثاني ، يراجع ديكارت الشكوكية الواسعة في التأمل استنتج ديكارت لاحقًا أن افتراضه للوجود صحيح عندما يفكر فيه، يُنظر إلى الكوجيتو عمومًا على أنه يتمتع بوضع معرفي فريد .

و ذلك يرجع إلى قدرته على مواجهة الشكوك الزائدة التي ظهرت في الفترة المبكرة من التأمل. ومع ذلك، على الرغم من أن ديكارت اعتمد وجهة نظر اليقين هذه في كتابه “أفكر ، إذا أنا موجود”، إلا أنه لم يؤكد بشكل عام أن اليقين يعني غياب الشك. في التأمل الثالث، يقول ديكارت إن المفكر متأكد من وجود شيء، ويشرح أن هذا العنصر الأول من المعرفة ينبع من وعي واضح ومميز. ومع ذلك، يعقد الأمور لأن ديكارت أشار في التأمل الثالث إلى أن اليقين يستند إلى معرفة وجود الله وأنه ليس غشاشا