منهج جولي فونكس ..شرح مبسط بالتفصيل
ماذا نقصد بمنهج جولي فونكس
في ظل الحاجة الماسة لتعلم اللغة الإنجليزية، يعتبر منهج جولي فونكس من أهم الطرق لتعلم اللغة الإنجليزية للأطفال، حيث يتم التركيز في هذا المنهج على القراءة والكتابة باستخدام الصوتيات. سنشرح في هذا المقال ما هي الصوتيات، وأهميتها في عملية التعلم، وكيفية تعليمها بشكل صحيح للأطفال، وذلك من خلال الإطلاع على منهج جولي فونكس بشكل مفصل ومبسط .
هو المنهج الذي يركز على تعلم الأصوات التي تنتجها الحروف، وليس أسماء الحروف المدرسة في الأبجدية، لأننا لا نحتاج إلى ذلك أثناء القراءة. فالأصوات هي ما نحتاجه للبدء في القراءة والكتابة بسلاسة، ويتم تعلم هذه الأصوات بطرق منهجية معروفة، إلى جانب جميع المهارات اللازمة ليصبح الطفل أو حتى البالغ قارئا وكاتبا ماهرا في اللغة الإنجليزية، ويتم دراسة منهج جولي فونيكس بطرق مرحة وجذابة باستخدام الشخصيات والقصص والحركات والألعاب والأغاني.
5 مهارات يجب تعلمها خلال منهج جولي فونكس
- مهارة تعلم الأصوات
يتعلم الطفل خلال هذه المهارة الأصوات التي تحمل أسماء مختلفة وليس أسماء الحروف، إذ يتم تعلم 42 صوتًا مختلفًا في منهج جولي فونيكس، كما هو موضح في الصورة أعلاه.
- تشكيل – كتابة الأحرف
يتعلم الأطفال خلال هذه المرحلة كيفية تشكيل الأحرف وكتابتها بالشكل والرسم الصحيح، باستخدام قلم رصاص، ويتم تعليمهم كيفية مسك القلم بالشكل الصحيح للحصول على خطوط أنيقة وكتابة جميلة وفقًا لقواعد اللغة .
- مهارة المزج
يتم تقديم أحرف منفصلة للطفل لكلمة معروفة، يقوم الطفل بتهجئتها بشكل صحيح لقراءة الكلمة بشكل كامل، كمثال إذا قدمنا الأحرف التالية:
“sat”=“s” + “a” + “t”
- مهارة التجزئة
في هذه المهارة، يتم تعلم الأطفال طريقة الاستماع إلى الأصوات الفردية من خلال نطق الكلمة كاملة، ويُطلب منهم تقسيم الكلمة وكتابتها وتهجئتها بشكل صحيح، وهذه المهارة تعتمد على تحقيق المهارة السابقة
“hen” = “h” + “e” + “n”
- الكلمات الصعبة
يتم تدريس بعض الكلمات التي لا تتبع أسس الصوت عن طريق تقديمها بصور منفصلة، مع مراعاة وضع استراتيجية لتذكرها
مثال على ذلك : “the” ,”he”
- اصوات الأحرف 42
نحن ندرك أن حروف اللغة الإنجليزية 26 حرفًا فقط، ولكن هناك 42 صوتًا مختلفًا، وذلك يرجع إلى وجود بعض الكلمات التي يعطي نطق حرفين صوتًا واحدًا فقط، مثل كلمة “pie” حيث ينطق “ie” صوتًا واحدًا، وكلمة “goat” حيث ينطق “oa” صوتًا واحدًا .
وكما نرى هنا في الصورة، فإن منهج جولي فونكس يعلم هذه الأصوات الـ 42 في 7 مجموعات مختلفة تتدرج في الصعوبة من المجموعة الأولى حتى الأخيرة .
خطوات تعليم الأصوات لمنهج جولي فونكس
في حال رغبتنا في تعليم أطفالنا نطق الأصوات بشكل صحيح وفقا لمنهج فونيكس، يجب علينا اتباع عدة خطوات، وهي كالتالي
- الخطوة رقم 1 – القصة.
- الخطوة رقم 2 – التمثيل.
- الخطوة الثالثة – بطاقات التعليمية.
- الخطوة رقم4-التعلم باللعب.
- الخطوة رقم 5 – التركيب.
- الخطوة رقم 6 – السبر.
- الخطوة رقم 7 – الإملاء.
- الخطوة رقم 8 – أغنية.
يجب علينا أن نتذكر قبل البدء في الخطوات، أنه يجب تعليم الأصوات بالترتيب المذكور أعلاه، حيث نبدأ بأصوات المجموعة الأولى ثم نتحرك في الخطوات بالترتيب.
- القصة
نقوم بتمثيل الصوت /s/ بالصوت `sssss` عن طريق سرد قصة جذابة عن كائن مثل الصورة المعروضة أعلاه، وبالتالي نقدم قصة ممتعة لكل صوت جديد بأسلوب مرح، مثل قصة حول الثعبان.
ومع ذلك، يجب على المربي في هذه الخطوة أن يتمتع بأسلوب جذاب في سرد القصص حتى يستطيع شحذ حواس الطفل وجذب انتباهه لتعلم وفهم الأمور بشكل أسرع .
- التمثيل
تمثيل الصوت بالحركة مثل الإشارة باليد أو تحريك الذراع، يساعد على ربط الصوت بمخيلة الطفل أثناء النطق، وتمثيل الحركة المصاحبة للنطق. ويُمكن أن يُطلب من الطفل القيام بالحركة مع الشخص الآخر بطريقة مرحة، مثل تحريك الذراع لتمثيل حركة الثعبان، وذلك لمساعدته على فهم الكلام بشكل أفضل .
- البطاقات التعليمية
يمكن ذلك عن طريق رفع إحدى البطاقات التعليمية، حيث تظهر الحروف التي تشكل الصوت للطفل. ثم يطلب من بقية الأطفال نطق الصوت والقيام بنفس الخطوة عند رفع البطاقة التعليمية، ويتم مراجعة جميع الأصوات التي تم تدريسها حتى الآن من خلال عرض البطاقات التعليمية المختلفة تباعا.
صنع البطاقات التعليمية الصوتية حسب الصور مع المعلم واستخدامها في تطبيق دروس الصوت.
- التعلم باللعب
يأتي دور تطبيق الكتابة بطريقة اللعب الأكثر قربا للطفل، فمثلا يمكن استخدام الأصابع كـ `قلم رصاص سحري` والتشكيل في الهواء أو على الأرض أو حتى على ظهر بعضهم البعض، وكذلك يمكن التدرب على كتابة الصوت بقلم رصاص على الورق باستخدام أحرف مفرغة، وهناك العديد من الأنشطة التعليمية المختلفة التي يمكن استخدامها لتعلم اللغة باللعب، يمكن للمرء اختيار ما يناسب جو التعليم لديه .
- التركيب
في هذا المرحلة، نقوم بعرض بعض الكلمات للأطفال مع الأصوات التي تعلموها حتى الآن، وعليهم أن ينطقوا الأصوات بشكل منفصل، ثم يقومون بتركيبها معًا لقراءة الكلمات.
يجب تذكر وعدم نسيان أنه يجب تجنب استخدام الكلمات التي تحتوي على أصوات لم يتعلمها الطفل بعد.
- السبر
عرض مجموعة من الصور للأطفال لأشياء مختلفة، وطلب منهم تسمية الكائن الموجود في الصورة. يجب النطق بالكلمة إذا كان الطفل غير متأكد. ثم يتم إخبارهم بأن إحدى الكلمات لا تحتوي على صوت الحرف التي تعلمناه اليوم، ويتم سؤالهم إذا ما كانوا قادرين على التعرف على تلك الكلمة .
يجب مراجعة كل كلمة وسؤال الأشخاص الموجودين حول إمكانية سماع الصوت في ذلك الكلمة، وإذا أجابوا بنعم، يجب السؤال عن موقع الصوت في بداية الكلمة أو وسطها أو نهايتها؟ ..
يساعد تكرار الممارسة الطفل على تثبيت المعلومة بشكل جيد، لذا يمكن استخدام كلمات مختلفة ومن ثم السؤال عما إذا كان الصوت مسموعًا. ويمكن استخدام أوراق العمل لتثبيت الدرس في هذه المرحلة.
- الإملاء
في هذه المرحلة، نقوم بقراءة الأصوات والكلمات وجعل الطفل يستمع إليها ويكتبها، ولا يتم عرض الكلمات للطفل، حيث تعد هذه الخطوة هامة ومخصصة لتدريب الطفل على سماع الأصوات في الكلمات وتحسين مهارته بها.
يجب عليك تذكر قراءة الكلمات التي تحتوي على الأصوات التي تعلَّمها الطفل حتى الآن.
- الأغنية
هذه الخطوة لا تقل أهمية عن الخطوة السابقة، فهي تعتبر خاتمالدرس بطريقة مرحة، حيث يجب عليك كمدرس أن تختم الدرس بقليل من المرح. كمدرس، يمكنك تشغيل أغنية مرتبطة بالدرس الذي تم تدريسه خلال هذا اليوم، وستلاحظ تأثيرها الإيجابي على الطلاب وتقربها إلى قلوبهم .