مميزات وعيوب تخصص التخاطب

علم التخاطب أو علم الأصوات هو دراسة وعلاج الأعضاء المشاركة في إنتاج الكلام، وبخاصة الفم والحلق (الحنجرة) والحبال الصوتية والرئتين. يشمل طب التخاطب مشاكل مثل الاختلال الوظيفي في الحبال الصوتية، وسرطان الحبال الصوتية أو الحنجرة، وعدم القدرة على التحكم الصحيح في أعضاء الكلام (اضطرابات الكلام)، ومشاكل التحميل الصوتي. ووفقا لاتحاد أطباء التخاطب الأوروبي، علم التخاطب هو “التخصص الطبي الذي يتناول اضطرابات الصوت والكلام واللغة والسمع والبل .

تعريف طب التخاطب

علم الأصوات هو تخصص طبي يتعامل مع الأمراض والاضطرابات المتعلقة بالصوت واللغة والكلام والسمع والبلع، ويشمل أيضا النطق والقراءة وصعوبات الإملاء، والاضطرابات اللفظية مثل التأتأة والنطق الأنفي لدى الأطفال والمراهقين والبالغين. كما يمكن أن تسبب عمليات أورام الرأس أو الرقبة، على سبيل المثال بعد جراحة الغدة الدرقية، اضطرابات تؤثر على الصوت أو الكلام أو البلع.

هذه أيضا جزء من مجال علم الأصوات، يعمل اختصاصيو علم الأصوات عن كثب مع متخصصين آخرين في طب الأعصاب وجراحة الوجه والفكين ومع أطباء الأطفال والخبراء التربويين ومعالجي النطق، بالإضافة إلى توفير العلاج ، يعمل اختصاصيو الصوتيات أيضًا ، على سبيل المثال ، مع الممثلين والمطربين والعارضين لمنع أي ضغط على الصوت الذي قد يسبب المرض (مثل التدريب الصوتي).

مميزات علم الأصوات أو التخاطب

يقوم بطبيب التخاطب بـ :

1- فحص وقياس درجة السمع والوقاية من ضعف السمع
يتضمن التشخيص تحديد درجة ونوع الضعف السمعي
وصف السماعات الطبية وبرمجتها وتثبيتها للمريض وتقييم أدائها
4- تشخيص مشاكل الإتزان
يتم تقديم خدمات التأهيل وإعادة التأهيل السمعي للأشخاص ذوي ضعف السمع
6- تأهيل زراعة القوقعة الالكترونية وبرمجتها
في الجامعة، يعمل متخصصو التخاطب عادةً في مجال السمعيات، وهذا تخصص مريح جدًا

عيوب تخصص علم الصوتيات أو التخاطب

في بعض المستشفيات الصحية، يعمل أخصائيون في التخاطب كجزء من الفريق الطبي. إذا كنت ترغب في العمل في مستشفى محدد، يجب عليك زيارته لمعرفة نظامه. يساعد أخصائيو التخاطب في الوقاية والتشخيص والعلاج للاضطرابات التي قد تؤثر على النطق أو اللغة أو سلاسة الكلام. يتم إحالة الحالات الصحية إلى أخصائيين آخرين مثل طبيب الأنف والأذن والحنجرة والأخصائي النفسي وعيادة الأطفال. لذا، التخصص ليس سهلا بل يشمل عدة جوانب وفروع .

التواصل البشري والكلام

يعتمد التواصل البشري إلى حد كبير على اللغة الشفهية، ويتم إكمالها بإصدار أصوات محددة، كل منها فريد في المعنى، اللغة البشرية معقدة بشكل غير عادي، وتتألف من موجات صوتية من مجموعة متنوعة من الترددات والشدات والسعات التي تنقل معلومات محددة، ويتطلب إنتاج واستقبال هذه الأصوات نظاما صحيحا للأذن والسمع، بالإضافة إلى هياكل صوتية سليمة وتوليد الصوت، بما في ذلك الحنجرة واللسان والشفتين.

يمكن أن تكون الاتصالات الصوتية صعبة أو مستحيلة بسبب التشوهات في الهياكل الفيزيائية المستخدمة في إنتاج الكلام والصوت، أو بسبب الاضطرابات التي تؤثر على مناطق الدماغ المسؤولة عن معالجة الكلام والصوت.

دراسة اضطرابات الكلام

في الولايات المتحدة، كشفت الإحصاءات التي جمعها المعهد الوطني للصمم واضطرابات التواصل الأخرى منذ بداية القرن الحادي والعشرين، أن حوالي 5 في المئة من الأطفال الأمريكيين يعانون من اضطرابات في النطق يمكن اكتشافها عند سن السادسة أو السابعة، وتم العثور على حوالي 7.5 مليون أمريكي غير قادرين على استخدام صوتهم بشكل طبيعي، وكانت اضطرابات التعبير بين الأطفال الصغار شائعة.

تشير الدراسات التي أجريت في ألمانيا والنمسا ودول وسط أوروبا إلى أن اضطرابات الكلام في تلك البلدان تتبع أنماطا مماثلة لتلك التي لوحظت في الدول الغربية الأخرى، ولكن هناك انحرافات عن هذه الاتجاهات. على سبيل المثال، يكون معدل حدوث الحنك المشقوق مرتفعا للغاية بين الأمريكيين الأصليين، بينما يكون أقل بكثير بين السود مقارنة بالبيض. وقد أشارت الدراسات التي ركزت على مجموعات سكانية معينة، بما في ذلك الأمريكيون والأوروبيون والأفارقة، إلى أن معدل انتشار الاضطراب بين هؤلاء السكان يتغير بدرجة كبيرة، ومع ذلك، فإن تعميم البيانات يشير إلى أن حوالي 2.5 في المائة من الأطفال دون سن الخامسة يتأثرون بالتلعثم، وهناك نقص في البيانات الموثوقة حول انتشار بعض اضطرابات الكلام وتوزيعها عالميا.

تصنيف اضطرابات الكلام

وفقا للاعتبارات الفسيولوجية، يتم تصنيف اضطرابات التواصل أولا إلى اضطرابات التنفس الصوتي والسمعي، واضطرابات النطق المفصلي، واضطرابات اللغة. ومن المعروف منذ فترة طويلة أن غالبية اضطرابات التواصل لا تنشأ بسبب آفات محددة في الأسنان أو اللسان أو الحبال الصوتية أو تنظيم مراكز الدماغ. بدلا من ذلك، تنشأ هذه الاضطرابات الشائعة في الصوت والكلام نتيجة لاضطرابات وظائف فسيولوجية كامنة في التنفس، أو استخدام الصوت، أو العادات اللغوية، أو الاضطرابات العاطفية. تم تصنيف هذه المجموعة على أنها وظيفية، وتم تسميتها بالاضطرابات التواصلية المتبقية التي تتضمن تشوهات هيكلية يمكن التعرف عليها بوضوح في آلية الكلام الشاملة على أنها عضوية.