خصائص المستحدثات التكنولوجية ومميزاتها
ما هي المستحدثات التكنولوجية
هي مجموعة فكرية وعملية ونظرية وتطبيقية أو منتجات جديدة تعتبر حلا مبتكرا لمشكلات التعليم عند استخدامها بطريقة منظمة تسهم في زيادة كفاءة وفاعلية النظام التعليمي .
بالتقنيات التكنولوجية الحديثة يمكن اعتبارها جزءًا من النظام التعليمي، حيث تستخدم الأدوات والأجهزة الحديثة في العملية التعليمية ضمن إطار وحدود تطبيق وتقييم المواقف التعليمية.
خصائص المستحدثات التكنولوجية
- النسبية
يعني هذا أن الابتكار أفضل من الخيارات الأخرى المتاحة للمتبنين المحتملين من حيث الجوانب الاقتصادية والراحة والرضا والمكانة الاجتماعية .
- القابلية للثبات
هي الدرجة التي يمكن من خلالها تجربة الابتكار بناء على نطاق محدود.
- القابلية للملاحظة
هي الدرجة التي يمكن للآخرين عندها رؤية الابتكار أو عواقبه.
- التوافق
هي الدرجة التي نمنحها لأي ابتكار يتوافق مع القيم الحالية والخبرات السابقة واحتياجات المستخدم.
- التعقيد
يشير هذا المصطلح إلى التهديدات التي تواجه أي ابتكار، حيث يمكن أن يتعرض للتعقيدات والصعوبات.
عوامل ظهور المستحدثات التكنولوجية
تريد جميع المدارس تطوير نظامها وتوفير طرق حديثة للتعليم، وسيكون وجود الحواسيب المحمولة والهواتف الذكية والأجهزة اللوحية شائعا للجميع، مما سيسهل الأمر بشكل كبير
يتحمل قادة تكنولوجيا المعلومات المسؤولية الكاملة لتلبية وتوفير احتياجات أفراد المجتمع الجامعي، ويجب عليهم العمل على ذلك لأنها تندرج ضمن قيود الميزانية.
بالإضافة إلى إجراءات المسح المستمر للبيئة التكنولوجية، يتم التحقق من أن المنتج يمكن استخدامه بشكل صحيح ودائم، وتعد هذه الخطوة أحد الخصائص الرئيسية للجودة
- القيادة
يساعد الدعم الموجه للابتكار التكنولوجي في تعزيز الثقافة داخل الحرم الجامعي على المستويين التنفيذي والإداري، حيث يشجع ويجمع الابتكار ويسمح بوجود مستوى من المخاطر المحدد، مما يعزز الإمكانيات الإجمالية لتحقيق النجاح.
هناك حاجة للمنظمة في القيام بالاستعدادات اللازمة للسماح بتجربة وحدوث خطأ، حيث من المعروف أن ليست جميع الجهود المبتكرة تؤدي إلى النجاح .
في حالة الحصول على مجموعة دعم من المستوى الأعلى، يتم منح قادة تكنولوجيا المعلومات حرية كاملة في المخاطرة والمغامرة بحثا عن حلول متقدمة وحديثة لحرم جامعتهم، كما يتاح لموظفي تكنولوجيا المعلومات الفرصة والمسار للتجربة.
- إشراك أصحاب المصلحة.
يساعد مشاركة أعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب بشكل كبير في رسم خريطة الابتكار التكنولوجي المتعلق بهذا الحرم الجامعي الضروري والمهم للغاية، خاصة مع اتجاه التكنولوجيا داخل الحرم الجامعي.
تعد الاتصالات أحدالعناصر الأساسية في التواصل مع أصحاب المصالح، وبناءً عليه، يبحث قادة تقنية المعلومات باستمرار عن طرق فعالة لتوصيل أفكارهم، والتي تؤدي إلى نتائج مميزة.
- تمرين
للحفاظ على الاستخدام المستمر والدائم دون انقطاع وتشجيع التوسع المستقبلي لجميع التقنيات، يصبح التدريب مهمًا جدًا في هذا الصدد.
على الرغم من ذلك، مع مرور الوقت نجد أن التدريب يصبح ضعيفا، ويعود ذلك إلى الأنشطة اليومية التي يقوم بها أفراد المجتمع الجامعي والتي تؤدي إلى تآكل التدريب تدريجيا. ويعود هذا التآكل إلى تداول أفراد هيئة التدريس والموظفين الذين يتمتعون بالخبرة.
- الموارد والدعم المالي
إحدى الأمور المهمة لقادة تكنولوجيا المعلومات هي وضع ميزانية خاصة بالابتكارات التكنولوجية، حتى يتمكنوا بسهولة وسلاسة من الاندفاع والتحرك وفقًا للتيار الذي يتميز بسرعته، مع الحفاظ على القليل من التحكمات التي قد تكون في طريقهم.
يواجه قادة تكنولوجيا المعلومات صعوبة في الاستفادة من العديد من الفرص المتاحة في مجال الابتكار والإبداع، وذلك بسبب التكلفة العالية والآثار السلبية التي تؤثر على ميزانيتهم.
مع ذلك، يمكن للعب والتعامل بحذر وأمان شديد أن يضع قادة تكنولوجيا المعلومات على المسار الصحيح ويحافظ عليهم على مستوى التوقعات التكنولوجية.
- دعم من قبل مجتمع الحرم الجامعي
تساهم مهارة أعضاء هيئة التدريس والموظفين، بالإضافة إلى الطلاب، في تحديد نجاح أو فشل الابتكار التكنولوجي، لأنها تؤثر على اعتماد التكنولوجيا واستخدامها، ويمكن اعتبار قدرة المستخدمين وقبولهم واهتمامهم بالتكنولوجيا جزءا لا يتجزأ من عملية التبني.
مجالات المستحدثات التكنولوجية
- الواقع الافتراضي
هو برنامج حاسوبي يستخدم حواس الإنسان ليعيش تجربة مشابهة للواقع إلى حد كبير، على الرغم من أنها غير حقيقية، وكيف يتم ذلك؟ يتم توصيل بعض الملحقات بالكمبيوتر مثل غطاء الرأس والقفازات ونظارة الواقع الافتراضي
بحيث يمكن للفرد أن يرى البرنامج بشكل مجسم ثلاثي الأبعاد (الطول – العرض – العمق) ويتفاعل معه باستخدام القفازات، كما يمكنه الاستماع لكل ما يحدث في البرنامج والتفاعل معه بطريقة تشعر وكأنها واقعية بشكل تام.
تطبيقات الواقع الافتراضي في التعليم
يمكن استخدامه في مجالات مختلفة تتعلق بالتعليم، ولا سيما تلك التي تحتاج إلى تدريب مثل الهندسة والتدريب العسكري بجميع أنواعه، بما يشمل الغزو الفضائي والطيران العلمي.
– يستخدم الجيش الأمريكي هذا النظام بشكل كبير في الدفاع الجوي، ويمكن للمتدرب العيش داخل معركة افتراضية أو القيام برحلات جوية افتراضية ويمكنه حل المشكلات التي يواجههادون التعرض لخسائر حقيقية، ويمكنه الاستفادة من هذه التجربة من خلال التعلم من الخبرات.
- المنظومات الخبيرة
تعتبر برامج الكمبيوتر الذكية أدوات تستخدم إمكانيات المعرفة والاستنتاج لحل المشكلات الصعبة، وتوفير أداء كامل للفرد دون الحاجة إلى برنامج تدريبي يكلفه كثيرًا ويستغرق وقتًا طويلاً وصعبًا.
تساعد البيانات على تخفيض تكلفة تعيين الخبراء المتخصصين أو استشارتهم في المؤسسات التعليمية، حيث يمكن للفرد الحصول على البيانات المطلوبة في الوقت المناسب لإنجاز المهام المكلف بها دون الحاجة للتكلفة الإضافية.
- الأقمار الصناعية
تمكنك هذه الخدمة من استخدام الأقمار الصناعية لاستقبال خدمات الإذاعة المسموعة ونقل المعلومات والبيانات والوثائق والمؤتمرات والبث التلفزيوني المباشر بجودة عالية من بلد أو دولة إلى أخرى .
- الفصول الذكية أو الافتراضية
تتمثل في بيئة تعليمية أو برامج توفر للمعلمين والمتعلمين فرصة الاتصال بالصوت فقط أو بالصوت والصورة وفقًا لرغباتهم، وذلك بطريقة تتزامن وتتشابه بشكل كبير مع الواقع والحقيقة، أي في نفس الوقت على الرغم من عدم توافرها جغرافيًا في مكان واحد يجمعهم .
يمكن اعتبار استخدام الفصول الافتراضية التفاعلية داخل نظام التعليم الإلكتروني واحدة من الطرق والوسائل الرئيسية لتقديم المحاضرات عبر الإنترنت.
مميزات المستحدثات التكنولوجية
يتم تنصف المستحدثات التكنولوجية تبعا للعديد من المميزات من أهمها:
- يتعين توفير التدريب المهني للمعلمين وإمدادهم بالمهارات الأساسية والضرورية حتى يتمكنوا من الاندماج في العالم المحيط بهم.
- تزيد الاستجابة الفردية وتقلل من عوامل الخوف والرهبة من التجربة، وتنمي حب الاستطلاع والابتكار والعمل الجماعي بداخل الأفراد.
- توفير بيئة تعليمية منظمة تعتمد على تنوع الأساليب والاستراتيجيات المستخدمة في تقديم المعلومات هو أحد المطالب الأساسية لتحقيق التعلم الفعال.
- يتيح توفير سبل الوصول إلى المزيد من المعلومات بطرق أكثر سهولة وملائمة للمعرفة حسب الطلب، فرصة لتطبيق فكرة التعلم الملائم .
- يجب العمل على تطوير التعليم في جميع أنحاء العالم الحديث والارتقاء به .
- تساعد محاكاة بيئات الحياة الواقعية في توفير بيئة خاصة للاتصال، يتميز بثنائية الاتجاه، وتحكم حواجز دراسة وتربطها بالعالم والبيئة.
- تحقيق مبدأ التعلم للإتقان يتطلب توافر توقعات واضحة ومجموعة محاكاة مرجعية واضحة ومحددة يمكن الاعتماد عليها لتحقيق النجاح في أداء المهام وكشف أسباب التأخر أو التعثر في التعلم وطرق علاجها .
- تقليل المشاكل السلوكية في بيئة الصف من خلال توفير الحوافز وزيادة التعلم للطلاب .
- يوفر التعلم الذاتي للمتعلم فرصة الاعتماد على نفسه وتطوير مهارات التعلم الذاتي، ويجعل التعلم تفاعليًا. ومن المؤكد أنه له فائدة تتمثل في استمرار تأثيره .