مفهوم الذهنية العلمية واسس بنائها

مفهوم الذهنية العلمية

يتميز التفكير العلمي بأن جميع العلماء يفكرون علمياً لأنهم يدرسون الطبيعة باستخدام المنهج العلمي، وهي طريقة ليست مقتصرة على العلماء فقط .

معرفة الطريقة العلمية ومبادئها واستخدامها في الحياة اليومية بشكل عام يمكن أي شخص آخر من التفكير بطريقة علمية.

ليس من الضروري أن يكون التفكير النقدي مقتصرا على البحوث العلمية فقط، بل يمكن التفكير النقدي في مجالات مختلفة مثل التاريخ والأدب والحكومات والمجتمعات.

يؤدي التفكير العلمي إلى نتائج موثوقة أكثر حول الموضوعات والمشكلات، وهو تفكير صحيح للنفس، كما أن التفكير العلمي والنقدي متشابهان للغاية، ونجد أن استخدام العلماء للتفكير العلمي يشترك مع استخدام الآخرين للتفكير النقدي.

ربما كان العلماء هم الذين جعلوا استخدام التفكير النقدي شائعًا في المجتمعات الحديثة، وهم الذين يستخدمونه اليوم بصرامة ونجاح أكبر، ويجب على العالم استخدام التفكير النقدي ليصبح ناجحًا.

لكن هناك مهن أخرى لا يتطلب نجاحها التفكير النقدي وعلى الصعيد الآخر اُثبت أن الطريقة العلمية هي أكثر طرق التفكير نجاحا وموثوقة في تاريخ البشرية، ويتم تشجيع تدريس التفكير العلمي باعتباره نموذج مثالي عالمي فحين يتقن المرء مهارة التفكير النقدي فيمكنه التفكير بنجاح والوصول إلى استنتاجات موثوقة.

اسس الذهنية العلمية

•  التجريبية

يقصد به استخدام الدليل التجريبي، وهو دليل حساس للحواس يتيح لأي شخص استخدام جميع حواسه، وبذلك يمكن لأي شخص تجربة الأشياء وتكرارها، ويستطيع الآخرون تجربتها أيضًا .

يُستخدم هذا النوع من الاختبارات التي يتم التحقق من نتائجها من خلال أكثر من شخص بواسطة العلماء والمفكرين النقديين لاتخاذ قرارات هامة والوصول إلى نتائج صحيحة. ولا يمكن الاعتماد على دليل الإشاعات لأنه يصعب التحقق من مصدر المعلومات المنشورة فيه.

الدليل الأقوى هو دليل الشهادة الذي يعتمد في المحاكم، أما الوحي فهو ما يكشف عنه الشخص بواسطة آلة معينة أو بقوى خارقة للطبيعة فقط، لكن لا يجب الاعتماد عليه بسبب صعوبة التحقق من صحته وتكراره.

– يوجد أيضًا دليل عاطفي، ويمكن تكراره مع نفس الشخص، ولكن من الصعب التحقق منه، بالإضافة إلى ذلك، هناك بدائل للأدلة التجريبية مثل ما يقدمه السلطة الموثوقة، ولكن يوجد أيضًا بعض السلطات غير الموثوقة.

لذلك، يجب التأكد من موثوقية السلطة قبل الاعتماد على أدلتها، وفي الوقت الحالي، يصعب التعلم دون الاعتماد على سلطة متمثلة في المعلمين والأساتذة، الذين يعتبرون سلطات جديرة بالثقة.

هناك تعريف شهير لما يُسمى بالنزعة الطبيعية، وهو يقول إن الكون موجود كما يقول العلم، وهذا يؤكد على العلاقة القوية بين الأدلة الطبيعية والعلم والقانون، وأنَّ أفضل فهم للواقع يستند إلى الفلسفة في النهاية.

• العقلانية

يشير هذا إلى ممارسة التفكير المنطقي الذي يستخدمه العلماء والمفكرون النقاد، والذي يتيح لنا التفكير بشكل صحيح وسليم، ولكنه معقد ولا يسهل تعلمه بسهولة، ومع ذلك، إذا كنت ترغب في ممارسة التفكير المنطقي، فيجب عليك قراءة بعض الكتب المتخصصة في هذا المجال.

في المنطق، لا يمتلك الفرد قدرة على الإدراك المنطقي من الولادة، بل هي مهارة تكتسب مع الزمن. وهذا يجعل بعض الأشخاص يجدون صعوبة في التفكير بشكل منطقي، ويؤمنون بما يسمعونه أو يرونه على الفور دون الرجوع إلى المنطق للتأكد من صحته.

يمثل التعامل مع الإدارة صراعًا، ويجبرنا في بعض الأحيان على ترك عواطفنا ومواجهة الواقع حتى لو لم يتفق مع اعتقاداتنا. ويجب أن ندرك أن العواطف ليست دليلًا ولا المشاعر حقائقًا، وأن المعتقدات الذاتية ليست جوهرية.

يمكن للأشخاص تعلم التفكير المنطقي من خلال التجربة والخطأ، ولكن في بعض الأحيان قد لا تنجح هذه الطريقة وتكون مؤلمة وغير فعالة، ولكن أفضل طريقة للتعلم هي دراسته والاستدلال عليه وتعلم العلوم والرياضيات.

الكتابة الكثيرة واستخدام المنطق يساعدانك، وهناك أشخاص يقبلون ببعض التصريحات الغير منطقية ولا يعترضون عليها لأنهم يجهلون المنطق، وهذا يؤدي إلى نتائج مأساوية بسبب عدم فهمهم لبعض الأمور .

•  الشك

يعني ذلك احتياج شخص متشكك الذي يمتلك بعض المعتقدات بشكل مؤقت، وفي نفس الوقت يكون مفتوحًا للحجج العقلانية والأدلة الجديدة، وهذه هي الطريقة الأفضل لتجنب خداع الآخرين.

يتم فحص معتقداتك بشكل متكرر للحفاظ عليها وتجنب الوقوع في الأخطاء، ويكون المتشكك حذرًا في كل خطوة.

خصائص الذهنية العلمية

هناك 9 خصائص وهم:

• الموثوقية

يجب أن تكون المعرفة العلمية متكررة ليست فقط مرة واحدة، كما يمكن استنساخها في أي مكان وزمان، وبعض الاستنتاجات المستندة على الذكريات العرضية غير موثوقة.

• الحيادية

العلم ليس له أخلاق ثابتة، ولا يعني الحياد الأخلاقي أن العالم بلا قيم، بل إنه محايد أخلاقيا، حيث يسعى فقط للمعرفة ويمكن استخدامها بطرق مختلفة حسب كل مجتمع وأخلاقه الخاصة به، وكما أن المعرفة تساعدنا في علاج الأمراض والطاقة الذرية وأيضا في شن الحروب الذرية، فإن المعرفة العلمية تعتبر محايدة قيميا أو خالية من القيمة.

• الموضوعية

تعني هذه العبارة أن المعرفة العلمية الموضوعية تتميز بالبساطة والقدرة على رؤية الحقائق كما هي، وقبولها كما هي، وليس كما يرغب الفرد. يجب على الشخص أن يكون موضوعيا، أي أن يتجاوز أفكاره ومعتقداته الشخصية عند التحدث في أي موضوع أو أي جانب من جوانب الحياة بشكل عام.

• احتمالية التحقيق

يعتمد العلم على الحواس مثل الأنف والعين والمس والأذن، ويجب أن يحتوي على أدلة حقيقية وملموسة حتى يتمكن العلماء الآخرون من التحقق من نفس الأمر والتأكد من صحته ودقته.

• التجريد

يقصد بالتجريد أن المبدأ العلمي هو مبدأ تجريدي بشكل كبير، أي أنه لا يهتم بإعطاء الصورة الواقعية.

• الدقة 

تعني الدقة في المعرفة العلمية أن يتم وصف كل الأشياء بكلمات دقيقة كما هي في الواقع، دون اللجوء إلى استنتاجات غير مبررة، على سبيل المثال، لن يقول الطبيب للمريض الذي يعاني من ارتفاع درجة حرارته أنها وصلت إلى درجة معينة دون أخذ قياسات دقيقة باستخدام جهاز قياس الحرارة، للحصول على معلومات دقيقة عن حالة المريض.

• القدرة على التنبؤ

يهتم العلماء بشكل أكبر بتنبؤ الظواهر وتفسيرها، وليس فقط وصفها، وتكون العلوم الاجتماعية أقل سهولة في التنبؤ بها مقارنة بالعلوم الطبيعية.

• الاستكشاف المنهجي

يتم البحث العلمي وفقًا لخطط منظمة وإجراءات متسلسلة وتصميم لجمع الحقائق وتحليلها حول أي مشكلة. وتتضمن هذه الخطة بعض الخطوات العلمية مثل تحليل الحقائق (التصنيف والترميز والجدولة) وصياغة الفرضية وجمع الحقائق والتعميم العلمي والتنبؤ.