عدة افكار لـ ” خطة حصة النشاط “
حصص النشاط هي من الأمور المهمة التي تشجع عليها وزارة التربية في جميع المدارس، وتحظى بترحيب كبير من الطلاب عندما تكون مفيدة وممتعة لهم، ويتوقف هذا بشكل كبير على المعلم الذي يدير النشاط بمهاراته وقدراته وبرامجه، حيث يكون الهدف الأساسي للأنشطة المدرسية هو تحقيق الفائدة والتسلية والسرور لدى الطلاب.
استغلال ساعات النشاط
يجب على كل معلم أن يستفيد من ساعات النشاط للطلاب عن طريق تحديد هدف تلك الأوقات، والهدف الأساسي لجميع الأنشطة هو تحسين النمو والتطور لدى الشباب حتى يصبحوا أعضاء مفيدين في المجتمع ويساهموا في الخير. يجب أن يتم تحديد برنامج النشاط على النحو التالي:
ـ الفائدة العلمية للطلاب.
ـ التشويق والإشباع النفسي والاجتماعي.
ـ المنافسة الطيبة بين الطلاب.
ـ التنمية السلوكية للطلاب.
تعزيز الجانب الاجتماعي والتعاون وروح الفريق في العمل وتعزيز الروابط الأخوية والمحبة بين الطلاب.
وبالتالي، يجب على المعلم وضع نشاطات مدرسية تركز على عدة أمور وعرضها أمامه عند وضع البرنامج، ومن بين هذه الأمور
توافر القدرات والمؤهلات لدى المشرفين والعاملين.
تعتمد قدرات الطلاب ومستوياتهم الذهنية ومستوى تقبلهم.
يتأثر نوع النشاط الذي يتم تنفيذ البرنامج به بحاجاته وأهدافه.
الموقع والمساحة التي يتم النشاط فيها.
تعتمد القدرة التمويلية للمدرسة على تلبية احتياجات النشاط.
ـ الاهتمامات الإدارية للمدرسة.
أفكار لتفعيل ساعة النشاط
القيام بعمل مسابقات خفيفة تركز على أهمية الوطن يعتبر مهما.
يتم إنشاء مجسمات ورقية أو خطية لأي موضوع أو مناسبة وتعرض في يومها.
ممارسة أي نشاط رياضي أو بدني أو ذهني..
يمكن عمل أسئلة أو لقاء مع مدرسي المواد المختلفة للتعرف عليهم من جانب غير تعليمي.
تنظيم ندوات دينية أو ثقافية أو اجتماعية قصيرة للطلاب.
ينبغي القيام بأي مهام خاصة بساحة المدرسة المغلقة وغير المكشوفة حتى لا يتعرض الطلاب للشمس.
يهدف الأمر إلى تعزيز الوطنية والانتماء الوطني لدى الطلاب، خاصة في المراحل الأولى.
يتم مناقشة بعض القضايا المتعلقة بالمدرسة مع الطلاب، مثل المواد الصعبة أو الاختبارات وغيرها.
كيفية إعداد برنامج نشاط
يجب أن تتناسب برامج النشاط مع مراحل العمر والتفكير للطلاب. تعد الإذاعة المدرسية نوعا من الأنشطة المدرسية التي يجب الاهتمام بها والسعي لتطويرها لفوائدها الكبيرة في تنمية مهارات الطلاب الثقافية والاجتماعية، بالإضافة إلى زيادة معرفتهم ومهاراتهم. بالإضافة إلى ذلك، تعزز ثقة الطالب بنفسه في قدرته على الوقوف أمام الجميع وتقديم البرنامج الإذاعي.
هناك عدد من الأشياء التي يجب تحضيرها قبل تنفيذ البرنامج أو النشاط لضمان الفائدة للطالب والمدرسة، وتشمل:
من الضروري أن يكون المشرف على النشاط هو نفسه المشرف العام على البرنامج.
يجب تقسيم الطلاب إلى مجموعات، وعلى كل طالب أن يكون مسؤولًا عن بعض المهام المحددة مثل المشرف الثقافي أو الاجتماعي أو غيرها.
يتم تقسيم الأوقات إلى فترات، ويُعيَّن شخصٌ مسؤولٌ عن كل فترةٍ في جدولٍ محددٍ.
يمكن وضع متابع مع المشرفين في أيام محددة أو في بعض الأنشطة التي تستغرق وقتًا طويلاً.
يتضمن متابعة خطة النشاط وتقييمها بشكل دوري، وتلافي الأخطاء وأسباب التقصير، والعمل على حل المشكلات وتحسين مستوى الأداء.
يمكن تقسيم البرنامج خلال الفصل الدراسي إلى عدة أجزاء حسب المرحلة الزمنية، ويمكن تسمية كل مرحلة بشكل مختلف، مثل مرحلة تعريفية تحتوي على وسائل لتعريف النشاط وجذب الطلاب، وبعد ذلك إضافة البرامج والمسابقات وتوزيع الأدوار.
أهداف حصة النشاط المدرسي
تكوين شخصية الطالب وتهيئته لتحقيق النجاح في الحياة.
تهدف الجهود التعليمية إلى تنمية القيم الدينية والأخلاقية والاجتماعية والسلوك الإيجابي لدى الطلاب.
تهدف إحدى الأهداف التعليمية إلى تعزيز دور المقرر الدراسي في بناء مستقبل الطالب، وتبسيطه بتطبيقات عملية.
تهتم المدارس بميول الطلاب وتلبية رغباتهم، واستغلال قدراتهم.
يهدف إلى استغلال وقت الطلاب الفارغ لتحقيق النجاح في العملية التعليمية.
تهدف إلى تطوير مهارات الطلاب واكتشاف مواهب الطلاب المميزين ورعايتهم.
تعزيز التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور لتفاعل أفضل مع المجتمع.
من المهم أن يكون بدايةالنشاط الدراسي فعالة وحيوية، حتى يشعر الطالب بالحماس والتحفيز للمشاركة والإسهام في العملية التعليمية. ولذلك، يجب الاهتمام بعدد من الأمور المهمة، ومنها:
الاستقبال الحسن والبشاشة والقدرة على التعامل الصادق وغير المتكلف يعد من الصفات المهمة.
تشمل جودة الإعلان عن النشاط والقدرة على جذب الطلاب عنصرًا مرغوبًا يتم تسليط الضوء عليه.
يتم تصنيف الطلاب إلى مجموعات وفقًا لقدراتهم ومستوياتهم الدراسية ومواهبهم العلمية.
يتم تفعيل التعارف بين الطلاب والمشرفين، وأيضًا بين الطلاب وأنفسهم.
يمكن تشجيع الطلاب الجدد على المشاركة في الأنشطة عن طريق إعداد برامج قوية أو وظائف محددة أو أنشطة مرغوبة يمكنهم القيام بها.
– محاولة اختيار الطلاب والمميزين الذين يتمتعون بالقدرات الدراسية والمهاراتية والتفكير في كيفية استفادتهم وتحسين مستوياتهم، وذلك لتحقيق فائدة للنشاط والمدرسة.