مقاييس الاتجاهات والميول والقيم

طريقة رسومية

من خلال هذه الطريقة ، يتم اعداد قيم السلاسل الزمنية في ورقة رسم بياني يكون بها متغير الوقت فوق المحور X اما متغير القيم فوق المحور Y. بعد هذا ، يتم عمل منحنى سلس عن طريق اليد الحرة من خلال النقاط المرسومة. يمكن ان يمتد الخط نحو المرسوم حتى يمكن التنبوء بالقيم. يجب الحرص على النقاط هذه خلال رسم المنحنى السلس اليدوي. يستلزم أن يضحى المنحنى سلسًا . ويشترط أن يكون مجموع النقاط على الخط أو المنحنى مساويًا بشكل تقريبي للنقاط المرسومة . واجمالي مربعات الانحراف الرأسي للنقاط على الخط المكتوب يساوي اجمالي مربعات الانحراف الرأسي للنقاط المتاحة تحت الخط.

الطريقة شبه المتوسطة

في هذه الأسلوب، يتم تقسيم السلسلة إلى قسمين متساويين ويتم حساب المتوسط لكل قسم في وسط الفترة الزمنية. إذا كانت السلسلة تحتوي على مجموع زوجي للسنوات، فإنه يمكن تقسيم السلسلة إلى نصفين. يتم حساب المتوسط لكل قسم وإضافته إلى منتصف العام لكل فترة محددة. إذا كانت السلسلة تحتوي على مجموع فردي للسنوات، فلا يمكن تقسيم السلسلة إلى قسمين متساويين. يتم إلغاء السنة الوسطى. بعد تقسيم المعلومات إلى قسمين وحساب المتوسط الحسابي لكل قسم، نحصل على نصف المتوسطات. يمكن حساب القيم السنوية المستقبلية عن طريق الجمع أو الطرح المتساوي لكل سنة قبل أو بعد أي عا.

طريقة المتوسطات المتحركة

تعد المتوسطات المتحركة سلسلة من الطرق الحسابية لتقدير قيم متغيرة لسلسلة معينة. وتعد هذه الطريقة طريقة أخرى لرسم منحنى سلس لبيانات السلاسل الزمنية. ويتم استخدام المتوسطات المتحركة بشكل متكرر لإلغاء التغييرات التي تحدث بشكل دوري. وحتى عند استخدامها لتقدير معدلات الاتجاه، فإن إمكانية معرفة المتوسط المتحرك تساعد في بناء خط اتجاه عن طريق استبعاد التغييرات التي لها تأثير دوري وتغيير موسمي وعشوائي في السلسلة الزمنية. وتقوم على فترة المتوسط المتحرك فوق طول بيانات السلاسل الزمنية. ويعتبر اختيار طول المتوسط المتحرك أمرا مهما في استخدام هذه الطريقة.

طريقة المربعات الصغرى

داخل المكونات الأربعة بالسلسلة الزمنية ، يتمثل الاتجاه العلماني في سير طويل الأمد للسلسلة. يوجد أسلوب واحد لتوفير قيمة الاتجاه من خلال المساهمة التقنية الرياضية وهو طريقة المربعات الصغيرة. تستخدم هذه الطريقة على نطاق واسع في التطبيق، حيث يكون مجموع مربعات الانحرافات للقيم الفعلية والمحسوبة قليلا، وبالتالي يعرف الخط الذي يتم الوصول إليه بهذا الأسلوب بأنه الخط الأفضل تناسب. يساهم هذا الأسلوب في التنبؤ بالقيم المقبلة. يلعب دورا هاما في الوصول إلى القيم الاتجاهية لبيانات السلاسل الزمنية الاقتصادية والسلاسل التجارية.

يتم قياس الخصائص النفسية للأشخاص مثل الذكاء والشخصية والميول المهنية من خلال القياس النفسي. يمكن التحقق من ملاءمة الشخص لأي وظيفة أو وجود أي اضطرابات عاطفية من خلال إجراء الاختبارات الموحدة. يعرف الاختبار أيضا باسم التقييم النفسي ويمكن استخدامه للبحث أو التنبؤ بالسلوك المستقبلي للشخص. ليكون الاختبار صالحا ومجديا، يجب أن تتوفر الشروط اللازمة ويجب مقارنة نتائجه بمجموعة مرجعية.

يكون الاختبار مفيدا عندما يقيس ما يجب عليه قياسه. في علم النفس، هناك صفات كثيرة يصعب قياسها بشكل مثالي، ولكن لا يسهل على علماء النفس تحديد تعريف واضح لها. بدون تعريف محدد وواضح للصفات المطلوب قياسها، يكون من الصعب تصميم اختبار خال من الغموض. اختبارات الذكاء هي مثال واضح على هذه الصعوبات؛ ونظرا لعدم توافق علماء النفس على تعريف الذكاء، فإن الاختلاف يكمن في درجات اختبار الذكاء التي تكون متنوعة .

الموثوقية تعد شرط منح نتائج متوافقة بمرور الوقت. خلال تصميم الاختبار ، يتم منحه لنفس الافراد بفترات وقتية ، ويتم تعديل أجزاء الاختبار التي تعطي نتائج غير متماثلة . لكي يصبح الاختبار معتمداً به ، يستلزم أن يكون خالي من اي مصالح ذاتية. قد تصبح هناك حاجة لعمل تعديلات وفق معايير الحكم للحصول على هذا المطلب.

لكي تكون لديك هدف محدد، يتطلب مقارنة نتيجة اختبار الشخص مع مجموعة مرجعية مناسبة. عادة ما يتم توضيح هذه المجموعة من خلال بيانات مثل العمر أو الصف في المدرسة أو المهنة. تعرف نتائج المجموعة المرجعية بالمعايير. في كثير من الأحيان، يتم تعديل النتيجة الأولية لاختبار الفرد بحيث تتناسب مع المجموعة المرجعية على الفور. وفي هذه الحالة، تكون الدرجات `موحدة`.

بغض النظر عن الاختبار ، فإن الأنشطة الأخرى المرتبطة بالقياس النفسي تكون عن طريق الملاحظة والمقابلات. يتم استخدام الملاحظة بشكل رئيسي مع الأطفال ، ولكنها يمكن أيضا أن تجرى على البالغين سواء كأفراد أو مجموعات. على سبيل المثال ، يمكن مراقبة التفاعل بين الأطفال في الملعب ، أو يمكن للشخص أن يلاحظ سلوك الأم وطفلها من خلال مرآة تعكس سلوكا واحدا. بالنسبة للمقابلات ، فإن استخدامها واسع الانتشار ، ولكنها لا تتمتع بالموثوقية والصحة إلا إذا تم تحقيقها وفقا للأهداف المحددة ، وهذا أمر غير معتاد. لذا ، يجب استخدامها فقط لأغراض التوجيه.

كيفية قياس الاتجاهات النفسية

تتضمن فئات الاختبارات القدرات وتعريف الميول والاهتمام والشخصية، ويمكن تجزئة اختبارات القدرات إلى أكثر من اختبار للمهارة والأداء، وتهدف اختبارات المهارات إلى قياس المقدرة الفطرية للفرد، ويعد اختبار الذكاء طريقة كلاسيكية، وتشمل اختبارات الذكاء الشهيرة Stanford-Binet وWAIS (مقياس Wechsler Adult Intelligence Scale). ومن ناحية أخرى، تهدف اختبارات التحصيل إلى تقييم عملية الدراسة، ويتم تنفيذها في المؤسسات التعليمية للتحكم في مدى تحقيق الأهداف، أو يمكن تنفيذها للأغراض المهنية مثل اختيار الأشخاص للوظيفة.

تستخدم الاختبارات الهادفة على نطاق واسع في توجيه المهني، وغالبًا ما يتم إجراء هذه الاختبارات في نهاية المرحلة الثانوية، وتتضمن الفراغ المهني الشديد وسجلات تفضيل كودر. يمكن أن تكون الاختبارات الشخصية بشكل ورقي وقلم رصاص أو عن طريق الاختبارات الإسقاطية.

اختبار قياس القيم