ألعاب لعلاج صعوبات التعلم

يقول النص: “يمكن وصف الشخص الذي يعاني من صعوبة في التعلم بأنه يعاني من مشكلات في معالجة بعض أشكال المعلومات، وتؤثر هذه المشكلات على طريقة تعلّم الشخص للأشياء الجديدة طوال حياته، ويمكن استخدام الألعاب كوسيلة لمساعدهؤلاء الأشخاص .

العلامات الشائعة لصعوبات التعلم

يواجه العديد من الأطفال صعوبات في القراءة أو الكتابة أو أداء مهام أخرى متعلقة بالتعلم في مرحلة معينة، ولكن هذا لا يعني بالضرورة أنهم يعانون من صعوبات في التعلم. فالطفل الذي يعاني من إعاقة في التعلم غالبا ما يعاني من علامات متعلقة بالصعوبات في التعلم، والتي قد لا تختفي أو تتحسن مع الوقت. كما أن علامات صعوبات التعلم تختلف من شخص لآخر، وتشمل العلامات الشائعة التي قد تشير إلى وجود صعوبات في التعلم ما يلي:

– مشاكل في القراءة أو الكتابة .
– مشاكل مع الرياضيات .
– ذاكره ضعيفه .
– مشاكل في اتباع التوجيهات .

قد يواجه الأطفال المصابون بإعاقة تعليمية بعض المشاكل مثل:

التصرف بدون التفكير في النتائج المحتملة يعرف بالاندفاع .
– صعوبة الاستمرار في التركيز .
– صعوبة التعبير عن الأفكار .
– وجود صعوبة في الاستماع .
– مشاكل التعامل مع التغييرات في الجدول الزمني .
– مشاكل فهم الكلمات أو المفاهيم .
تحدث مشاكل في الأداء المدرسي بشكل متكرر من أسبوع لآخر أو من يوم لآخر .
يتحدث بلغة الأطفال الصغار باستخدام عبارات قصيرة وبسيطة .

يجب الانتباه إلى أن هذه العلامات وحدها لا تكفي لتحديد ما إذا كان الشخص يعاني من إعاقة تعلم، إذ يمكن للمحترف فقط تشخيص إعاقة التعلم، وكل عجز تعلم له علامات خاصة به، حيث قد لا تكون جميع العلامات موجودة عند الشخص المصاب بإعاقة خاصة .

مدى شدة صعوبات التعلم

يمكن أن تكون الإعاقة التعليمية خفيفة أو معتدلة أو شديدة ، حيث يمكن لبعض الأشخاص الذين يعانون من إعاقة طفيفة في التعلم التحدث بسهولة والعناية بأنفسهم ولكن قد يحتاجون إلى وقت أطول قليلاً من المعتاد لتعلم مهارات جديدة ، وقد لا يكون الأشخاص الآخرون قادرين على التواصل على الإطلاق ولديهم إعاقات أخرى كذلك .

تعيش بعض البالغين الذين يعانون من إعاقات تعلمية بشكل مستقل، في حين يحتاج آخرون إلى مساعدة في المهام اليومية مثل الغسيل وارتداء الملابس طوال حياتهم، ويعتمد ذلك على قدرات الشخص ومستوى الرعاية والدعم الذي يتلقونه .

ألعاب مناسبة لصعوبات التعلم

لعبة الصندوق

تستخدم هذه اللعبة صندوقا خشبيا يحتوي على عدة أشكال مجسمة بداخله، وهي كرة وعروسة وساعة ونظارة وقلم وملعقة وجمل وفيل وحصان وسيارة، بالإضافة إلى طاولة خشبية تحتوي على عدة بطاقات بالأرقام من 1 إلى 10، وتهدف هذه اللعبة إلى تنمية الانتباه لدى الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم .

تبدأ اللعبة بإشارة المعلم إلى الطالب وطلبه النظر إليه بشكل جيد، ثم يتم إخراج الكرة الموجودة في الصندوق الخشبي ووضعها فوق بطاقة رقم 1 الموضوعة على الطاولة، ويتم تكرار هذه الخطوة مع باقي الأشياء المجسمة .

لعبة معرفة الشئ الزائد

هذه اللعبة تزيد من انتباه الطالب، وتعتمد على استخدام دائرتين من الورق المقوى ومجموعة من الأشكال المجسمة للحيوانات مثل الفيل والأسد والأرنب والزرافة والكلب والقط والدب، بالإضافة إلى شكل إضافي من كل مجسم، ويتم بدء اللعبة بجذب انتباه الطالب كما سبق .

وبعد ذلك يطلب المعلم منه أن يقوم بوضع مجموعة من الأشكال على الدائرة الأولى، ثم وضع الأشكال السابقة على الدائرة الثانية باستئناء شكل واحد منهم، ثم يتم سؤال الطالب عن المجموعة التي تشتمل على الشكل الزائد، ويتم تكرار الخطوات من خلال وضع شكلين زائدين على إحدى الدوائر وهكذا .

لعبة العقد

يتم في هذه اللعبة استخدام عدة كرات صغيرة في الحجم ذات ألوان متنوعة، ويجب أن تشتمل تلك الكرات على ثقوب في المنتصف وأن تكون بألوان مختلفة ، ويستخدم خيط رفيع مقوى من الطرفين ثم يتم البدء بها عن طريق لفت انتباه الطالب ، ويقوم الطالب بوضع الكرات حسب ألوانهم ، فمثلاً يُطلب منه وضع الكرة السوداء ثم الكرة البيضاء ثم تكرار ما قام به إلا أن تنفذ عدد الكرات البيضاء والسوداء .

لعبة المناديل

يستخدم في تلك اللعبة قطعة قماش وسلة بلاستيكية، حيث يقوم المعلم بجذب انتباه الطلاب ويوضح لهم كيفية لعب اللعبة عن طريق تقسيم الطلاب إلى مجموعتين، حيث يقف أفراد المجموعة الأولى بجوار بعضهم ويكون أمامهم أفراد المجموعة الثانية، ثم يعطي المعلم رقما لكل فرد من المجموعتين .

يقف المعلم بين المجموعتين ويحمل منديلا في يده، ويبدأ بالنداء بأرقام منحها للطلاب، فيأتي الطالب عند سماع رقمه ليأخذ المنديل من يده ويضعه في السلة، ويحصل التلميذ الذي ينجح في وضع المنديل في سلته على نقطة لفريقه، ويتم تكرار هذا الأمر، ويحصل الفريق الذي يحصل على أكبر عدد من المناديل على تعزيز المعلم .