نظرية دابروفسكي في التفكك الإيجابي .. ومستويات تطورها
نظرية دابروفسكي في التفكك الإيجابي
تم تطوير نظرية تنمية الشخصية في الستينيات من قبل عالم النفس البولندي كازيميرز دابروفسكي، وتستند هذه النظرية على التكامل والتفكك. تأثرت طفولة دابروفسكي بشدة بالحرب العالمية الأولى التي بدأت عندما كان يبلغ من العمر 12 عاما واستمرت خلال مراهقته. ومن خلال تجربته المباشرة مع النتائج المأساوية للحرب، لاحظ دابروفسكي أن بعض الأشخاص تفرقوا بينما نما آخرون شخصيا وتطوروا. ومن هنا نشأت نظرية التفكك الإيجابي التي تمهد الطريق لنظريات التنمية الحديثة بعد الصدمة. وعلى الرغم من وجود العديد من النظريات المتميزة حول تنمية الشخصية، إلا أن نظرية دابروفسكي تختلف عن معظمها في التأكيد على دور الانزعاج النفسي في النمو. وتفترض بعض نظريات تنمية الشخصية تحولات سلسة نسبيا من مستوى أو مرحلة إلى أخرى، في حين يتم تحفيز تطور التفكك الإيجابي من خلال الصراعات الداخلية والقلق وحتى الصدمات.
لاحظ دابروفسكي أن أولئك الذين يستغلون احتمالية حدوث أزمة أو صدمة يميلون إلى أن يكون لديهم نوع من الحساسية النفسية الزائدة أو “الإثارة المفرطة” التي تقودهم إلى تجربة الأزمات بطريقة أقوى وأعمق وأكثر شخصية، حيث يكون هؤلاء الأفراد أكثر عرضة للتفاعل مع الأحداث الصادمة من خلال التفكير الذاتي، ويمكن وصف الدوافع التي تدفع الأفراد إلى التطور على النحو التالي:
- العامل الأول: ينطلق هذا العامل من أبسط مستويات الذات وغرائزها، فهو يعبر عن الغرائز الجينية للبقاء، بما في ذلك الجوع والنشاط الجنسي والمنافسة
- العامل الثاني: تتأثر سلوكنا اليومي بالتأثيرات الخارجية من تعليمنا وعلاقاتنا وبيئتنا الاجتماعية العامة، حيث يقود هذا العامل معظم سلوكنا اليومي، ويحدث التشكيل الاجتماعي والتنشئة غالبًا دون التفكير الواعي في كيفية اتخاذ قراراتنا اليومية.
- العامل الثالث: العامل الثالث هو العامل المستقل، وهو نتيجة اختيار واعٍ حول ما نقدره وما هي الصفات والرغبات التي نرفضها أو نتبعها، ويدفعنا العامل الثالث إلى التصرف بطرق نشعر بأنها أكثر أصالة مع أنفسنا الحقيقية.
مستويات التطور في نظرية التفكك الإيجابي
مع وضع العوامل الثلاثة في الاعتبار، دعونا نلقي نظرة على مستويات التطوير الخمسة التي اقترحها دابروفسكي، من خلال نظرية النمو الشخصي للتفكك الإيجابي، وملاحظة حول التقدم عبر هذه المستويات، لن يتقدم كل فرد بسلاسة عبر هذه المستويات، يبدو أن هؤلاء فقط دوبروفسكي المعترف بهم على أنهم ذوو إمكانات عالية أو أفراد مفرطون في الإثارة يتم دفعهم عبر جميع المستويات الخمسة ويخرجون بشخصية إيثارية مكتملة التكوين، بينما يجد الكثيرون أنفسهم عالقين في أحد مستويات التفكك:
- المستوى الأول: التكامل الأساسي
التكامل الأساسي هو المستوى الأساسي للتطور، ويتم تحقيق هذا المستوى من خلال تلبية الاحتياجات الأساسية والرغبات كما أنها تعتبر اهتمامات الفرد الوحيدة. وفي هذا المستوى (الأطفال الصغار بشكل عام) لا يحتاجون إلى علاقات عميقة وذات مغزى مع الآخرين، ويتجاهلون التعاطف أو أي اعتراف بحاجات ومخاوف الآخرين
- المستوى الثاني: التفكك أحادي المستوى
يدار المستوى الثاني بالعامل الثاني ويتمحور حول المقارنة الاجتماعية والتكيف، وفي هذا المستوى يهتم الفرد بـ “الملاءمة” ويتأثر بسهولة بمجموعته الاجتماعية، ويبدأ بعض الأشخاص في هذا المستوى بالتشكيك في القيم والمعتقدات التي يفرضها عليهم مجتمعهم ويبدأون في استكشاف قيمهم ومعتقداتهم الشخصية
- المستوى الثالث: تفكك متعدد المستويات
سيبدأ الأفراد الذين بدأوا في التشكيك في معتقداتهم وقيمهم في المستوى الثاني في تكوين معتقداتهم وقيمهم في المستوى الثالث، و يلاحظون التناقض بين “الطريقة التي تسير بها الأمور” و “الطريقة التي يجب أن تكون عليها الأشياء”، وهو إدراك من المحتمل أن يثير المشاعر السلبية، مثل الخزي أو الذنب.
- المستوى الرابع: التفكك الموجه متعدد المستويات
يفتح طرح الأسئلة واكتشاف المستوى الثالث الباب أمام السلوك الموجه نحو الهدف والقيمة، حيث يدرك الفرد من هو ومن يريد أن يصبح وكيف يجب أن يتصرف ليكون أصيلًا. والأفراد في المستوى الرابع يهتمون بالآخرين ويتصرفون بناءً على التعاطف معهم.
- المستوى الخامس: التكامل الثانوي
تتميز نظرية دوبروفسكي الأكثر تطورا بمواءمة القيم والسلوك الشخصي، ويصمم الفرد أفعاله للعمل نحو أهداف أعلى مثل تحسين المجتمع بشكل عام، وقد شكل الفرد شخصيته المثالية ويختبر السلام مع نفسه، وتتمحور جميع الدوافع حول أعلى مستويات التعاطف والاستقلالية والأصالة
أبحاث عن نظرية التفكك الإيجابي
تم إجراء العديد من الأبحاث حول نظرية دوبروفسكي، وعلى الرغم من عدم وجود علاقة واضحة بين الإمكانيات العليا للنمو والتنمية العالية التي تم تحقيقها، فإن العديد من هذه الأبحاث تشير إلى أن النظرية هي طريقة مفيدة لوضع تصور لتنمية الشخصية.
- – على سبيل المثال، ساهمت العديد من الدراسات في تطوير فكرة الاستثارة المفرطة التي تؤثر على السلوك والخيارات المهنية.
- أظهرت دراسة أخرى قام بها Miller وSilverman وFalk أن إمكانات التنمية (التي يتم قياسها بالإثارة المفرطة) ترتبط ارتباطًا وثيقًا بمستوى التطور.
- أكد الباحثان موفيلد وباركر بيترز في دراسة حديثة (2015) العلاقة المفترضة بين فرط الاستثارة والكمال.
- تشير دراسات حديثة إلى أن نظرية دوبروفسكي تقدم منظورًا مفييدًا، إن لم يكن شاملًا تمامًا، حول تنمية الشخصية، وتعتبر هذه الدراسات جزءًا من الاكتشافات الأخرى لنظرية التفكك الإيجابي.
تطبيق نظرية التفكك الإيجابي في الاستشارة
يمكن تطبيق هذه النظرية على عملية الاستشارة، خاصةً مع الأفراد المفرطين في الإثارة مثل الأطفال، حيث قد ينتهي الأمر بحاجتهم إلى مساعدة أخصائي الصحة العقلية للتعامل مع الوضع.
- فرط الاستثارة قد يجعل بعض الأشخاص ينفجرون بالطاقة أو النفسية أو العاطفة أو الجسد أو غير ذلك
- يمكن أن يظهر الآخرون استفزازًا مفرطًا للسلوكيات الغير مألوفة أو الانحرافات غير المتوافقة مع معايير السلوك الاجتماعي الطبيعي في مجموعتهم.
- بالإضافة إلى ذلك، في حين يتم دفع بعض الأفراد الذينيفرطون في الإثارة خلال مراحل تطور شخصيتهم، يعاني البعض الآخر من فرط الإثارة لديهم بسبب بيئة غير محفزة للتنمية أو حتى تمنع النمو بشكل فعال.
- بشكل عام، ربما يحتاج الأفراد الذين يعانون من فرط الاستثارة إلى رعاية و/أو وقت و/أو اهتمام إضافي في الاستشارة، وقد تجعل حساسيتهم الزائدة تجاه بيئتهم ومشاعرهم وأحاسيسهم من الصعب التركيز أو رؤية الأشياء من منظور الآخرين، ورغم أن هذا المنظور المختلف قد يكون نعمة لهؤلاء الأفراد في بعض الأحيان، إلا أنه في كثير من الأحيان يمكن أن يكون عائقا أيضا.
- عندما نعمل مع الأفراد المفرطين في الإثارة، يجب أن نتذكر أنه وفقا لديبروفسكي نفسه، حتى أولئك الذين لديهم إمكانات تنموية يمكن أن يتوقفوا أو يتعثروا في تنميتهم بسبب بيئتهم وظروفهم الاجتماعية، ولذلك من المهم أن نساعد في توفير بيئة آمنة وداعمة تسهل تطوير إمكاناتهم الكاملة، وبالنسبة لبعض هؤلاء الأفراد، قد يكون مكتب المستشار هو المكان الوحيد الذي يتلقون فيه التشجيع في هذه الرحلة
- تعتمد فعالية معظم أنواع العلاج أو التمارين على أنواع فرط الإثارة التي يعاني منها العميل.
- قد لا تصلح بعض الأنشطة للأشخاص الذين يعانون من فرط الإثارة العاطفية، بينما قد لا تكون الأنشطة التي تساعد المثقفين على الازدهار مفيدة على الإطلاق للأشخاص الذين يعانون من فرط الإثارة النفسية.