تعليم

تقرير عن التعليم عن بعد

بحث جاهز عن التعليم عن بعد

مقدمة وخاتمة عن التعليم عن بعد ويتم البحث فيه وتحليله، ويتميز هذا النوع من التعليم بالفصل بين المعلم والطالب والكتاب، وهو ظاهرة حديثة ظهرت في مجال التعليم بسبب التطور التكنولوجي السريع في جميع أنحاء العالم، والهدف منه هو توفير فرصة التعليم للطلاب الذين لا يستطيعون الحصول عليه في الظروف العادية. تم ابتكار فكرة التعليم عن بعد في نهاية السبعينيات من قبل بعض الجامعات الأمريكية والأوروبية، حيث كانت ترسل المواد التعليمية إلى الطلاب عن طريق البريد، وتتضمن الشرائط التعليمية والكتب وشرائط الفيديو لتعليم المواد وشرحها.
ترتيب الدول من حيث التعليم.

تعريف التعليم عن بعد

يُعرّف التعليم عن بعد على أنّه نظام مرن في التوصيل التعليمي يتضمن كافة أنواع التَعَلُّم التي تتم من خلال شبكة الإنترنت، إذ يوفر ذلك النوع من التَعَلُّم فرصة التواصل ما بين المعلمين والطلاب الذين لا يقدرون على التسجيل والاشتراك بالدورات التقليدية التعليمية بالصفوف، بالإضافة إلى أنّه يدعم الطلاب المحتاجين للعمل وفقًا للجدول الزمني والسرعة المناسبة لهم.

يجب أن نذكر أن التعلم عن بعد أصبح ينتشر ويتزايد بسرعة في جميع المجالات. فعدد المؤسسات والمدارس التي تقدم هذا النوع من التعليم يتزايد بشكل كبير. ولذلك، يصبح من الضروري على الطلاب السعي للحصول على شهادات علمية باستخدام هذا النظام واتباع الطرق الاختيارية لضمان نجاح عملية التعلم من خلال مؤسسات معتمدة. وقد أظهرت الدراسات أن فعالية تعلم الطلاب عبر الإنترنت تعادل فعالية تعلم الطلاب في الفصول الدراسية التقليدية.

أهداف التعلم عن بعد

فوائد التعليم عن بعد عندما تحقق أهدافه، وهذه الأهداف كثيرة وتمثل أيضا أهداف التعليم في المملكة التي تعمل على تطبيقها واتباعها لأبنائها، ومن بينها ما يلي
  • المَقدِرة: والذي يتميز ذلك النوع من التعليم بعدم حاجته لإنفاق مبالغ مالية كبيرة.
  • الفاعلية: تمت دراسات تؤكد فعالية هذا النظام وتشير إلى أنه يمكن أن يكون أكثر فعالية من النظام التعليمي التقليدي، خاصة عند استخدام تقنيات التعليم عن بعد بشكل فعال.
  • المرونة: المرونة تتيح للطلاب الاختيار في المشاركة إذا كانوا يرغبون في ذلك.
  • الملاءمة: يقصد بمصطلح “الراحة” (Convenience) التناسب بين الطلاب والمحاضر.
  • الإحساس المُتعدد: يوجد هذا النوع من التعليم بأشكال متعددة بهدف توصيل المادة التعليمية بشكل أفضل، ومن الأمثلة على ذلك دراسة مادة مسجلة باستخدام أشرطة الكاسيت، أو دراسة المادة باستخدام برامج الحاسوب.

متطلبات التعليم عن بعد

على الرغم من أن هذا النوع من التعلم يتميز بالراحة والمرونة، إلا أن تحقيق أهداف التعليم عن بعد يبدو أصعب مما قد يبدو، وفيما يلي بعض متطلبات التعليم عن بعد:

  • المُثابرة: تتميز جميع الطلاب الناجحون بأنهم مستعدون للتعامل مع جميع المشاكل التقنية، ويطلبون المساعدة عند الحاجة ويسعون في كل فصل دراسي لمواجهة التحديات والمحاولة.
  • المهارات التقنية الأساسية: تشمل القدرات المذكورة في (1375) إنشاء مستندات جديدة، والتنقل عبر الإنترنت، واستخدام برامج معالجة النصوص، وتحميل البرامج، حيث يمتلك معظم المدارس برامج توجيه للطلاب.
  • مهارات القراءة والكتابة: وسيلة التواصل تعتبر، وعلى الرغم من أن معظم الكتب الدراسية الورقية قد تكون ضرورية، فإن الطالب يجب أن يكون قادرا على قراءة العديد من المستندات عبر الحاسوب والكتابة.
  • مهارات إدارة الوقت الفعّالة: يجب على الطالب أن يتمتع بالقدرة على إدارة الوقت، حيث لا يوجد وقت محدد للصفوف الإلكترونية الدراسية. وعلى الرغم من الفوائد الكبيرة للتعلم الإلكتروني، فإنه يمكن أن يصبح سيئا للطالب الذي يؤجل عمله أو لا يستطيع الالتزام بجدول دراسي منتظم أو إكمال الواجبات دون تذكير يومي من المعلم.
  • مهارات إدارة الوقت الفعّالة: يجب على الطالب أن يتمتع بقدرة جيدة على إدارة وقته، لأن الصفوف الدراسية الإلكترونية لا تحدد أوقاتا محددة، ورغم أنها تعد واحدة من فوائد التعلم الإلكتروني الكبيرة، إلا أنه يمكن أن يكون لها آثار سلبية على الطالب مثل التأجيل المستمر، وعدم الالتزام بالجدول الدراسي الروتيني، أو عدم القدرة على إنجاز الواجبات بدون متابعة من المعلم.
  • مهارات الاتصال الفعّال والملائم: يعد التعلم عن بعد أمرا رئيسيا، ولذا يجب على جميع الطلاب طلب المساعدة عند الحاجة إليها. وفي هذه الحالة، قد لا يتمكن المعلم من فهم الإشارات غير اللفظية، مثل تعابير الارتباك على وجه الطالب، ومن ثم يحتاج إلى استخدام الأدوات المتاحة في المدرسة للتواصل مع المعلمين.

شروط نجاح التعليم عن بعد

تتوقف معايير الجودة في التعليم عن بعد على تحقق شروطه والتي يستند إليها نظام التعليم في المملكة، وأهمها

  • توفر حاسوب خادم ذو سرعة وسعة، من خلاله يمكن تخزين المعلومات الخاصة بالمواد الدراسية، وقد تتيح الجهة أو الجامعة التي تتبنى برامج التعليم عن بعد ذلك الحاسوب، ويعرف الحاسوب الخادم بأنه ذلك المستخدم في تقديم خدمات لعدد من المستخدمين بالحواسيب العادية ذات المواصفات‏ القليلة،‏ ويتمتع ذلك النوع بإمكانيات عالية.
  • يتم السماح للمبرمجين بالدخول إلى مساحة معينة في الحاسوب المركزي لإنشاء صفحات تفاعلية على الإنترنت باستخدام برامج خاصة، وتتيح هذه البرامج لمستخدمي الإنترنت استقبال استجابات وردود محددة من الحاسوب المركزي وإرسال المعلومات.
  • يتم توفير برامج للمساعدة في إنشاء وصيانة صفحات الإنترنت، مثل برامج تحرير الصفحات ونقل الملفات.
  • يعمل استخدام الحاسوب والإنترنت وبرامجهما على تطوير خبرة المدرسين.
  • يتيح الاتصال بشبكة الإنترنت للطلاب الوصول إلى الحاسوب الخادم والتفاعل.
  • تحديد الأهداف التعليميّة والعمل على تحقيقها.
  • تم إبتكار نمط جديد ومتطور للتعليم، حيث يقوم الطالب بالإعتماد على نفسه لفهم المواد المشروحة باستخدام وسائط متعددة، مما يؤدي إلى إنتاج معرفة جديدة وزيادة الوعي بأساليب التعليم والتكنولوجيا. تم ملاحظة الحرص على التعليم في المملكة خلال الماضي والحاضر، خاصة بنظام التعليم عن بعد.

المراجع

الوسوم

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى