ملخص عن علم النفس

علم النفس” هو الدراسة العلمية للعقل والسلوك، وهو نظام متعدد الأوجه يشمل العديد من المجالات الفرعية للدراسة، مثل مجالات التنمية البشرية والرياضة والصحة السريرية والسلوك الاجتماعي والعمليات المعرفية .

علم النفس الحديث

يعد علم النفس علما حديثا جدا حيث أنه يوجد منذ حوالي 150 سنة تقريبا، ومع ذلك يمكن تتبع أصوله إلى اليونان القديمة قبل 400-500 سنة قبل الميلاد، وكان التركيز حينها على الجانب الفلسفي، وكانت هناك عدة فلاسفة مشهورين مثل سقراط الذي تأثر أفلاطون بفكره وأثر أرسطو بدوره بفكر أفلاطون، وكان الفلاسفة يناقشون العديد من الموضوعات التي يتم دراستها الآن في علم النفس الحديث، مثل الذاكرة والإرادة الحرة والجذب وغيرها .

في الأيام الأولى لعلم النفس، كان هناك منظوران نظريان سائدان. طور العالم النفسي الأمريكي ويليام جيمس (1842-1910) منهجا يعرف الآن باسم الوظيفية. أكد أن العقل يتغير باستمرار وأن البحث عن العناصر الأساسية للتجربة أمر غير مجد. بدلا من ذلك، يجب التركيز على كيفية ولماذا يقوم الفرد بفعل شيء ما. اقترح أن علماء النفس يجب أن يبحثوا عن الأسباب الكامنة والعواقب المرتبطة بالسلوك والعمليات العقلية، وقد أثر هذا التركيز على علم النفس المعاصر .

ما هو الاستبطان

استبطان هو المصطلح الذي ابتكره فيلهلم فوندت والذي نشأ بفضل تيتشنر، وهو طبيب نفساني أمريكي تدرب مع فوندت. تعتمد البنيوية على الاستبطان المدرب وهو طريقة بحث يتفق فيها المشاركون على ما يجري في عقولهم خلال أدائهم لمهمة محددة. ومع ذلك، أثبتت الدراسات أنها طريقة غير موثوقة بسبب تباين النتائج بين المشاركين .

على الرغم من الفشل في التنبؤ، فوندت كان شخصية مهمة في تاريخ علم النفس، حيث أسس أول مختبر مخصص لعلم النفس في عام 1879، ويعتبر افتتاحه نقطة بداية علم النفس الحديث. كان فوندت مهما لأنه فصل علم النفس عن الفلسفة من خلال تحليل أعمال العقل باستخدام إجراءات أكثر موضوعية وموحدة .

ما الذي يبحث فيه علم النفس

لأن علم النفس يهدف إلى التحقيق في أسباب السلوك باستخدام إجراءات منهجية وموضوعية للمراقبة والقياس والتحليل، مدعوما بالتفسيرات النظرية والتعميمات والتفسيرات والتنبؤات، كانت السلوكيين هم الوجهة الكلاسيكية المعاصرة في علم النفس الذين اشتهروا لاعتمادهم على التجارب المعملية الخاضعة للرقابة ورفض أي قوى غير مرئية أو لاشعورية كأسباب للسلوك، وفي وقت لاحق، اعتمد علم النفس المعرفي هذا المنهج العلمي الصارم والقائم على المختبر أيضا .

من خلال نطاقه الواسع، يحقق علم النفس في مجموعة هائلة من الظواهر: التعلم والذاكرة، والإحساس والإدراك، والحافز، والعاطفة، والتفكير، واللغة، والشخصية والسلوك الاجتماعي، والذكاء، وتطور الطفل، والأمراض العقلية، وأكثر من ذلك بكثير، ويدرس علماء النفس هذه المواضيع من مجموعة متنوعة من وجهات النظر النفسية التكميلية .

يعتمد كل منظور نفسي على مجموعة مشتركة من الافتراضات حول ما يشبه الناس، وما هو مهم لدراستهم، وكيفية دراستهم. ويقوم بعض الباحثين بإجراء دراسات بيولوجية مفصلة للدماغ، في حين يستكشف آخرون كيفية معالجتنا للمعلومات، ويحلل آخرون دور التطور، وما زال آخرون يدرسون تأثير الثقافة والمجتمع .

تقييم نقدي

يشدد كوهن (1962) على أنه لا يمكن اعتبار نطاق الدراسة شرعيا إلا إذا كان لدى معظم المتخصصين وجهة نظر أو نموذج مشترك. يرون بعض الناس أن علم النفس لا يزال في مرحلة ما قبل التوحيد، في حين يعتقد آخرون أن الثورات العلمية قد استبدلت نظرية فرويد بالنظرية السلوكية ونموذج واتسون، واستخدمت نهج معالجة المعلومات بدلا منها. النقطة الحاسمة هنا هي: هل يمكن اعتبار علم النفس علما إذا كان العلماء يختلفون فيما يجب دراسته وكيفية دراسته