شرح مكونات و وظائف ” نظام البلاك بورد “

يعتبر نظام البلاك بورد Blackboard Learn بيئة تعلم افتراضية ونظاما لإدارة التعلم الذي تم تطويره بواسطة Blackboard Inc. وهو برنامج خادم يعتمد على الويب ويتميز بإدارة الدورات التدريبية وهيكل مفتوح قابل للتخصيص، وتصميم يمكن تطويره يسمح بالتكامل مع أنظمة معلومات الطلاب وبروتوكولات المصادقة. يمكن تثبيته على الخوادم المحلية أو استضافته بواسطة Blackboard ASP Solutions. يتضمن أغراضه الرئيسية إضافة عناصر عبر الإنترنت إلى الدورات التدريبية التي عادة ما تقدم وجها لوجه، وتطوير دورات تدريبية عبر الإنترنت تماما مع وجود أقل عدد ممكن أو عدم وجود اجتماعات مباشرة.

أهمية ووظائف بلاك بورد

يؤدي نظام التعليم البلاك بورد دورا مهما في تعزيز التعليم والتعلم في العديد من الجامعات في جنوب إفريقيا وعالميا، وبدأت جامعة ليمبوبو في استخدام هذا النظام منذ عام 2010 لتكون متساوية مع المؤسسات التعليمية الأخرى، وبغض النظر عن تقديره من قبل الطلاب، فإن نظام التعلم البلاك بورد لا يحصل على الدعم المستحق من الإدارة، وتوفر الدراسة لإدارة الجامعة معلومات حول أهمية النظام للطلاب، وإذا قاموا بالاستثمار فيه، فإنه سيتم استرداد قيمته مقابل أموالهم، وتمت الدراسة عن طريق تصميم كمي، حيث استخدم الباحث نظام المسح عبر الإنترنت لجمع البيانات من الطلاب المشاركين .

كيف يتم جمع البيانات للبلاك بورد

تم جمع البيانات وتحميلها إلى حزمة SPSS الإحصائية للعلوم الاجتماعية ليتم تحليلها، ثم نقوم بدراسة تأثير نظام Blackboard كنظام إدارة التعلم على أداء الطلاب الأكاديمي في جامعة ليمبوبو. شارك في الدراسة عينة مؤلفة من 500 طالب، حيث كان هناك 229 طالبا من الذكور (45.8٪) و 271 طالبة (54.2٪). بالإضافة إلى الإحصائيات المذكورة أعلاه، فإن هناك عددا أكبر من الإناث والذكور (53٪ و 43٪) في الفئة العمرية من 18 إلى 24 عاما يستخدمون نظام Blackboard لتحسين أدائهم الأكاديمي، بينما يشير عدد قليل من الطلاب والطالبات (حوالي 3٪) و 1٪ من عينة الدراسة إلى عدم وجود أي فرق عند استخدام النظام أو الدراسة بالطريقة التقليدية .

تم العثور على أن معظم الطلاب يشعرون بالراحة عند استخدام نظام التعلم الإلكتروني البلاك بورد، إذا تم إتاحة الفرصة لهم للقيام بذلك، ولكن هناك عدة عوائق تعيق الوصول إلى الموارد المتاحة، مثل ضعف شبكة الواي فاي وعدم توفر عدد كاف من أجهزة الكمبيوتر للاستخدام من قبل الطلاب، ونقص الدعم للطلاب المقيمين في الحرم الجامعي، ونقص الدعم والتدريب عبر الإنترنت لنظام تعلم السبورة للطلاب والموظفين. وقد أكد معظم الطلاب أن أدائهم قد تحسن منذ البدء في استخدام نظام التعلم الإلكتروني البلاك بورد، حيث حقق 43٪ منهم أداء أفضل و 27٪ في المتوسط، وهم يتعلمون بشكل أفضل عند استخدام بعض أدوات التعلم المتاحة في البلاك بورد، مثل محتوى الدورة التدريبية ولوحة المناقشة والرسائل والتقييمات عبر الإنترنت .

نتائج الدراسة التي أجريت حول نظام البلاك بورد

توصلت الدراسة إلى أن نظام البلاك بورد قد زاد بالفعل من أداء الطلاب في المجال الأكاديمي، حيث يوفر إمكانية الوصول المحسنة للمواد التعليمية والتعليقات الفورية ويسهل التواصل والتعاون. على الرغم من إشادة الطلاب بالنظام، إلا أن هناك تحديات عديدة يجب معالجتها. تواجه جامعة ليمبوبو دائما مشكلات في شبكتها، حيث يتم حظر الوصول إلى البلاك بورد في مساكن الطلاب، وليست جميع المساكن مجهزة بشبكة Wi-Fi، وتوجد اتصالات ضعيفة في تلك المناطق، وهناك قلة في عدد أجهزة الكمبيوتر مقارنة بعدد الطلاب .

هناك بعض التوصيات لتحسين استخدام نظام تعلم السبورة، إذ أثبت البحث أنه يحسن الأداء الأكاديمي للطلاب. نحث الإدارة على إنشاء المزيد من مختبرات الكمبيوتر لتوفير الوصول إليها، وتقديم حواسيب محمولة آمنة للطلاب بأسعار مخفضة، وتوفير شبكة واي فاي في جميع سكنات الطلاب، وتزويد الموظفين ببعض الحوافز .

أهمية الإنترنت في التعلم

لبناء مجتمع ناجح عبر الإنترنت، يحتاج الطلاب إلى وسائل للتواصل والحوار، حيث يتمكنون من التعرف على بعضهم وعلى أنفسهم وعلى الموضوع وكيفية التواصل، واتخاذ القرارات الجماعية. وعلى الرغم من أن بعض المحادثات تقيدها الجغرافيا والوقت، فإن الاتصال الفعال باستخدام تقنيات المحادثة المتنوعة يمكن أن يؤدي إلى بناء مجتمع قوي.

يظهر أن رضا الطلاب عن الدورات التدريبية عبر الإنترنت يعتمد على وجود معلم وتعاون وشعور بالمجتمع الذي يتعلمون به. في مجتمع تعليمي ناجح عبر الإنترنت، يساعد الطلاب بعضهم البعض ويدعمون بعضهم الآخرين على تحقيق أهدافهم، وعندما يتفاعل الطلاب ويتوجهون نحو هدف مشترك، يحدث تعاون. يوفر نظام البلاك بورد أربعة أدوات للتفكير الذاتي والتعاون والتواصل، وتتيح لوحة المناقشة والمدونات والمجلات وأدوات الويكي توفير مهام غنية وتقييم الطلاب بطرق أصيلة، حيث يمكن للطلاب مشاركة المعرفة وخلقها .

يمكن لكل أداة من الأدوات التفاعلية الأربعة أن تخدم أغراضًا مختلفة، فبإمكانك استخدام واحدة أو كل منها في دورتك التدريبية، ويمكن أن تعمل بشكل جيد في التركيبة المناسبة. حدد الأدوات التي تحقق أهداف دورتك التدريبية واسمح للطلاب بالتفاعل بأكثر الطرق فعالية.