أنواع المعرفة وأشكالها وخصائصها
أشكال المعرفة
المعرفة هي حقائق مخزنة، ويمكن لجميع البشر تخزين المعلومات واسترجاعها في وقت لاحق، ويمكننا فهم الحقائق وتفسير المعلومات لاستنباط نتائج أو اكتساب خبرة. ويمكن تصنيف المعرفة إلى أنواع مختلفة وفقا للوجهات المختلفة، وظهرت أنواع وأشكال جديدة من المعارف والعلوم الإنسانية، وتتغير وتتطور المعرفة مع الوقت. ومن بين أشكال المعرفة
- المعرفة الواقعية
يمكنك تعريف المعرفة الواقعية ببساطة على أنها المصطلحات والتفاصيل المحددة والعناصر الأساسية في أي مجال، مهما يكن فهذه هي المعلومات التي يمكن ويجب تعلمها من خلال التعرض والتكرار والالتزام بواسطة الذاكرة، ونظرًا لأن ذكرياتنا ليست أفضل الأماكن لتخزين الحقائق ، يمكننا مساعدة أنفسنا من خلال معرفة مكان الوصول إلى المعرفة الواقعية عندما نحتاج إليها مثل الكتب التي نملكها أو عبر الإنترنت أو دفاتر ملاحظاتنا أو مجلاتنا أو طلب ذلك من شخص نعرفه.
من المعروف أنه لتحقيق هدف ما، يجب على الشخص معرفة الحقائق ذات الصلة بالهدف، على سبيل المثال، يجب على البائع معرفة الحقائق المتعلقة بالمنتج أو الخدمة التي يقدمها لكي ينجح في البيع.
يجب على الرئيس التنفيذي أن يفهم بشكل جيد “الحقائق” حول وظيفته الأساسية إذا كان يرغب في الحصول على مصداقية داخل الشركة. ويجب أيضًا على مدير المدرسة أن يفهم بشكل جيد “الحقائق” حول منهجية التدريس الجيدة وأسس التدريس، حتى يتمكن من أن يكون القائد التعليمي الناجح.
- المعرفة المفاهيمية
فيما يتعلق بالمعرفة الحقيقية، يمكن فهم المعرفة المفهومية على أنها معرفة العلاقات المتبادلة و/أو الوظائف بين التفاصيل والعناصر التي تشكل بنية أكبر، ويشمل هذا التعريف
- معرفة طرق تصنيف المعلومات وتصنيفها.
- معرفة المبادئ والتعميمات
- معرفة النظريات والنماذج والهياكل.
يمكن تعريف المعرفة المفاهيمية على أنها المعرفة التي يمكن من خلالها تنظيم الحقائق بطرق ذات مغزى.
على سبيل المثال في المسوق التجاري ، لا يكفي معرفة تفاصيل منتجاته أو خدماته حتى ننجح في المنافسة داخل السوق ، لكن يجب أن تكون هناك فهم مفاهيمي للفروق والميزة التنافسية المستهدفة لأحدهما على الآخر ، ولفهم ذلك يجب أن نكون على دراية بمفهوم المنافسة.
- المعرفة الإجرائية
هذا النوع من المعرفة ضروري لتحقيق الهدف، حيث يقوم بتحديد الإجراءات اللازمة للعمل من خلال العملية العملية التي تجيب على السؤال `كيف`. يمكن فهم المعرفة الإجرائية على أنها معرفة
- بالمهارات والخوارزميات الخاصة بالموضوع
- معرفة بالتقنيات والأساليب الخاصة بالموضوع
- معرفة المعايير اللازمة لتحديد وقت استخدام الإجراءات الصحيحة
ففي كثير من الأحيان ، نرى الآخرين يؤدون أداءً رائعًا ، ونسأل أنفسنا: كيف يفعلون ذلك؟ يمكننا قراءة كتبهم أو مشاهدة مقاطع الفيديو الخاصة بهم لتعلم المعرفة الواقعية والمفاهيمية المطلوبة ، ومع ذلك ، فإن معرفة “كيفية” وضع تلك المعرفة التصريحية موضع التنفيذ يتطلب ممارسة عملية.
- المعرفة ما وراء المعرفية
قد يكون هذا هو أقل نوع من المعرفة الذي يستحوذ على الاهتمام لأنه في بعض الأحيان يكون من الصعب التفكير في الأشياء التي تحدث داخل عالمنا، وغالبًا ما نخشى المجهول. يمكن فهم المعرفة الفلسفية وراء الحقائق الواضحة كما يلي:
- المعرفة استراتيجية.
- المعرفة بالمهام المعرفية (أي السياق، والمشروط)
- معرفة الذات.
نظرا لتعقيد الأشخاص ، وإضافة مجموعات الأشخاص فقط إلى تعقيد الديناميكية داخل النظام ، فإن امتلاك مقياس جيد لفهم ما وراء المعرفة (أي الانخراط في هذا النوع من التفكير) يكون أمرا شديد الأهمية لأدائك ورفاهيتك ونجاحك. على سبيل المثال ، إذا التقيت بعميل يشترك معك في قيم ثقافية وأساليب معرفية مختلفة جدا عنك ، فيجب عليك أن تكون حذرا وتنتبه للإشارات السياقية. مثل الرقص ، أنتم تتحركون معا بشكل متناغم ، ولا يوجد طريقة لمعرفة ما الخطوة التالية مسبقا! يجب أن تكون على دراية بنفسك وبالشخص الذي يتحرك ويتحدث وبالوضع أثناء تطوره. تراهن على أن الاستماع والاستفادة القصوى من مدخلات المعلومات الخاصة بهم هو الأفضل.
إذا كانت لديك أهداف شخصية أو مهنية، انتبه إلى احتياجاتك المعرفية. سيساعدك ذلك في زيادة نسبة النجاح وتحقيق هدفك. اجعل نفسك على دراية بالمعرفة الواقعية والمفاهيمية والإجرائية والتفكير العميق. عن طريق معالجة الفجوات المعرفية، ستكون على الطريق الصحيح للتعلم وتحقيق أهدافك.
أنواع المعرفة
يمكن لتصنيف المعرفة وأشكالها أن يختلف من شخص لآخر، فالمعرفة ليست شيئًا ثابتًا أو موحدًا، ويمكن تصنيف أنواع المعرفة على النحو التالي:
- المعرفة اللاحقة
وهي المعرفة التي نحصل عليها مباشرة من تجاربنا الشخصية، لكن بعض أنواع المعرفة لا يمكن اختبارها لكنها مشتقة من التفكير المجرد مثل الرياضيات.
- المعرفة المسبقة
المعرفة المسبقة، والتي تُعرف أيضًا باسم المعرفة الأولية، هي المعرفة التي يمكن الحصول عليها دون الحاجة لتجربتها، ويمكن استنتاجها باستخدام العقل وحده، وتكون عكس المعرفة اللاحقة.
على سبيل المثال، يمكن معرفة أن الجمع بين 1 و 1 يساوي 2 دون الحاجة إلى إحضار شيئين ووضعهما جنبًا إلى جنب، فقط يمكن استخدام هذا الحقل من حقول الرياضيات.
- المعرفة المشتتة
تعني المعرفة المشتتة، كما يوحي اسمها، أنه لا يمكن رؤيتها بشكل كامل مرة واحدة، أو لا يمكن لشخص واحد معرفتها بشكل كامل، لأنها توزع على العديد من الأشخاص.
عند إجراء عملية جراحية للقلب، ستحتاج إلى طبيب متخصص في جراحة القلب، ولكن هذا الطبيب لن يتمكن من إجراء الجراحة بدون وجود أخصائي تخدير وفريق طبي آخر مدرب.
- المعرفة بمجال ما (الخبرة)
تعد معرفة الخبراء نوعًا من المعرفة العميقة حول مجال أو تخصص معين ، حيث يتم اكتسابها عادة عند الالتحاق بالجامعة. فعندما ندرس في المدارس ، نحصل جميعًا على نفس المعرفة العامة ، ولكن عند الالتحاق بالجامعة ، يتم التخصص في مجال معين.
- المعرفة تجريبية
المعرفة التجريبية تعني المعرفة التي نحصل عليها عن طريق استخدام حواسنا، وهي تختلف عن المعرفة اللاحقة لأن المعرفة التجريبية يجب أن تختبر من خلال الحواس فقط. وبالتالي، يمكن تعريف الفرق بين المعرفة اللاحقة والمعرفة التجريبية من خلال التعريف التالي:
- المعرفة اللاحقة: المعرفة المستمدة من أي تجربة.
- المعرفة التجريبية: المعرفة المستمدة من التجربة، التي يمكن ملاحظتها عن طريق الحواس.
- المعرفة المشفرة
المعرفة المشفرة هي المعرفة التي تم تسجيلها في شفرات رمزية، وهذا يجعلها سهلة الاسترداد من قبل الأشخاص الذين يعرفون كيفية فك تشفير تلك المعرفة، ويطلق عليها أيضاً المعرفة المخزنة ومن أمثلة تلك المعرفة اللافتات الموجودة على الطرق ورموز المرور.
- المعرفة الضمنية
المعرفة الضمنية هي تلك التي نمتلكها ولكننا لا نستطيع التعبير عنها، فعلى سبيل المثال، يعرف الطبيب البيطري كيف يعالج الحصان وكيف يعمل على تهدئة أعصابه وتطوير علاقة سريعة معه، ولكنه قد لا يستطيع تعريف عملية التواصل تلك .
- المعرفة الصريحة
المعرفة الصريحة هي عكس المعرفة الضمنية، حيث يمكن شرحها بسهولة للأشخاص الغرباء.
- المعرفة الحتمية
يشير مصطلح “كيف” إلى معرفة كيفية تنفيذ المهام بشكل فعال، وغالبًا ما يتطلب ذلك فهمًا عامًا للعملية واتباع خطوات محددة حتى نصل إلى الهدف، مثل معرفة إجراءات التشغيل القياسية في بعض الأعمال.
خصائص المعرفة
تم استنتاج عدة خصائص للمعرفة ، منها:
- إن المعرفة سياقية ويمكن إعادة استخدامها.
- يتم الاستفادة من العلم فقط عند تطبيقه، وإذا لم يتم تطبيقه فلن يكون له قيمة.
- قد تتغير قيم المعرفة بمرور الوقت
- يجب تجديد المعرفة أو الحفاظ عليها
- قد يكون من الصعب نقل المعرفة واكتسابها وتوزيعها
- يتم تطوير المعرفة باستمرار من خلال عملية التعلم.
- يعتمد الحصول على المعرفة على الذاكرة والخبرة السابقة وآليات نقل المعرفة والفرص المتاحة لنقلها والحصول عليها
- المعرفة تمكن التعلم العالي
- يتم تعزيز خلق المعرفة واستخدامها بالتزامن مع التطور التكنولوجي.