دراسة حديثة تدعو إلى عدم نعت الطفل بالذكي

على الرغم من أن استخدام الوالدين لعبارات المدح تجاه أبنائهم يعد شيئًا طبيعيًا، إلا أن العلم الحديث أثبت أنه لا يجب على الآباء أن يطلقوا على أطفالهم عبارات مثل `ذكي`، وسنقدم في هذه السطور معلومات مفصلة حول هذا الموضوع لتربية الأطفال بصورة سليمة.

لماذا لا ينبغي على الوالدين نعت طفلهم بالذكي

على الرغم من أن محاولة دعم الطفل علميا وأكاديميا من خلال تشجيعه باعتباره ذكيا جدا قد يبدو كعامل مساعد في تطوير مهاراته، إلا أن النتائج تشير إلى العكس مع الأطفال. فقد أثبتت الدراسات الحديثة أن الأطفال الذين يعتقدون أنهم ذكيون جدا يفترون أن ذكائهم محدود، وبالتالي لا يسعون لتحقيق المزيد ولا يبذلون جهودا إضافية لتطوير قدراتهم ومهاراتهم. بل يغفلون بعض النقاط التي يركز عليها الأطفال الآخرون من أجل تحقيق أفضل النتائج. لذا، إخبار الطفل بأنه ذكي يعززالفكرة الخاطئة بأن الذكاء مرتبط بالوراثة وليس بالقدرات التي يمكن للطفل اكتسابها وتطويرها.

معلومات حول الدراسة

في دراسة حديثة نشرت الكترونيًا في مجلة العلوم العقلية وتطوير المهارات الادراكية، قام الباحثون في جامعة ولاية متشجن بإجراء هذه الدراسة على 123 طفل في عمر السبع سنوات، حيث يواجه الأطفال تحدي الانتقال إلى المدرسة في هذا العمر، وقد ساعد الفريق البحثي الأطفال في تحديد إذا ما كان لديهم عقلية متنامية

هذا يعني أن الأطفال قادرون على تطوير قدراتهم ومهاراتهم بشكل أفضل، أو أن للأطفال عقلية ثابتة ومعتقدات بأن قدراتهم العقلية ونسبة ذكائهم ثابتة ولا يمكن تغييرها. بعد ذلك، طلب الباحثون من الأطفال إكمال اختبار إلكتروني باستخدام الحاسوب، وتم قياس نشاط المخ أثناء هذا الاختبار.

نتائج هذه الدراسة

وبعد جمع وتحليل المعلومات، خلص الباحثون إلى أن الأطفال الذين يمتلكون عقلًا متناميًا يظهرون نشاطًا عقليًا زائدًا بعد ارتكابهم للأخطاء، مما يجعلهم أكثر قابلية لتحسين أدائهم وتركيزهم بشكل أكبر على المهمة التي يقومون بها، ويؤدي ذلك في النهاية إلى تطوير أدائهم.

على عكس الأطفال، الذين لديهم ثقة ثابتة في قدراتهم، لم يعترفوا بأخطائهم خلال المهمة التي تم تكليفهم بها. وجد الباحثون أن هؤلاء الأطفال لم يفقدوا ثقتهم بأنفسهم بعد ارتكابهم للأخطاء، وإذا ركزوا اهتمامهم على تلك الأخطاء، كان هناك اختلاف في النشاط العقلي وكيفية التعامل معها للاستفادة منها كفرصة للتعلم وتحسين الأداء. المفتاح في هذا البحث هو أن الطفل يدرك أخطائه ويركز عليها لتصحيحها وتجنبها في المستقبل.

توصيات الدراسة ونصائح إلى الآباء

تبدو النتائج واضحة للآباء: يجب على الوالدين التعامل بحرص مع الأطفال، خاصة في سن مبكرة. وعند محاولة تشجيع الطفل أو إشادة نتائجه الدراسية، يجب تجنب المجاملات التي تؤكد ذكاء الطفل الثابت، بل يفضل التركيز على جهود الطفل. بدلا من أن يخبر الوالدين الطفل أنه ذكي للغاية، يمكنهم أن يقولوا إن الدرجات التي حصل عليها هي نتيجة لتعبه ومجهوده وساعات المراجعة. كما يجب التركيز على الجهود وليس الذكاء.

وبالإضافة إلى ذلك يجب على الوالدين تحديد الأخطاء التي ارتكبها الطفل والتركيز عليها وذلك للتعلم منها، وتجدر الإشارة إلى أن هناك بعض الآباء ممن يخجلون من تحديد أخطاء الطفل ومواجهتها، قائلين هذا جيد “لا بأس” ستتعلم المرة القادمة، بدون إعطاء الطفل  الفرصة لمعرفة الخطأ لمحاولة تصحيحه في المرات التالية، وبدلاً من ذلك يمكن للوالدين أن يحددوا الخطأ ويخبروا الطفل بأن الخطأ قد حدث ويجب عليه التركيز على تصحيحه في المرة القادمة.