ماهي قوانين الصف

يعد ضبط الصف من الطرق الهامة المستخدمة لتوجيه الطلاب داخل الغرفة الصفية، والتي تعزز دور المعلم في تنظيم قواعد الصف بشكل مناسب لطبيعة الطلاب وملائم للظروف المحيطة بالغرفة الصفية. كما يعرف ضبط الصف بأنه العملية التي تساعد على تحقيق أهداف التعليم داخل الغرفة الصفية بدون وجود حواجز أو عوائق، وتساعد في تحقيق نجاح المعلم في توصيل رسالته التعليمية بصورة صحيحة .

يُعرَّف ضبط الصف بأنه فرض السيطرة على الطلاب داخل الفصل الدراسي من خلال وضع مجموعة من القواعد والقوانين التي تنظم وجودهم داخل الصف، وتمنع أي تصرفات خاطئة أو غير لائقة تعرقل مسار الحصة الدراسية وتؤثر على فهم الطلاب للمادة .

وسائل ضبط الصف

– التوجيه

يعد التوجيه أهم السبل التي يستخدمها المعلمون من أجل ضبط الغرفة الصفية ، ويعتمد على ملاحظة المعلم لأداء طلابه ، ومتابعتهم خلال الحصة الدراسية ، والعمل على ارشادهم بطريقة صحيحة بهدف مساعدتهم للقيام بالتصرفات المناسبة ، وتخطي أي تصرف خاطئ أو أعمل لا تتناسب مع قوانين الحصة الدراسية وتوجد مجموعة من السبل التي تساعد على توجيه الطلاب مثل

ينبغي الحرص على استخدام لغة مهذبة ومناسبة عند التعامل مع الطلاب، وتجنب استخدام الكلمات غير المهذبة .
يمكن تحفيز الطلاب على المشاركة في الحصة الدراسية باستخدام بعض الوسائل المحفزة، مثل علامات المشاركة .

يتم تقديم الإرشاد والنصيحة بأسلوب لائق لمساعدة الطلاب على التخلص من العادات السيئة الشائعة بين بعضهم، مثل إصدار الأصوات المزعجة خلال الحصص الدراسية .

– وضع القوانين

يجب على كل معلم وضع مجموعة من القوانين الخاصة به، التي تتوافق مع القوانين العامة المعتمدة في المؤسسة التعليمية وقطاع التعليم، بهدف الحفاظ على النظام الجيد في الصف، ويتم وضع هذه القوانين عن طريق اتخاذ بعض الخطوات المحددة

يجب على المعلم أولاً أن يعرف دوره في المادة التي سيتم تدريسها للطلاب .
يقوم بتوضيح مجموعة القوانين الصفية التي وضعها، والتي يمكن أن نطلق عليها “قوانين الانضباط الصفي”، والتي يكون هدفها ضبط سير الحصة الدراسية من البداية وحتى النهاية .
– توضيح عواقب مخلفة أو تخطي هذه القوانين ، والتي تكون معتمدة على أسس تربوية وتعليمية صحيحة بعيدا عن أي شكل من أشكال العنف المختلفة .
يجب مكافأة الطلاب الذين يلتزمون بقوانين الصف بالطريقة المناسبة من وجهة نظر المعلم، سواء بتقديم الهدايا الرمزية أو بالعبارات المحفزة المعنوية .

وضع لائحة قوانين صفية

يساعد العمل على وضع لائحة بالقوانين والإرشادات التي يجب على الطلاب اتباعها في الصف على تحقيق الانضباط والإدارة الجيدة للحصة، حيث يتحمل الطلاب مسؤولية الالتزام بهذه القواعد والإرشادات. ومن الأفكار التي يمكن استخدامها في صياغة هذه اللائحة:

ينبغي أن تكون القواعد التي يتم صياغتها بسيطة وغير معقدة.

ينصح المعلم بأن يكون عادلا عند صياغة هذه القواعد، وأن تكون متسقة.

يُنصح بطباعة نسختين من لائحة القوانين التي تم وضعها للطالب، حيث يتم توقيع الطالب على النسخة الأولى وتوقيع الوالدين على النسخة الثانية.

من المهم إعلام المدرسين البديلين بوجود هذه القواعد وضرورة الالتزام بها.

– يوصى بإدراج قواعد تحدد عدم التسامح في حالات الاعتداء والتنمر.

يجب تضمين هذه القواعد توجيهات للطلاب برفع أيديهم عندما يرغبون في طرح سؤال أو الإجابة علىسؤال معين.

يجب أن تشير هذه القواعد إلى أهمية الالتزام بالدقة في احترام المواعيد.

– العقاب

يعد أحد الوسائل القديمة لضبط الصف ، ولكن مع تطور البيئة التعليمية والفكر التربوي ، تغيرت طبيعة العقاب ، فبعدما كان يعتمد في الماضي على العنف بصورة مباشرة ، أصبح العقاب في النظام التعليمي الحديث مرتبطا بحرمان الطالب من الأشياء أو الأمور المفضلة لديه ، أو التي يرغب في الحصول عليها ، ومن أبرز سبل العقاب الحديثة

يستخدم التأديب اللفظي الذي يتضمن إيجاد طرق لجعل الطالب يدرك الخطأ الذي ارتكبه، ويسعى لتصحيحه في أسرع وقت ممكن، دون اللجوء إلى الشتائم أو الصراخ.

يتم خصم النقاط من الطلاب الذين يقومون بتصرفات خاطئة أو غير لائقة، ويتم إرجاعها لهم إذا قاموا بتصرف جيد مرة أخرى .