تمارين على التمييز
التمييز هو إحدى القواعد النحوية الأساسية في اللغة العربية، ويستخدم لتوضيح الجملة أو الكلمة التي تسبقه. تتنوع أنواع التمييز وأشكاله، ولكن الهدف هو توضيح المعنى، ودونه يصبح المعنى غامضا وغير واضح.
التمييز هو اسم نكرة حكمه الإعرابي منصوبا، ويوضح سياق الجملة ومعناها، وعند حذف التمييز تصبح العبارة غير واضحة وتحمل أكثر من معنى، ولذلك يأتي التمييز ليحدد معنى الجملة.
درس التمييز
عند التحقق من تاريخ اللغة العربية، يلاحظ وجود العديد من القواعد النحوية التي تتكامل لتوضيح معنى الجملة، من خلال الدروس النحوية المختلفة، وكل درس نحوي يؤدي وظيفة ويتميز بحكم إعرابي، وتعتمد اللغة العربية بشكل أساسي على قواعد النحو.
يعتبر درس التمييز واحدا من أهم الدروس النحوية التي يتعلمها الطلاب في المدارس، حيث يساعدهم على فهم معنى الجملة بشكل صحيح. يجب أولا فهم مفهوم التمييز وأنواعه، حيث يقسم التمييز إلى نوعين
- يطلق على التمييز الملحوظ أيضًا اسم التمييز الفردي أو التمييز الذاتي.
- التمييز الملحوظ، ويسمى أيضا التمييز الشامل أو التمييز النسبي.
التمييز الملفوظ
التمييز هو العنصر الذي يتم إدراجه في الجملة لتوضيح معنى الكلمة السابقة له، وهناك ثلاثة أشكال للتمييز المستخدمة في اللغة العربية، وهي التمييز الملفوظ
التمييز الملفوظ للمقدار أو لشبه مقدار
التميز هو التعبير عن كمية، على سبيل المثال اشتريت لترا من الماء، حيث تشير كلمة `لترا` إلى الكمية، وتعتبر كلمة `ماء` تمييزا ملحوظا يأتي بتنوين الفتحة.
التمييز الملفوظ للفرع
وهو التمييز الذي يكون فرعا أو نوعا من الكلمة السابقة لها، على سبيل المثال، اشتريت بنطلونا صوفيا، فكلمة صوفيا هي نوع أو فرع من البنطلون الذي يمكن أن يكون مصنوعا من الصوف أو الحرير أو القطن. تعبر كلمة صوفيا عن تمييز وتوضح معنى الكلمة السابقة (بنطلونا).
التمييز الملفوظ للعدد
هو التمييز الذي يدل على عدد، على سبيل المثال رأيت اثني عشر نجما في السماء، حيث تعرب كلمة `نجما` تمييز ملفوظ منصوب بتنوين الفتحة.
التمييز الملحوظ
هو التمييز الذي يدخل على الجملة بهدف توضيح معنى الجملة الأسمية أو الجملة الفعلية، مثالا لتوضيح ذلك: أنا أكثر تطلعا للمعرفة، حيث تعرب كلمة تطلعا تمييزا ملحوظا بتنوين الفتحة، وبذلك يتضح أن التمييز الملحوظ والملفوظ هما وسيلة لفهم سياق ومعنى الجملة.
إعراب التمييز
نظرا لأن التمييز في قواعد اللغة العربية ينتمي إلى باب المنصوبات، فإنه يعرب دائما بالفتحة كتمييز منصوب، سواء كان تمييزا ملفوظا أو ملحوظا، ولكن في بعض الأحيان يأتي بحالة مجرورة في الإعراب إذا وجد حرف جر. ومن أمثلة ذلك
- اشتريتُ لترًا من الماء، واشتريتُ لترًا منْ ماءٍ، فالجملة الأولى تحوي ماءً محددًا معرفًا منصوبًا بتنوين الفتحة، أما الجملة الثانية فتحوي ماءً غيرُ محددٍ معرفٍ مجرورًا بالكسرة .
تدريبات على التمييز
من بين التدريبات والتمارين النحوية الهامة التي تساعد الطالب على فهم واستيعاب درس التمييز هي:
- اشتريت رطلاَ برتقالاً.
- اشتريت طناً قمحًا.
- أطلقت البندقية عشر طلقات.
- اشتريت كيسًا ملحًا.
- ازداد الطالب علمًا.
- طلبت من أخي قنطارًا فحمًا.
- قرأت أربعة روايات.
- أكلت ثلاثة تمرات.
- اشتريت قنطارًا ألماظًا.
- أصبحت أكثر حبًا للعلم.
وبالإضافة إلى ذلك يستخدم التمييز في الكثير من الأحيان بعد صيغة التعجب، وبعد فعل المدح، وبعد فعل الذم، وبالإضافة إلى أنه يأتي بعد عدة أفعال كالفعل امتلأ، والفعل كفى، والفعل ازداد ، ومن أمثلة ذلك قول الله تعالى “قل كفى بالله شهيداً بيني وبينكم ومن عنده علم الكتاب” صدق الله العظيم.
تمييز ملحوظ مثال
يعرب التمييز الملحوظ تمييزًا منصوبًا بتنوين الفتحة، وسوف نوضح بعض الأمثلة للتمييز الملحوظ ليستطيع الطالب فهمه وتطبيقه بشكل جيد، وتلك الأمثلة هي كالتالي:
- طاب المنزل عطرًا .
- الأب أكثر من الابن خبرة.
- المدينة أكثر من الريف سكانًا.
- حصد الطالب نجاحًا.
- الرمان أكثر الفواكه فائدة.
- أطلق المسدس عشرين رصاصة.
- ازداد الشاب معرفة.
تمارين على تمييز العدد
يختلف تصريف الأعداد لتمييز العدد باختلاف الأعداد، حيث يُعرَب تمييز الأعداد من 3 إلى 10 بالتصريف المجرور، بينما يتم تمييز الأعداد من 11 إلى 99 بالتصريف المنصوب، ويتم تمييز الأرقام من 100 إلى 1000 بالتصريف المجرور
كما توجد قاعدة نحوية هامة لتمييز العدد تقول أن التمييز الخاص بالأعداد من 3 إلى 10 يجب أن يكون جمعا، بينما يكون التمييز من الرقم 11 إلى 99 مفردا، أما التمييز الخاص بالأرقام من المئة وألف يكون مفردا، وإليكم بعض الأمثلة لتمييز العدد لكي يستطيع الطالب فهم التمييز وتطبيقه بشكل سهل، وهذه الأمثلة كالتالي
- في القلعة أربع أعمدةٍ.
- رأيت عشرة حصانٍ.
- في المدرسة أربعون معلمًا.
- في الفصل أحد عشر طالبًا.
- في الحديقة ثمانية وثمانون زهرةٍ.
- الشهر ثلاثون يومًا.
- قطعت السيارة أربعمائة ميلٍ.
- تبلع مساحة المنزل ألف مترٍ.
- قرأ أبي مائة كتابٍ.
أمثلة على التمييز من القرآن الكريم
ذكر القرآن الكريم بعض الآيات التي تشير إلى التمييز، وأهم هذه الآيات هي كالتالي:
- قال تعالى: “إِنَّكَ لَنْ تَخْرِقَ الْأَرْضَ وَلَنْ تَبْلُغَ الْجِبَالَ طُولًا”
- قال تعالى: “فَلَا نُقِيمُ لَهُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ وَزْنًا”.
- قال تعالى: “وَحَمْلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا” .
- قال تعالى: “إِنْ تَسْتَغْفِرْ لَهُمْ سَبْعِينَ مَرَّةً فَلَنْ يَغْفِرَ اللَّهُ لَهُمْ”
- قال تعالى: قال لصاحبه وهو يتحدث إليه: أنا أكثر ثراءً منك وأكثر تميزًا
- قال تعالى: “وَفَجَّرْنَا الْأَرْضَ عُيُونًا”.
- قال تعالى “إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا “.
- قال تعالي “فَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًا يَرَهُ “.
- قال تعالي “اشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا” .
وسوف نوضح الحكم الإعرابي في كل آية فيما يلي:
- طولاً: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
- وزناً: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
- شهرًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
- مرة: تمييز منصوب بتوين الفتحة.
- مالاً: تمييز منصوب بتوين الفتحة.
- عيونًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
- كوكبًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
- خيرًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
- شيبًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
أسئلة عن التمييز في اللغة العربية
الطلاب يطروحون أسئلة كثيرة تتعلق بالتمييز وغيرها من الدروس المتعلقة بالمنصوبات، وبالتالي يواجه الطالب صعوبة في التفريق بينها. ومن بين الأسئلة المهمة المطروحة، كيفية التمييز بين الحال والتمييز. سنوضح ذلك للطلاب بطريقة سهلة ومبسطة. وقبل توضيح الفرق، يجب أن نشير إلى أن الحال هو منصوب يستخدم لتوضيح حالة الشخص المذكور، بينما التمييز يستخدم لتوضيح شيء غير واضح ومفهوم.
الإجابة عن السؤال: ما الفرق بين الحال والتمييز
- يُشترط في الحالة أن تكون المفردة، بينما يمكن أن يكون التمييز مفردًا أو جمعًا .
- يجب أن يكون التمييز دائمًا اسمًا جامدًا، في حين يمكن أن يكون الحالة اسمًا مشتقًا.
- الفرق الجوهري بين الحال والتمييز يتمثل في وظيفتهما في الجملة، حيث يستخدم التمييز لتوضيح جملة أو كلمة غامضة، فيما يستخدم الحال لوصف حالة صاحب الجملة.