وحدات القياس
في النظام المتري للقياس، المتر هو الوحدة الأساسية للطول، والجرام هو الوحدة الأساسية للكتلة والوزن، واللتر هو الوحدة الأساسية للسعة وقياس السوائل .
نستخدم السنتيمتر كوحدة لقياس الطول، يمكن استخدامها لقياس طول قلم الرصاص أو عرض الكتاب، ولكن هذه الوحدة أكبر من قياس سُمك قلم الرصاص، ولذلك نستخدم وحدة أخرى تسمى المليمتر .
كما هي الحال مع السنتيمتر والمليمتر كوحدات صغيرة جدًا لقياس طول الصف الدراسي، يأتي السؤال كيف يمكن قياس مساحة وحجم غرفة الصف؟ يتم استخدام وحدة أخرى تسمى المتر، وحتى المتر هو وحدة صغيرة جدًا عندما نقيس المسافات بين المدن، فنحتاج إلى استخدام الكيلومترات .
كيفية ارتباط وحدات القياس ببعضها البعض
كيفية ارتباط وحدات القياس ببعضها البعض تأتي كالتالي:
- 1 كيلومتر يساوي 100 متر .
- 1 متر يساوي 100 سم .
- 1 سم يساوي 10 ملم .
- يساوي المتر الواحد 100 سم ويساوي 100 × 10 ملم ويساوي أيضًا 100 ملم .
- يساوي كل من 1 كيلومتر و100 متر و100 × 100 سنتيمتر 10000 سنتيمترًا .
- 1 كيلومتر يعادل 100،00 سنتيمتر، و100،00 × 10 مليمتر يعادل 1،000،00 مليمتر .
- فنحن السكر والقمح بالكيلوجرام .
- أما الزنجبيل والفلفل الحار فتقاس بالجرام على سبيل المثال .
- يتم استخدام وحدة قياس الوزن الأصغر، وهي المليغرام، لقياس وزن المركبات أو المواد الكيميائية في الأدوية .
العلاقات بين وحدات قياس الوزن الثلاث هي كالتالي:
- 1 كيلوجرام يساوي 100 جرام .
- 1 جرام يساوي 100 ملليغرام
- 1 كيلو جرام يساوي 1000 غرام، و100 ملي جرام يساوي 100،000 جرام.
- نشتري الحليب بالليتر بينما نشتري الأدوية السائلة بالمليمترات .
العلاقة بين اللتر والمليلتر هي كالتالي :
- 1 لتر يساوي 100 مليلتر.
- بهذه الطريقة، يمكن بسهولة حساب مساحة وحجم غرفة الصف
تعريف الصف المدرسي
- الصف هو مكان التعلم، أي غرفة يتعلم فيها كل من الأطفال والكبار .
- يتمثل صف التطوير المهني في توفير فرص التعلم المهني للمعلمين، ويعتمد على الأنشطة التي ينفذونها في الفصل الدراسي مع الطلاب .
- الصف هو المكان الذي يتم فيه التدريس .
- هو الفضاء الذي يوجد في بنية حقيقية أو افتراضية لتعلم المهارات.
- يعتبر الفصل الدراسي مكانًا لعملية التدريس والتعلم .
- الفصل الدراسي عادة ما يكون داخل مبنى المدرسة، والصف هو المنطقة التي يحصل فيها التعلم .
- الصف هو غرفة حقيقية أو افتراضية يتم فيها تعليم الطلاب .
كيف يمكن قياس مساحة وحجم غرفة الصف
عندما تقوم الدولة ببناء مدارس وتضم صفوف دراسية فيها، يجب عليها أولاً تحديد كيفية قياس مساحة وحجم غرف الصف، وأولوية توفير الأشياء التالية لذلك:
- تحديد مساحة الأرض .
- تحديد نوع المدرسة، سواء كانت مرحلة ما قبل المدرسة، أو K-12، أو مدرسة إعدادية، أو مدرسة ثانوية .
- تحديد الحد الأقصى المتوقع للتسجيل الطلاب .
- تحديد عدد الفصول الدراسية المقرر اعدادها .
- عدم نسيان تحديد أماكن للمراكز الإعلامية .
- تصميم المسرح المدرسي .
- تصميم موقع لصالات للألعاب الرياضية .
- تحديد موقع المختبرات .
- تحديد مكان للكافتيريا .
- إنشاء حمامات لأعضاء هيئة التدريس وجميع الطلاب .
- إنشاء غرفة الصلاة .
- إنشاء مكتب الصحة المدرسي .
- مكان لتخزين الكتب والأدوات المدرسية .
- تحديد المساحات المفتوحة في الداخل والخارج .
- تحديد المداخل والمخارج للمدرسة .
- أماكن الشواغل الأمنية .
- تجنب مخاوف تتعلق بالسلامة .
- أماكن وصول ذوي الاحتياجات الخاصة .
- إقامة المكاتب الإدارية الأكاديمية وغير الأكاديمية .
- عدد الغرف المتخصصة .
- التفضيلات الجمالية .
- تحديد مستويات الصفوف في المدرسة وعدد الأقسام في كل فصل .
- سيتم تحديد حجم المدرسة وحجم كل فصل دراسي فيها بناء على حجم الأرض وتركيبة السكان في المدينة التي ستقام فيها المدرسة. يجب تصميم المدرسة بمراعاة التوسع في المستقبل، واختيار قرارات التوسع بناء على موقع المدرسة والطرق المجاورة والمباني المحيطة والقيود الهيكلية والسلامة للمبنى الحالي بشكل رأسي .
- يقوم المهندس المعماري بإعداد تصاميم المفاهيم للاطلاع عليها من قبل العميل، ثم يتم إعداد الرسومات التفصيلية .
- ينبغي للمدرسة أن تكون مجهزة لاستيعاب ما بين 1200 و1800 طالب للحصول على أقصى استفادة من اقتصاد الموازين.
- لنلقِ نظرة على بعض حسابات المساحة ومتطلبات المبنى بافتراض وجود 1500 طالبًا .
- إذا كان هناك حد أقصى لعدد الطلاب في كل صف يبلغ 25 طالبا كقاعدة عامة، فإن كل طالب يحتاج إلى حوالي 2.5 متر مربع، مما يعني أن الفصل الدراسي يحتاج إلى مساحة إجمالية تبلغ 62.5 متر مربع. ويحتاج طلاب المرحلة الابتدائية إلى مساحة أكبر من طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية. وبالتالي، يجب أن تكون مساحة الغرفة المناسبة مع مكتب المعلم وخزائن الملفات حوالي 65 مترا مربعا، وبالتالي، يصبح المساحة المغطاة الإجمالية حوالي 3900 متر مربع للفصول الدراسية .
- يجب مضاعفة مساحة الفصل الدراسي المحسوبة لاستيعاب المرافق الأخرى الضرورية مثل مختبرات العلوم وقاعة الألعاب الرياضية وغرف الفنون والمركز الإعلامي والحمامات وغيرها، وبذلك يمكن الحصول على مساحة بناء تبلغ 7،800 متر مربع للمرافق .
- أما عن إجمالي المساحة المغطاة والمطلوبة للأغراض التعليمية فهو 11 . 700 متر مربع وفي اَلْعَادَة ما تكون هناك حاجة إلى 25 بالمائة من المساحة التعليمية المبنية للمساحات الداخلية مثل الممرات ومناطق الجلوس غير الرسمية والخزانات وأعمدة المصاعد ، وغيرها وقد يعتمد على لوائح البناء المحلية للمنطقة ، وإذا تم تخصيص 5 في المائة أخرى للغرف الكهربائية ومراكز الأسلاك ، ومدخلات الخدمة ستؤدي هذه الزيادة البالغة 30 في المائة إلى زيادة المساحة المغطاة إلى 15210 متر مربع .
- تتطلب المرافق الرياضية الخارجية ومناطق اللعب الأخرى لطلاب المرحلة الابتدائية مساحة حوالي 1500 متر مربع، وتشمل ملعب كرة قدم ومضمار ومسبح وملاعب تنس خارجية، بالإضافة إلى موقف سيارات للمدرسين .
- إذا كانت اللوائح المحلية تسمح بوجود مباني مدرسية فإن مساحة المبنى ستكون حوالي 7600 متر مربع ، فليس من غير المألوف والطبيعي أن يشغل المبنى المشيد 60 في المائة فقط من المساحة الإجمالية ، فهذا يعني أن مساحة الأرض لا يمكن أن تقل عن 12675 مترًا مربعًا ، وفي هذه الحالة التي نتحدث عنها سيتم اختراق بعض المرافق الخارجية من الناحية المثالية ويجب أن يكون الحد الأدنى لحجم قطعة الأرض 22600 متر مربع .
- ويجب لأجل بناء مدرسة عالية الجودة مع إمكانية توفير تعليم على مستوى عالمي لطلاب K-12 يهدف إلى قطعة أرض مخصصة ، تبلغ مساحتها حوالي 20. 00 إلى 25. 00 متر مربع ، وفي المستقبل سيسمح ذلك بتدريس أي منهج وسيوفر مساحة خارجية واسعة للرياضة والأنشطة والتي يمكن إعادة تكوينها في وقت ما للنمو ولزيادة الفصول الدراسية في المستقبل.
يمكن تلخيص طريقة قياس مساحة وحجم غرفة الصف الدراسي على النحو التالي:
- يتكون الصف من مكعب أو متوازي مستطيلات، ويمثل المكعب شكلًا ثلاثي الأبعاد، حيث تتكون أبعاده من الطول والعرض والارتفاع. ولحساب مساحة وحجم الغرفة، يمكن افتراض أن الغرفة الصفية هي مكعب أو متوازي مستطيلات، حسب أبعادها .
- مساحة غرفة الصف تساوي طول الغرفة مضروبًا بعرض الغرفة .
- حجم غرفة الصف يساوي طولها مضروبًا في عرضها مضروبًا في ارتفاعها .