لماذا نقول علوم التربية وليس علم التربية

مناقشة قضايا التعليم وعلوم التربية تمثل أحد الأمور الأساسية في مجال التعليم بشكل عام، حيث تسهم في تقييم العلاقات بين المعرفة والعلوم والتعليم. ومن خلال ذلك، نحن نبحث في مجالات العلم المناسبة لإيجاد وسائل تعليمية فعالة وذات معنى، وهي من أهم وسائل التعليم. عندما يسعى الناس لتحقيق حياة أفضل، فإن الجميع يشارك في عملية التعلم، لأن الناس يحتاجون إلى التعلم بشكل مستمر. وهذا يتماشى مباشرة مع الجهود المبذولة لتحقيق الحياة المرغوبة التي يطمحون إليها، وتلك الجهود تعكس تكوين حياة وحضارة أكثر تقدما .

مفهوم علوم التربية

ترتبط علوم التربية بشكل وثيق بعملية التدريس، وتعد بشكل أكثر تحديدا دراسة لتحسين عملية التدريس. فهي تشمل مجموعة واسعة من العلوم التربوية التي تفحص وتبحث في طرق التدريس المتنوعة، وكيفية استقبال مجموعات الطلاب لتلك الأساليب، بالإضافة إلى تحسين منهجيات التدريس .

إذا كنت تريد الانغماس في علوم التربية ، فيجب عليك أن تفهم أصول التدريس. يتطلب ذلك الحصول على خبرة تعليمية على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا في هذه المجالات. بمجرد حصولك على هذه الدرجة العلمية ، ستكون قادرا على البدء في التدريس للطلاب. هذا هو التخصص المثالي للطلاب المهتمين بعلوم التربية .

يمكنك متابعة برامج درجة الدكتوراه في الدراسات ، والأبحاث التعليمية ؛ فهذه البرامج تُعد برامج بحثية مكثفة ، ونجد أنه في العديد من البرامج ستخصص سنة كاملة واحدة على الأقل لمراقبة أحدث تطورات التدريس ، والبحث عنها وفهمها ، وتشمل برامج العلوم التربوية أيضاً الدورات الدراسية ، والتعلم العادل .

ما هي تخصصات علوم التربية

تشتمل التخصصات التربوية ، والخاصة بعلوم التربية العديد من المجالات المتنوعة ، وغالباً ما نجد أن الرياضيات والعلوم الطبيعية ينظر إليها على أنها تتمتع بإجماع ، وتماسك أكبر من التعليم ، بجانب المجالات الأخرى مثل مجالا النظرية ، ومجموعة محدودة من المنهجيات ، وموضوعات بحثية موضوعية ، ومحددة بوضوح .

تعتبر الرياضيات من أكثر التخصصات تماسكا، وعلى الرغم من ذلك، نجد أن الروابط بين التخصصات متعددة وجذورها تعود إلى تاريخ تطور الرياضيات. ففي عصر النهضة، كان التفكير الجمالي يتألف أساسا من التفكير الرياضي، وكانت أصوله تمتد إلى فلسفة ما قبل سقراط. وفيما يتعلق بالعلم، فإن تاريخه يعود إلى مجالات الجماليات والأعمال الفنية التي تعد مصادر إلهام، والأدوات المفاهيمية المستخدمة كجزء من التفاعل الطبيعي بين الفنون والرياضيات والعلوم الأخرى التي يمارسها العلماء وعلماء الرياضيات والفنانين أنفسهم .

وقد يمكن أيضاً رؤية الإحساس الجمالي ، والصلات ، والتأثيرات المتنوعة الأخرى في الرياضيات ، والعلوم من خلال اكتشافاتهم الرائدة عالمياً ، بما في ذلك نشر واستقبال مثل هذه الاكتشافات ، وكانت من أحد الأمثلة على الاكتشاف الرائد عالمياً في الرياضيات متضمناً في البداية في منظور تاريخي ، وهو فلسفة منطق الهندسة فيثاغورس .

لماذا نقول علوم التربية وليس علم التربية

يعد التخصص في تعليم علوم التربية جزءًا من مجالات التركيز في التعلم، والإدراك، والتعليم والتنمية. يتعين على الطلاب إجراء أبحاث حول تعلم العلوم وتدريسها كجزء من التخصصات العلمية المختلفة، بما في ذلك التخصصات الأخرى المرتبطة بعلوم التربية

• تخصص تربية طفولة مبكرة .
• التخصص في التربية الخاصة .
• التخصص في تعليم الدراسات الاجتماعية .
• التخصص في الإحصاء والقياس .
• تخصص في محو الأمية .
• تخصص في تعليم اللغة .
• التخصص في علم الرياضيات .
• التخصص في العلوم .
• التخصص في علم النفس التربوي .

ما هي محاور علوم التربية

على الرغم من أن البحث التربوي له جذوره في العلوم الاجتماعية والسلوكية، إلا أنه يعتبر أيضا مجالا تطبيقيا يشبه العديد من المجالات الهامة مثل الطب والزراعة. قد قارن بعض العلماء علوم التربية والبحوث التربوية بالعلوم الهندسية، حيث يكون هدفها تحقيق فهم نظري لحل المشكلات العملية، مشابها للمجالات التطبيقية الأخرى. وبالتالي، يمكننا أن نجد أن البحث التربوي يخدم محورين متصلين

• بالإضافة إلى فهم أساسي للظواهر والأحداث المتعلقة بالتعليم .
• إثراء عملية صنع القرارات العملية .

حيث نجد أن كلاهما يتطلب من الباحثين أن يكون لديهم فهم عميق للممارسات والسياسات التربوية، وكلاهما يمكن أن يؤدي في النهاية إلى تحسينات في الممارسة التعليمية، والبحث التعليمي الذي هدفه فقط الشرح، أو الوصف، أو التنبؤ يتشابه مع البحث العلمي التقليدي، ولا يفي بتحقيق الهدف المطلوب في اتخاذ القرارات وتطبيق المبادئ العلمية الحديثة؛ فيجب أن يكون البحث الذي يهدف إلى المساعدة في الممارسة التعليمية واتخاذ القرارات السياسية، وتشير المحاور المزدوجة لأبحاث التعليم إلى أنه يجب أن يكون هناك توازن في اعتبارات صحة المطالب المعرفية ومصداقيتها .

خصائص علوم التربية

تتميز علوم التربية ببعض الخصائص ، وهي كالآتي :

• ترابط الحياة والتعلم ؛ فالمواقف المختلفة والأحداث الغريبة التي تحدث في حياتنا بشكل مستمر وفي تعليمنا أيضاً ، تؤثر على حياتنا بشكل كبير؛ فعلوم التربية تعمل على تنظيم عملية التعليم ، وخلق بيئة اجتماعية لكي نكتسب من خلالها العديد من الخبرات الحياتية ؛ فهي تعتبر عملية اجتماعية .
• تُعزِّز الديمقراطية المشاركة، حيث في الديمقراطية التشاركية يدرك المواطن العادي حقوقه وواجباته، ويشارك بنشاطٍ في العملية الديمقراطية، ويُعتبر محو الأمية أمرًا ضروريًا للغاية من أجل تنمية الديمقرراطية المشاركة، حيث يُعزِّز التعليم قيمتها .
• تعمل علوم التربية عن طريق عملية التعلُّم كقوة تكاملية في المجتمع، حيث تنقل القيم والمبادئ التي تساعد في توحيد قطاعات المجتمع المختلفة. ويمكن للطلاب أن يتعلَّموا العديد من المهارات الاجتماعية المختلفة من المؤسسات التعليمية .
• يتم تعديل السلوك البشري وتحسينه من خلال العملية التعليمية، ويتم تحقيق التنمية المتكاملة للأفراد .
• تعتبر التوجيه والإرشاد من مهام العلوم التربوية، حيث تعمل على توجيه الفرد وإرشاده لتحقيق رغباته واحتياجاته وتعزيم شخصيته بالكامل.
• تتميز علوم التربية بأنها عملية منهجية ومستمرة طوال حياة الفرد، حيث يتعامل مع أنشطتها المختلفة من خلال مؤسسات تعليمية نظامية في مختلف مراحل الحياة، وذلك من وجهة نظر تعليمية .