افضل مدارس خاصة في الكويت

مر التعليم في الكويت بعدة مراحل حتى وصل إلى ما هو عليه الآن من تقدم، ففي البداية كان يتم التعليم في الكتاتيب، ثم تطور مع ظهور المدارس النظامية التي تعود تاريخها إلى عام 1911، وهي أول مدرسة تأسست في الكويت وعلى أساسها بدأ التعليم في الكويت، ومن ثم بدأ نظام التعليم في التطور أكثر وأكثر، وانتشرت المدارس في أماكن مختلفة من الكويت، حتى تأسست جامعة الكويت في عام 1966 .

اسماء افضل المدارس الخاصة في الكويت :
شهدت التعليم في الكويت تقدما كبيرا وتحسنا في الكفاءة والتطور، وظهرت العديد من المدارس الخاصة التي يشهد الجميع على مستواها المتميز، ومن أمثلة هذه المدارس:

– المدرسة الإنجليزية الدولية : تقع في سلوفيا وتأسست عام 1979 .
– مدرسة الغائم ثنائية اللغة : يقع في شارع المتني بمنطقة سلوى وتم تأسيسه عام 2012 .
– المدرسة الامريكية ثنائية اللغة : تأسست في خيطان عام 2006 .
– مدرسة Ideal Education school : تقع في شارع الهلالي وتقدم برامج تعليمية باللغتين العربية والإنجليزية  .

– مدرسة دسمان ثنائية اللغة : تقع في شارع ابن مسباح في دسمان، وتم تأسيسها عام 1996 .
– المدرسة البريطانية : تقع في شارع سلوى وتأسست عام 1978، وتعتمد منهجها على النمط البريطاني .
– المدرسة الامريكية الدولية : تقع في محافظة حولي ، و قد تأسست عام 1991 اعتماداً على المنهج الامريكي .

– مدرسة الجابرية الهندية : تقع في الجابرية، تأسست عام 1979، وتتميز بتكلفتها المتوسطة .
– مدرسة الكويت الفرنسية : تقع في السالمية، وتعد أحد أفضل المدارس التي حصلت على الاعتماد من فرنسا .

مراحل تطور التعليم في الكويت :
1 – مرحلة التعليم في المسجد :
تطلّعت الكويت لتعليم أبنائها فرائض و أمور الدين ، لذلك قامت بإرسال طلب إلى العالم ” محمد بن فيروز ” للمجئ إلى الكويت و تولّي هذه المهمة ، فكان أول من تولّى تعليم أمور التعليم و الوعظ كما أنه كان أول قاضي عرفته الكويت ، و اتخذ ” ابن فيروز ” من ” مسجد ابن بحر ” مقراً له لإلقاء الخطب و الصلاة و القيام بوعظ الناس .

لم تقتصر هذه الفترة على عالم الرياضيات ابن فيروز فحسب، بل ظهر العديد من الشيوخ والعلماء الذين تلقوا تعليمهم على يديه، مثل ولده عبد الله وحفيده محمد. ثم جاء بعده العالم عبد الجليل الطبطبائي وابنه أحمد بن عبد الجليل الطبطبائي، والذين تلقوا تعليمهم منه أشخاص أصبحوا من أوائل المعلمين في الكويت، مثل خالد العدساني وعبد الوهاب الغرير ويوسف اليعقوب. وبعدهم بدأ جيل جديد من المعلمين يظهر، ومن بينهم سليمان خالد العدساني وعبد الله خلف الدحيان .

2 – مرحلة التعليم المقصود :
عندما تطورت الحياة في الكويت و بدأت الاختلاط بالأقطار البعيدة من خلال السفر ، كان لابد من تطوير التعليم لذلك قامت فكرة التعليم المقصود و نشأت مرحلة مدارس المطوع أو الملا التي تشبه الكتاتيب التي بدأت في عام 1877.

كانت هذه المرحلة تتلخص في ذهاب الطفل خلال سن مبكرة لتعلم القرآن وكيفية القراءة والكتابة في منزل المطوع مقابل مبلغ مالي متفق عليه، حيث كان يخصص جزءا من منزله لهذا الغرض، وسمي هذا الجزء بالمدرسة، ومنذ هذه المرحلة أصبح التدريس وسيلة لكسب الرزق .

اهتم المطوع أيضا بتعليم الطلاب الخط وطرق توزيع الدخل بين النواخذة والبحارة، وكذلك تعليم حسابات الجص المستخدمة في بناء المنازل، وحسابات الدهن المستخدمة في تجارة الكويت، وغيرها من المواضيع المفيدة للطلاب في حياتهم المهنية. يعتبر الملا قاسم وأخوه الملا عابدين والملا راشد الصقعبي ابناء شرهان، والسيد عبد الوهاب الحقان وعبد الله بن خلف بن دحيان من أبرز علماء الكويت في هذه المجال .

3 – مرحلة التعليم النظامي :
في عام 1911 تم افتتاح أولى المدارس النظامية في الكويت وهي المدرسة المباركية التي نُسبت إلى الشيخ مبارك الصباح ، و قد تم تأسيسها بفعل مساهمات و تبرعات الناس ، و رسوم تسجيل الطلاب ، و ظل التدريس مستمراً بها حتى عام 1985 .

تُمثّل هذه المرحلة بداية التعليم الحقيقي في الكويت ، فقد بدأت تتشكل المعالم المتعارف عليها للمدرسة ، حيث ضمت مدرسة المباركية العديد من الفصول ، و احتوت على مواد تدريس لتعليم القراءة و الكتابة و الحساب ، و في عام 1936 تم وضع مناهج جديدة على يد أساتذة من فلسطين و تميزت هذه المناهج بالموضوعية .

كان الانقطاع عن الدراسة في المدرسة المباركية قليلًا جدًا، حيث لم يتجاوز خمسة عشر يومًا فقط خلال فصل الربيع، ولذلك كان هناك مشكلة في تسرب الطلاب بشكل خاص في موسم الغوص، بسبب انشغالهم بمساعدة آبائهم بالصيد .

تأسست مدرسة الأحمدية عام 1921 وحققت إنجازات عديدة، وشملت مناهج لتعليم العلوم الحديثة واللغة الإنجليزية، وشهدت تطورا كبيرا في تأسيس أول مدرسة متخصصة في تعليم اللغة الإنجليزية وهي مدرسة الإرسالية الأمريكية في نفس العام 1921 .

4 – مرحلة تأسيس مجلس المعارف :
وافق كبار الشخصيات في الكويت على زيادة نسبة الجمارك إلى 5%، وتجزئتها لتصبح 4% لصالح الدولة و0.5% لدائرة البلدية، و0.5% للتعليم، ثم تم إصدار قرار بتأسيس مجلس للمعارف، وتم انتخاب 12 شخصًا من أهل الحل والعقد لرئاسة المجلس، حيث كان الشيخ عبد الله الجابر الصباح رئيسًا له .

تم إنشاء مجلس المعارف الذي كان في البداية مقره في إحدى غرف مدرسة المباركية ، ثم تطور ليستقل تماماٌ ويصبح له مقر خاص به في عام 1949 يقع في شارع فهد السالم قرب مسجد الملا صالح ، و قد أشرف على حوالي 12 مدرسة مثل : مدرسة ثانوية للبنين و مدارس ابتدائية للبنين ، و أربع مدارس ابتدائية للبنات .

زادت عدد المدارس التي قام المجلس بإفتتاحها ، ففي عام 1940 ظهرت عدة مدارس جديدة في القبلة و الشرق و بعض القرى ، و في عام 1943 وصلت بعثات من المدرسين القادمين من مصر و سوريا الذين بلغ عددهم ثمانية مدرسين ، و أخذت المدارس تتطور بشكل ملحوظ و تم تخصیص جزء خاص بتعليم المكفوفين .