ماهو التفكير التقاربي مع الامثلة

التفكير التقاربي  هو مصطلح صاغه جوي بول جيلفورد والذي صاغ أيضًا مصطلح التفكير المتباين لطريقة التفكير المعاكس ، وهي تعني بشكل عام القدرة على إعطاء إجابة صحيحة للأسئلة القياسية التي لا تتطلب إبداعًا كبيرًا ، على سبيل المثال في معظم المهام في المدرسة وفي اختبارات الاختيار من متعدد الموحدة للذكاء.

غالبًا ما يستخدم التفكير التقاربي بالاقتران مع التفكير التباعدي والتفكير التقاربي هو نوع من التفكير الذي يركز على الخروج بإجابة واحدة راسخة لمشكلة ما ، يتم استخدام التفكير التقاربي كأداة في حل المشكلات الإبداعي ، عندما يستخدم الفرد التفكير النقدي لحل مشكلة ما ، فإنه يستخدم بوعي المعايير أو الاحتمالات لإصدار الأحكام ، يتناقض هذا مع التفكير المتشعب حيث يتم تأجيل الحكم أثناء البحث عن العديد من الحلول الممكنة وقبولها.

ما هو التفكير التقاربي

التفكير المتقارب يتعلق بالتحليل والحكم واتخاذ القرار. إنها عملية يتم فيها جمع الكثير من الأفكار وتصنيفها وتقييمها وتحليل الجوانب الإيجابية والسلبية، واتخاذ القرارات. ويتم استبعاد بعض هذه الأفكار بسبب تكلفتها العالية أو الوقت الطويل اللازم أو الموارد الكبيرة المطلوبة أو لأنها تفوق حدود التفكير التقليدي. ببساطة، التفكير المتقارب هو عملية استراتيجية لإزالة الأفكار الضارة من خلال التفكير لإيجاد الحلول.

أمثلة على التفكير التقاربي

يقوم الأستاذ بتصنيف النتائج بدقة على المنحنى، ويقوم بتحليل النتائج بناءً على هذا التفسير الدقيق دون الاعتماد على أسباب أخرى محتملة لنتائج الاختبار.

التفكير التقاربي ونشاط الدماغ

نشاط الدماغ عند المفكرين المتقاربين فريد من نوعه ، يتم قياس هذا النشاط عن طريق اختبار يسمى مخطط كهربية الدماغ EEG ، وتقيس الأقطاب الكهربائية الموجودة على فروة الرأس موجات دماغ الشخص ، ويتسبب في زيادة واضحة في نطاقات ثيتا ، وهي نوع من موجات الدماغ مرتبطة بالتعلم والذاكرة والحدس.

توضح الدراسات التي أجريت على المرضى الذين يعانون من تلف في الحصين أن القدرة على التفكير المتقارب ترتبط بالحصين، وهو الجزء من الدماغ المسؤول عن الذاكرة ويشارك أيضا في نظم الناقلات العصبية التي تنقل الإشارات إلى خلايا الدماغ، وتكون وظيفة التفكير المتقاربة أكبر عندما تكون مستويات الدوبامين منخفضة، وهو مادة كيميائية تساهم في الإثارة والتفكير والتخطيط وموجودة في الجهاز العصبي.

المهارات الوظيفة التنفيذية للتفكير التقاربي

الوظائف التنفيذية هي مهارات معرفية تساعد في تشكيل الأهداف وتحقيقها ، هناك ثلاثة مجالات رئيسية: الذاكرة العاملة ، والمرونة المعرفية ، والتحكم المثبط ، مثل هذا النوع من التفكير ، نمارس مهارات الوظيفة التنفيذية في الحياة اليومية هذه المهارات لها دور مهيمن في الإبداع ، وتشمل مهارات الوظيفة التنفيذية على سبيل المثال لا الحصر:

الاهتمام والبدء

الانتباه هي وظيفة تنفيذية تتميز بالتركيز المستمر على المهمة، والانتباه مهم بشكل خاص لأن ضيق نطاق الحل الأفضل يتطلب التركيز، بالإضافة إلى أن الانتباه يساعد على استدامة وظيفة التنفيذية المسؤولة عن بدء المهمة وإنهائها حتى الانتهاء منها.

التثبيط

التثبيط هو وظيفة تنفيذية تستخدم الانتباه والتفكير للتحكم في الاستجابات التلقائية الاندفاعية ببساطة ، التثبيط هو جزء من ضبط النفس ، ويمنع نقص التثبيط القدرة على تجاهل الحلول الجزئية أو غير الصحيحة ، وعندما لا يكون لدى الشخص تثبيط فإنه يؤثر أيضًا على انتباهه لا يمكنهم الاستمرار في التركيز بما يكفي للبقاء في المهمة وبالتالي ، فإن ضعف السيطرة المثبطة هو عيب في التفكير المتقارب.

التحول

على الرغم من أن التفكير المتباين لا يهتم بالقيود ، إلا أن الحل الأفضل الذي تحدده مهام التفكير التقاربي لا يمكن ردعه بسبب القيود الواسعة ، التحول هو الوظيفة التنفيذية التي تسمح لنا بالتكيف مع هذه المواقف أثناء تغيرها أو عند ظهور قيود ، في ذلك يجب أن يتحول التركيز لتضييق نطاق الأفكار الت١ي تم إنشاؤها أثناء التفكير المتشعب.

تنظيم العواطف

اعتمادًا على المهمة ، يمكن أن تكون عملية التفكير مرهقة ، خلصت الدراسات إلى أن مهام التفكير المتقاربة والمتشعبة تؤدي إلى تقلبات مزاجية ، تنظيم العواطف هو القدرة على التعامل مع المشاعر ، وهو أمر ضروري في أوقات التوتر ، مع تركيزه على تصفية الأفكار ، يتطلب التفكير المتقارب إدارة المشاعر ، ويجب على المرء أن يعترف بما يشعر به وأن يتعامل مع هذه المشاعر للتغلب على الحواجز التي تحول دون الحل الأنسب.

التنظيم

التفكير التقاربي منظم ، توفر الوظيفة التنفيذية ، المنظمة ، هذا الهيكل الذي تمس الحاجة إليه ، ويستلزم التنظيم التخطيط وتحديد الأولويات كل منها له صلة بالتفكير التقاربي ، إنها النقطة في عملية التفكير عندما تأتي الأفكار إلى الحياة ، على المرء أن يحدد الأولويات الرئيسية لتحقيق أهدافه. 

اختبارات الذكاء والتفكير المتقارب

يعد الذكاء عنصرا أساسيا في الإدراك والتفكير، حيث يتم قياس معدل الذكاء الذي يعبر عن حاصل الذكاء والتفكير التقاربي، وتعتبر اختبارات معدل الذكاء القياسي مثالا واضحا على هذا النوع من التفكير، حيث يتم قياس المنطق والاستدلال والمعرفة الأساسية وتدفق الفكر. وعلى الرغم من أن الذكاء لا يعتمد على الإبداع، إلا أنه يمكن أن يكون للذكاء والإبداع علاقة، كما أن درجات معدل الذكاء العالية تشكل نقطة انطلاق لتنفيذ الأفكار. ويصعب حل المشكلات عندما يكون معدل الذكاء منخفضا، ولكن الذكاء لا يضمن الإبداع أو الوصول إلى إجابة صحيحة لمشكلة ما، بل هو القدرة على توليد الأفكار الأصلية قبل البدء في التفكير التقاربي

الفرق بين التفكير التقاربي والتباعدي

يتبع التفكير المتقارب المنهجي والإجرائي والدقيق والفعال وفقًا للتفكير التباعدي، وعند تقديم أفكار جديدة ومبتكرة وغير واضحة نتيجة التفكير المتشعب، يتطلب العمل على نتائج المفكرين المختلفين التفكير المتقارب والتدقيق والوصول إلى إجابة لا لبس فيها.

المدرسة هي مثال على التفكير المتقارب ، ويتطلب منا تعلم أشياء من أجل الحصول على درجات جيدة في الامتحانات ، وقد لا يكون هذا النهج صحيحا لتعليم الأطفال ، نظرا لأن التفكير المتقارب والمتباين مطلوبان للطلاب لتعلم التفكير النقدي ، وهذه عملية للحصول على الأفكار والإجابات الدقيقة والأفضل والإبداعية أو الأصلية في حل مشكلة ، ويساعد التفكير التباعدي ليس فقط في حل المشكلات الصعبة المتعلقة بالعمل ولكن أيضا في المشكلات المتعلقة بالحياة اليومية ، فمن المهم عدم إغفال الاحتمالات المختلفة أثناء محاولة حل مشكلة ما ، ومن المهم أيضا اكتساب المعرفة التي تأتي من تعلم الأشياء في المدرسة.

يوجد عدة طرق لاختبار التفكير التقارني، ومن الأمثلة عليها اختبارات الذكاء. وبالرغم من أن فهم مستوى المعرفة الذي يمتلكه الفرد أمر ممكن، إلا أن فهم مستوى الإبداع ليس كذلك، فلا يوجد اختبار يمكن تقييم مستوى الإبداع، وبالتالي مستوى التفكير التباعدي، فهو يتطلب إجراء تجارب فكرية داخل عقل الفرد، وتجارب الفكر تتضمن مخططات ذهنية لسيناريوهات مختلفة للتفكير وتذكر الاحتمالات التي تم إنشاؤها