اللغة العربيةتعليم

تعريف التمييز لغة واصطلاحا

تحتوي اللغة العربية على قواعد ومفردات ومعان ومصطلحات كثيرة تساعد في صياغة الجمل والعبارات والنصوص بشكل لغوي ونحوي صحيح يبرز المعنى ويوضحه. نظرا لقوة وبلاغة اللغة العربية، أصبحت واحدة من أهم وأقدم اللغات في العالم منذ القدم. ومن بين أهم دروس وقواعد اللغة العربية قاعدة التمييز .

جدول المحتويات

تعريف التمييز

يعني التمييز في اللغة فصل شيء عن غيره، أما التمييز اصطلاحًا فهو اسم نكرة منصوب يستخدم لبيان المقصود من الاسم الذي يسبقه، حيث يمكن أن يعبر عنه بعدة معانٍ ويعني أشياء كثيرة إذا لم يتم تحديده بشكل دقيق .

بشكل آخر، يمكننا أن نقول إن التمييز هو عبارة عن اسم مجهول يوضح معنى الكلمة غير المفهومة التي تسبقه، ومثال على ذلك هو

-اشتريت عشرين هاتفًا .
-طاب إبراهيم نفسًا .
-بعتُ أربعين قلمًا .
-في الفصل أربعون تلميذًا .
-القرية أفضل من المدينة هواءً .
-شربت كأس ماء

يُعد كلٌ من (هاتفًا، نفسًا، قلمًا، تلميذًا، هواءً، ماءً) تمييزًا، بينما يُسمى ما قبلهم (المميز) .

انواع التمييز

تتضمن أنواع التمييز في اللغة العربية أكثر من نوع، وهي:

التمييز الملفوظ

الكلمة التي يتم نطقها بشكل صريح في الجملة وتأتي في أربعة مواضع، مثل:

-بعد أسماء الوزن : مثل ( اشتريت كيلو عنبًا ) .
-بعد أسماء الكيل : مثل ( بعتُك 2 ليترًا لبنًا ) .
-بعد أسماء الأعداد : مثل ركوب اثني عشر رجلاً في السيارة .
-بعد أسماء المساحة : مثال: (بعت لك فدانًا من الأرض) .

التمييز الملحوظ

هو الأمر الذييمكن ملاحظته من الجملة دون ذكره بشكل صريح، ومن الأمثلة على ذلك:

-فاض القلب فرحًا .
-طاب المكان هدوءً .
-طابت الساحة هواءً .

وإذا تأملنا الأمثلة السابقة فسوف نجد أن المميز في هذه الجمل ليس مذكورًا ، ولكننا نفهمه ونلاحظه فقط عندما نستمع إلى هذه الجمل ، فمثلًا ؛ عندما نستمع إلى كلمة ” طاب المكان ” سوف نلاحظ أن ما طاب هو شيء من الأشياء المنسوبة إلى هذا المكان ، ولكننا لا نعلم ما هو هذا الشيء ؛ هل هو تربته أم هواؤه أو ماؤه ، وهكذا .

يمكن تعريف التمييز الملحوظ على أنه الذي يستخدم لتوضيح المعنى العام للجملة أو ما يتضمنها دون ذكرها، ويطلق عليه أيضًا اسم (تمييز الجملة) أو (تمييز النسبة) .

اعراب التمييز

تختلف إعراب المميز حسب موقعه في الجملة، ويتم إعراب التمييز بحركات النصب المختلفة، وتوضح الأمثلة التالية ذلك

بعتُ قيراطًا أرضًا

-بعتُ : فعل ماضي مبني على السكون (والتاء في محل رفع فاعل) .
قيراطًا : مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة .
أرضًا : تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة .

قرأ مُحسن عشرين كتابًا

-قرأ : فعل ماضي مبني على الفتحة الظاهرة .
-محسن : فاعل مرفوع بالضمة .
-عشرين : يُستخدم المقعول به منصوبًا بالياء لأنه جمع مذكر سالم .
-كتابًا : تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة في اخره .

ركب السيارة خمسة وستون رجلًا 

-ركب : فعل ماضي مبني على الفتحة .
-السيارة : مفعول به منصوب بالفتحة .
-خمسة : فاعل مؤخر مرفوع بالضمة .
-الواو: حرف عطف .
-تسعون : هو معطوف مرفوع (بالواو) لأنه يأتي مع جمع مذكر سالم .
-رجلًا : تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة .

امثلة التمييز في القران الكريم

-قال تعالى : يقول الله تعالى في سورة مريم {وَاشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا}، الآية ٤ .

شيبًا : تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة .

-قال تعالى : في سورة يوسف، الآية 4: {إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا} .

كوكبًا : تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى