ماهي قواعد الفصل
قواعد الفصل الدراسي هي الأساس لفصل دراسي عملي وناجح في أي مكان ، تختلف القواعد عن الإجراءات لأنها تحدد شكل الفصل الدراسي ، ونوع السلوك المقبول والمشجع ، وتساعد الطلاب على العمل نحو هدف مشترك ، هناك العديد من الطرق للتعامل مع قواعد الفصل الدراسي ، لكن معظم المعلمين يوافقون على أن بعض القواعد العامة التي تشمل العديد من السلوكيات المختلفة هي إحدى أفضل الطرق ، يمكن تقسيم القواعد إلى عبارات أو اختصارات سهلة التذكر ، مما يجعلها سهلة التدريس والرجوع إليها.
ما هي قواعد الفصل
إذا كان ذلك ممكنا، يجب أن تشارك الطلاب في إنشاء القواعد في أول يوم من الدراسة في العام الجديد، وذلك بمشاركتهم في العملية، فسيصبح لديهم موافقة على سبب امتثالهم للقواعد، ويمكن للمعلمين في المستقبل الرجوع إلى القواعد وإخبار الطلاب الجدد بأن هذه القواعد تم إنشاؤها كصف دراسي بمساهمات الطلاب السابقين، للتعرف على التحديات التعليمية في الفصل الدراسي ومساعدة الجميع على النجاح إلى أقصى حد ممكن.
تشمل أفضل الممارسات الأخرى لاستخدام قواعد الفصل الدراسي نشرها في المساحة سواء على ملصق أو مكتوب على السبورة ، مع إنشاء أنظمة طبيعية للعواقب ، يفضل استخدام نظام إدارة الفصل الدراسي الإيجابي ، مثل العمل من أجل تحقيق هدف الفصل أو المكافآت الفردية ، على استخدام النتائج السلبية.
على الرغم من ذلك، يجب أن يكون المعلمون مستعدين للتعامل مع المشكلات الخطيرة التي يمكن أن تحدث في الفصل الدراسي، ويجب أن يناقشوا الخطوات اللازمة التي يجب اتخاذها مع جميع الطلاب إذا كان أي طالب يشكل خطرًا على السلامة أو يتطلب عواقب سلوكية إضافية.
تؤدي إنشاء قواعد الفصل في وقت مبكر إلى توفير الوقت خلال العام، وتساعد الطلاب على التركيز على العمل الفعلي، وتقلل من التوتر في الفصل الدراسي.
قواعد الفصل الدراسي
يمكن تطبيق بعض مجموعات قواعد الفصل الدراسي عمومًا على أي صف دراسي، وفيما يلي بعض هذه المجموعات
- تعال إلى الفصل مستعدًا.
- استمع عندما يتحدث شخص آخر.
- ابذل قصارى جهدك دائمًا.
- انتظر دورك في الحديث (ثم ارفع يدك)
- تعامل مع الآخرين بالطريقةالتي تريد أن يتعاملوا معك بها.
- أكمل العمل الصباحي بمجرد دخولك.
- كن دائما مفيدا للآخرين.
- اتصل بالعين عندما يتحدث شخص ما.
- اطرح أسئلة عندما لا تفهم.
- لا تُجعل زميلك يشعر أبداً بأنك لا تريد العمل معه.
- استمع للمعلم .
- الاستماع إلى الآخرين.
- رفع اليد إذا كنت تريد التحدث / الإجابة.
- نحترم بعضنا البعض.
- احترام ممتلكات الآخرين.
- اعتني بـ معداتنا.
- استخدم كلمات لطيفة.
- ننهي عملنا في الوقت المحدد.
- تعامل الناس بالطريقة التي تحب أن يعاملوك بها.
- كن صديقا جيدا للجميع.
- اتبع التوجيهات من الآخرين.
- دومًا قل الحقيقة.
- استمتع بتعلمنا.
- أظهر الأخلاق في جميع الأوقات.
- شارك مع الآخرين.
- حافظ على حجرة الدراسة مرتبة.
- ترتيب حجرة الدراسة بعد الانتهاء من العمل.
- اصطف بهدوء وذكاء.
- نفخر في مدرستنا.
- دائمًا العمل الجاد.
- كن سعيدًا.
- حاول أن تجعل الآخرين سعداء.
- ابتسامة.
قواعد الصف الابتدائي
يوافق معظم المدرسين على أنه من الأفضل اختيار عدد قليل فقط من القواعد التي تساهم في التعلم الناجح والبيئة المنظمة، حيث يصعب تذكر قائمة طويلة. يجب جعل القواعد واضحة ومحددة قدر الإمكان، ثم قرر مع مساعدة الطلاب ما هي النتائج المترتبة على كسر هذه القواعد.
علم القواعد كما تفعل في درس عادي ، يجب أن يكون درسك الأول ، ناقش كل قاعدة على حدة ، واشرح الأساس المنطقي وراءها واسأل عن أمثلة عن كيفية كسرها ، اشرح أن القواعد تساعد في جعل الوقت الذي يقضيه الجميع في المدرسة أكثر إمتاعًا ، واستخدم أمثلة لتوضيح هذه النقطة ، من الجيد أيضًا نشر القواعد للتذكير وإرسال نسخة إلى المنزل مع كل طالب ، على الرغم من أنه يجب عليك الالتزام بـ 4 أو 5 قواعد ، فإليك أهم 10 قواعد صفية للمدارس الابتدائية للنظر فيها:
- الالتزام بالمواعيد الدراسية في بداية اليوم وبعد فترة الاستراحة لتناول الغداء.
- تعال مستعدًا مع الأدوات المدرسية والواجبات المنزلية.
- كن لطيفًا ومهذبًا مع الآخرين.
- احتفظ بيديك وقدميك لنفسك.
- كن محترمًا لزملاء الدراسة والمعلمين والممتلكات.
- استمع إلى المعلم وزملائه واتبع التعليمات.
- اعمل بجد وابذل قصارى جهدك دائمًا.
- كن آمنا .
- رفع اليد عندما تريد التحدث في الفصل أو إذا كنت بحاجة إلى مغادرة الفصل لأي سبب، مثل الذهاب إلى الحمام أو زيارة الممرضة أو غير ذلك.
- التزم بجميع قواعد المدرسة.
نصائح لوضع قواعد الفصل
تتميز مجموعة قواعد الفصل الراسخة بقدرتها على جعل أي عام دراسي رائعًا، حيث يدرك المعلمون العظماء أهمية هذه القواعد في جعل عملية التعلم ممكنة، ويعملون بجد لاختيارها، لذلك يمكن اتباع هذه النصائح لاختيار وتنفيذ القواعد الصحيحة للفصل الدراسي الناجح
عند اختيار قواعد للفصول الدراسية ، حاول تغطية كل مشكلة سلوكية يمكن أن تظهر في أي يوم دراسي تتضمن بعض مشكلات إدارة الفصل الدراسي الشائعة التحدث بعيدًا عن الدور أو إزعاج زملاء الدراسة أو الفشل في الاستمرار في المهمة أو الفشل في اتباع التعليمات ، إذا لم يكن الأمر كذلك ، فقد ترغب في إعادة التفكير في تلك القواعد .
يجب كتابة القواعد بوضوح وتحديد مع الطلاب، ومناقشتها معهم لتحديد توقعات الفصل الدراسي. يجب على الطلاب فهم القواعد بشكل دقيق وكيفية تطبيقها وما هي العواقب المحتملة عند عدم الالتزام بها.
ينبغي العمل مع الطلاب لوضع الخطط العامة لقواعد الفصل الدراسي وتوقعاته ابتداءً من اليوم الأول من الفصل، ويكون من الحكمة أيضًا نقل تلك التوقعات إلى أولياء الأمور، مع إرسال هذه الخطط لمراجعتها وتسجيل الآراء عن طريق الوالدين، وبعد ذلك يتم إعادتها إليك .
يجب تجنب إعادة صياغة القواعد واللوائح والتوقعات على مستوى المدرسة، بما أنه يُفترض بالأطفال أن يكونوا على دراية بتلك القواعد بالفعل والالتزام بها في الفصل الدراسي أيضًا.
يجب أن تكون القواعد الموضوعة في خدمة الطلاب منطقية ومباشرة بما يكفي لتصبح منطقية بعد شرحها بأدنى حد من التعقيد. وإذا كانت إحدى القواعد غير واضحة أو مربكة، سيواجه الطلاب صعوبة في تطبيقها.
ينصح بوضع 4 إلى 6 قواعد على الأكثر، وعادة ما تحتاج اللوائح إلى ثلاثة أو أربعة على الأقل، حيث يصعب على الطلاب تذكر أكثر من ستة قواعد، على سبيل المثال، لا يزيد عن ثلاثة أو أربعة قواعد لطلاب الصف الثاني، وأربعة أو خمسة قواعد لطلاب الصف الرابع، وهكذا.
استخدم لغة إيجابية، اكتب ما ينبغي على الطلاب فعله وليس ما لا ينبغي عليهم فعله، اللغة الإيجابية أسهل في المتابعة لأنها تنقل التوقعات بشكل أكثر وضوحا.
أهمية قواعد الفصل
يعد وضع قواعد الفصل المناسبة أمرًا مهمًا للغاية للحفاظ على النظام وتشجيع الطلاب على السلوك الأفضل ، إنها الطريقة التي يتعلم بها الطلاب آداب الفصل ومسؤولياتهم وتوقعاتك منهم ، على الرغم من أن الطلاب قد يرون أحيانًا أن هذه القواعد قاسية أو غير عادلة ، إلا أنهم وضعوا أساسًا لبيئة تعليمية إيجابية حيث يتعلم الطلاب و ينمون و يزدهرون .
إن إنشاء قواعد شاملة مستندة إلى القيم في الفصل الدراسي يمكن أن يؤدي إلى غرس السلوك الإيجابي لدى الطلاب وهذا أمر ضروري لتطورهم كنقطة انطلاق، ويمكن التفكير في إشراك الطلاب في وضع القواعد، حيث إنهم عندما يشاركون في وضع قوانين الصف فلن يتساءلوا باستمرار عن سبب إدخال تلك القواعد، ويتوجب عليهم الإجابة عن ذلك بأنفسهم