اهمية الانتاج الديداكتيكي

قبل فترة قصيرة، لم يكن الأساتذة بحاجة إلى وسائل التعليم الحديثة المعروفة باسم الطرق التعليمية الديداكتيكية، وفي الوقت الحاضر، تعترف معظم المؤسسات التعليمية بأهمية الطرق التعليمية الديداكتيكية، لذا يجب على الأساتذة أن يتقدموا بأنفسهم عن طريق تدريبهم على تطبيق الأساليب التعليمية الحديثة .

يحتاج المعلمون إلى فهم التغيير الذي يحدث في عملية التعليم الحديثة حيث يتحول من أسلوب التعليم المركز حول المعلم إلى التعليم المركز حول الطالب نفسه، ولذلك يجب على جميع أعضاء هيئة التدريس تطوير مهاراتهم التدريسية واستخدام أساليب التدريس الديداكتيكية. لهذا السبب، تم تطوير برامج تدريبية لتعريف جميع المعلمين بمفاهيم التعلم الديداكتيكي الحديثة مثل التعلم النشط وكيفية تطبيق الأدوات التعليمية الجديدة بفعالية. وبالتالي، على المعلمين أن يتدرسوا بأساليب تعليمية حديثة ومتطورة بدلا من الطرق التقليدية المعتمدة على السبورة والعرض الذي يقدمه المعلم، حيث أصبحت الأساليب غير الرسمية والتفاعلية هي أساس العملية التعليمية الحديثة .

نشأة طريقة التعلم الديداكتيكي

يتوقف التعلم الجيد على فعالية التدريس الجيدة، حيث كانت عملية التعليم تسير بشكل تقليدي جدًا وتعتمد فقط على دور المعلم. ومع ذلك، تطورت الأمور بسرعة وأصبح من الضروري تحسين جودة التدريس من خلال استخدام طرق حديثة معروفة باسم “طرق التعلم الديداكتيكية .

منذ الحرب العالمية الثانية، طرأت تغييرات هامة على نظام التعليم في أوروبا نتيجة الزيادة الكبيرة في أعداد الطلاب. وبسبب زيادة عدد الطلاب، أصبح النمط التقليدي القديم للتدريس الفردي غير مناسب، حيث يتألف فصل الطلاب الجدد في معظم الجامعات والمدارس حاليا من مئات الطلاب. وبالتالي، يحتاج المعلمون إلى إبداع وسائل تعليمية جديدة، وتعرف هذه العملية بـالإنتاج الديداكتيكي، بهدف تعزيز المهارات التعليمية، حيث تلعب دورا مهما في تحسين طرق اكتساب المعرفة لدى الطلاب بشكل أفضل من التقنيات التقليدية السابقة .

يتحتم على المؤسسات التعليمية دعم عملية الإنتاج التعليمي لدعم الطلاب في اكتساب المعرفة والمهارات المعرفية العالية، وتمكينهم من التكيف مع السياقات والأساليب الجديدة وتحسين عملية التعلم .

هناك حاجة أخرى تستدعي استخدام طرق التعليم الديداكتيكية، وتتعلق هذه الحاجة بشكل كبير بتنوع العلوم وتطورها المستمر وسرعة الابتكارات التكنولوجية المتزايدة، وبسبب التطور التكنولوجي السريع، تجد المؤسسات التعليمية صعوبة في التعامل مباشرة مع أسئلة الطلاب لأن خبرتهم الخاصة أصبحت قديمة، وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلاب الوصول بسهولة إلى أحدث المعلومات عبر الإنترنت وسيواجهون المعلمين بهذه المعلومات، وبالتالي، فإن الطريقة التقليدية لنقل المعرفة من الخبير إلى العادي ستكون فاشلة جدا .

طريقة التعليم الديداكتيكي

يهدف طريقة التعلم الديداكتيكي إلى نهج تعليمي حديث في التدريس عن طريق اتباع طريقة تدريس يتم فيها تقديم المعلومات والدروس مباشرة من المعلم إلى التلميذ حيث يجب أن يختار المعلم موضوع التدريس ويختار الوسائل الحديثة التعليمية المعروفة باسم وسائل التعلم الديداكتيكي والتي تتطلب استجابة من التلاميذ ، وتقييم من المعلم حول ردود فعل التلاميذ ، كما تتطلب طرق التعليم الديداكتيكي انتاج وسائل التعلم الديداكتيكي التي تعمل على تعزيز العملية التعليمية ، التعزيز للاستجابات والملاحظات الصحيحة للإجابات غير الصحيحة.

هناك عدة وسائل هامة للتعلم الديداكتيكي تعرف باسم وسائل الإنتاج الديداكتيكي، مثل الصحف والقوائم والمجلات والإنترنت والبرامج التلفزيونية والأفلام والأقراص المدمجة والأغاني والكتيبات والقصص المصورة والقصص القصيرة والكتالوجات والنشرات والتذاكر والبطاقات البريدية والفواتير والإيصالات والأغلفة والوصفات وبطاقات العمل والعلامات .

وسائل الانتاج الديداكتيكي

كما ذكرنا سابقًا، تستخدم المناهج التعليمية الحديثة أو التعليم الديداكتيكي مجموعة متنوعة من الوسائل لتوضيح المفاهيم للطلاب، من خلال التجارب الجماعيةوالتكيف الفعال بين التلاميذ، وإشراكهم في العملية التعليمية بدلاً من الاعتماد الكلي على المعلم .

توجد هناك بعض الصعوبات التي تتعلق بطريقة التعليم الديداكتيكي وتتمثل تلك  الصعوبات في تعميم هذه الطريقة والحفاظ على السلوكيات التي اكتسبها التلاميذ من خلال هذه الطريقة ، ومع ذلك فإن فعالية هذه الطريقة عملت بشكل كبير على بدء وتوسيع فهم اللغة التعبيرية وتنمية الانتباه إلى اللغة والفهم لدى التلاميذ .

على الرغم من أن طريقة التعليم الديداكتيكي تتطلب اهتماما كبيرا من المعلمين لزيادة استجابة التلاميذ، إلا أن هذه الطريقة فعالة بشكل كبير إذا اهتم المعلم بمراقبة الطلاب ومراجعة مدى استيعابهم للمعلومات. وقد أدى استخدام وسائل التعلم الديداكتيكي إلى تطوير تقنيات تعليمية طبيعية أكثر، مثل تحليل السلوكيات التطبيقية للطلاب .

مزايا وعيوب طرق التعلم الديداكتيكي

تم اكتشاف بعض المزايا والعيوب نتيجة استخدام وسائل التعليم الديداكتيكية، وإذا نظرنا إلى أهم المزايا المكتسبة، نجد أنه يتم اكتساب الطلاب معلومات جديدة بطريقة حديثة يصعب نسيانها، ويتعلم الطلاب بعض اللغات الجديدة بالإضافة إلى معرفة كيفية نطق تلك اللغات بشكل صحيح، ويتمكن الطلاب من اكتساب معظم المعلومات بشكل واقعي، حيث أن الكتب المدرسية لا تحتوي على لغة منطوقة .

تشمل طرق التعلم الديداكتيكي أيضاً بعض الميزات الأخرى فقد تكون وسائل التعلم الديداكتيكي بمثابة مصدر إلهام لبعض الطلاب ، كما يمكن استخدام جزء واحد من النص لمختلف الأنشطة والمهام ، كما تتميز بمجموعة واسعة من الأساليب والأنواع والشكليات في النصوص الأصلية ، ويمكن من خلالها تحفيز الطلاب على القراءة للمتعة .

بالنسبة لسلبيات طرق التعلم الديداكتيكية، يلاحظ وجود عدد قليل من السلبيات، مثل صعوبة فهم النصوص الأصيلة لبعض الطلاب بسبب الفجوة الثقافية، وقد لا تكون بعض المفردات مناسبة لاحتياجات الطلاب، وقد تكون هذه الطريقة صعبة إلى حد ما للمبتدئين، كما يستغرق إعداد النصوص والأنشطة وقتا طويلا .

مصادر التعلم الديداكتيكي

في الوقت الحاضر يمكن للطلاب العثور على العديد من مصادر ووسائل التعلم الديداكتيكي والتي يستخدمها المعلمين في الفصل الدراسي وهي عبارة عن مجموعة تقنيات جديدة وأكثر ابتكارًا ، على سبيل المثال نجد أن المعلمون ليسوا أكثر التزامًا باللوحات السوداء لتدريس المادة وتقديمها للمتعلمين لأنه يمكنهم استخدام الموارد التكنولوجية الجديدة مثل جهاز عرض الفيديو ، المجلات ، التذاكر والوسائل التعليمية الحديثة الأخرى ، حيث تمكن المدرس من إظهار الموضوع بطرق جذابة ومثيرة للاهتمام للمتعلمين ، ونتيجة لذلك يجب أن يكون المعلمون مستعدين للتدريس باستخدام الموارد التكنولوجية الحديثة .

يعد استخدام مقاطع الفيديو والتسجيلات الصوتية في الفصل طريقة مؤثرة لجذب انتباه الطلاب وتحفيزهم في عملية التعلم، ويعد استخدام التلفزيون في الفصل الدراسي لمشاهدة مقاطع الفيديو شائعا منذ بضع سنوات، ولكن عرض مقاطع الفيديو من الإنترنت يعطي نتائج أفضل في عملية التعلم، حيث يمكن أن تساعد مقاطع الفيديو على تطوير قدرات الطلاب في الحصول على المعرفة، كما أنها ترتب ارتباطا قويا باللغة المستهدفة، حيث يمكن للمعلم نقل اللهجات والكثير من المفردات من خلالها، وتعد مقاطع الفيديو والصوتيات دقيقة في تدريس المواد التعليمية، حيث يمكن للطلاب التعلم بسهولة، ونتيجة لذلك، يساعدون المعلم على تطوير مهاراتهم في النطق والاستماع .