ماهي صلاحيات المشرف التربوي
المشرف التربوي هو أحد أهم الركائز التي تحتاج إليها العملية التعليمية ، وتختلف مهام المشرف التربوي من مكان إلى آخر ، حيث لكل مجتمع مفاهيم إشرافيه مختلفة من الناحية التربوية ، ولكن يوجد عدة نقاط أساسية تكون مشتركة بين كل مجتمع ، وهي ما سوف يتم التحدث عنها بشكل مفصل في هذا المقال.
من هو المشرف التربوي
المشرف التربوي هو شخص معلم يقوم بمساعدة المعلمين في تحقيق تطورهم المهني المطلوب، ويعمل أيضا على حل المشكلات التعليمية التي يواجهها المعلم. دوره الخدمي أكثر من ذلك حتى يتمكن من ضمان تحقيق العملية التعليمية بالشكل المطلوب.
معايير اختيار المشرف التربوي
– لاختيار المشرف التربوي يجب توافر به عدة شروط وهي:
حصل على درجة البكالوريوس في تخصص التربية.
دراسة أصول التربية والأهداف الرئيسية للإشراف التربوي .
يتميز بقدرته على استخدام الوسائل والأساليب التربوية بطريقة صحيحة .
الحصول على قدر كافٍ من التدريب أو اكتساب الخبرة الكافية لديه .
– معرفته للنشاط التربوي الذي سيتولاه .
صلاحيات المشرف التربوي
تشمل صلاحيات المشرف التربوي التي يجب عليه القيام بها وتتوفر له جميع الإمكانيات اللازمة لها النقاط التالية:
يخطط بشكل شامل لجميع جوانب التعليم في كل مرحلة.
الاطلاع على التقارير الإشرافية للسلوك التعليمي.
توجيه المعلمين من خلال النشرات التربوية.
توفير عدد كافٍ من المعلمين داخل المدارس وتوزيع المهام عليهم.
– متابعة النواحي التربوية للمعلمين.
– معرفة قدرة الفصول الاستيعابية للتلاميذ.
– مراجعة توزيع الجدول مع المعلمين.
– التأكيد على توزيع المناهج بين المعلمين.
مساعدة المعلمين من خلال البحوث والدراسات.
تشمل المهام إعداد التقارير التي تحتوي على بيانات المعلم والمدرسة.
يجب التأكد من نظافة المدرسة وجاهزيتها لاستقبال الطلاب بشكل صحيح.
إعداد تقارير عن مستوى المعلمين ومستوى المدارس.
يولي البرنامج بالاهتمام بتلبية جميع متطلبات الطالب التي تساعده على النمو في التفكير والتطور في الدراسة.
يجب مراعاة الاختلافات الفردية بين الطلاب.
تقديم المساعدة للطلاب الموهوبين وتشجيعهم على التطور.
حل مشاكل الطلاب بأسس تربوية.
تشجيع الطلاب على الانضباط والاهتمام بتعليمهم.
– تخصيص مكافئات للطلاب المجتهدين.
– زرع القيم التربوية في الطلاب.
– زرع حب الوطب بداخل نفوس الطلاب.
مراقبة طريقة عمل المعلم وتجهيزه للدروس التعليمية.
– قياس استجابة الطلاب للمناهج.
– مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين.
التشجيع على التفكير العلمي لدى الطلاب.
– تشجيع الطلاب على الاهتمام بالقراءة.
تحسين الوسائل التعليمية المستخدمة من قبل المعلم.
متابعة تنفيذ اللوائح والمناهج المدرسية التنفيذية.
يشجع المعلمون المتفوقون على تدريس الدروس لباقي المعلمين.
يتم تشجيع المعلمين على إعداد خطط مراجعة بعد انتهاء الوحدات الدراسية.
يتم إعداد التقارير اللازمة حول المناهج الدراسية التي يتلقاها الطلاب.
صلاحيات المشرف التربوي الخاصة بالمدرسة والكتب الدراسية
التحقق من وصول الكتب المدرسية إلى المدرسة وتسليمها للطلاب.
يجب التأكد من عدم وجود أخطاء تعليمية أو أخطاء إملائية في الكتب.
تتضمن المهام إعداد تقارير للمراجع العلمية والتربوية للمواد الدراسية.
يتعين التحقق من اتباع الطلاب والمعلمين لمحتويات الكتب الدراسية.
– الاهتمام بتوفر الأنشطة التقويمية في الكتب الدراسية.
توزيع قوائم الوسائل التعليمية على المدارس.
يتم تحديد المناطق التي تحتاج إلى تحسين وتطوير الوسائل التعليمية المتاحة في المدارس.
– يجب تزويد المعلمين بالتدريب الكافي على استخدام وسائل التعليم.
يجب التأكد من وجود الكتب والمراجع اللازمة في مكتبة المدرسة.
يؤكد على ضرورة الإستفادة من الطلاب المتفوقين في النشاط المدرسي.
تهدف إلى إنشاء برامج تدريبية للمعلمين والطلاب لتطوير مهاراتهم.
يجب التأكد من توفر المحاضرات التعليمية للمعلمين والطلاب.
يشجع المعلمون على استخدام الأنشطة المدرسية لتنمية قدرات الطلاب.
يجب تشجيع المعلمين على المشاركة في الأنشطة التعليمية واستخدامها داخل المواد الدراسية.
– تنظيم المعارض السنوية وإعدادها بشكل مناسب.
يتم توثيق طرق تنفيذ الأنشطة المدرسية التي تقام في المدرسة من قبل المعلم.
يتم إعداد خطط تنفيذية للأنشطة المدرسية لجميع المراحل التعليمية.
يتضمن العمل على جعل المعلمين يلتزمون باللائحة التعليمية للاختبارات المدرسية وتوعيتهم بكل ما هو جديد في هذا الصدد.
يتم شرح الأساليب التربوية الصحيحة التي تعمل على تحسين سلوك وأداء الطلاب، وتحسين أساليب تحصيلهم الدراسي.
يتم إعداد دفاتر خاصة لأعمال السنة والاختبارات التي تتم خلال العام الدراسي لتقييم المعلم والطالب.
توجيه المعلم لاختيار الأسئلة المناسبة في المراحل الدراسية المختلفة.
– إرشاد المعلمين حول الطرق الصحيحة لتوزيع الدرجات والتقييم على الأسئلة التي ظهرت في اختبارات الطلاب
تشمل المراجعة الشاملة لنتائج الاختبارات ودراستها، ووضع خطط مناسبة لتصحيحها وجعلها مناسبة وفعالة في العملية التعليمية.