اضرار الرياضات العنيفة للأطفال

الرياضة للأطفال

ممارسة أطفالنا الرياضة بانتظام تعد أمرا إيجابيا جسديا وعقليا وعاطفيا، بغض النظر عن التربية البدنية التي يتلقونها في المدرسة، من الجيد أن يختاروا أيضا ممارسة رياضة أخرى يحبونها وتحفزهم، سواء كانت جماعية أو فردية أو حتى رياضات القتال.

ما هي الرياضة القتالية

على عكس فنون الدفاع عن النفس (تخصصات أكثر تحديدًا وأهداف تدريب عاطفية)، فإن ما يسمى بالرياضات القتالية أو الاحتكاكية تهدف إلى المنافسة من خلال الاتصال الجسدي مع الخصم. وبالتالي، يتم تصنيف الملاكمة أو الكيك بوكسينغ أو المواي تاي أو MMA (فنون القتال المختلطة) على أنها رياضات قتالية.

في جميع الرياضات القتالية، يتم استخدام أجزاء مختلفة من الجسم: يستخدم الخصوم القبضات أو المرفقين أو الركبتين لمواجهة بعضهم البعض، بالإضافة إلى الاعتماد على تقنيات وتكتيكات الاتصال الخاصة بهم، وفقًا للطريقة التي يختارونها.

بالإضافة إلى ثيابك وملحقاتك مثل القفازات وغيرها من واقيات الجسم، يجب ممارسة الرياضات القتالية وغيرها من الرياضات في المكان المناسب لها وفقًا للقواعد والتحكيم من أجل ضمان سلامة المتنافسين.

تأثير مشاهدة الطفل للرياضات العنيفة

إن تعرض الطفل لمحتوى عنيف مثل مشاهدة الآباء وهم يصرخون أو مشاهدة المصارعة وما شابه ذلك، يعد سببا من أسباب تطور العدوانية لدى الطفل.

يساهم تعرض الأطفال باستمرار للبرامج التلفزيونية أو الأفلام أو الرياضات القتالية أو ألعاب الفيديو التي تحتوي على مستوى معين من العنف في إعادة إنتاج سلوكيات عدوانية لدى الأطفال.

هل الرياضات القتالية عنيفة أم عدوانية

الإجابة نعم ولا في نفس الوقت. نعم، يمكن أن تكون هذه الرياضات عنيفة وعدوانية لأنها تتطلب استخدام القوة، وبالتالي فإن الأشخاص الذين يتنافسون ويواجهون بعضهم قد يتعرضون لإصابات جسدية.

على الرغم من أنهم قد يستخدمون العنف في القتال، إلا أنهم لا يتمتعون بالعدوانية والتمرد. يجب رقابة أي موقف عنيف قد يهدف إلى إلحاق الأذى وعدم التنافس وضبطه وفقًا للقواعد التي تحكم القتال.

هل الرياضة القتالية جيدة لأطفالنا

الجواب نعم ولا في نفس الوقت، إنها ليست جيدة إذا اعتقد الأطفال أنه يمكن استخدام القتال والقوة خارج النطاق الصارم لممارسة الرياضة. وفي المقابل، تعتبر الرياضات القتالية جيدة إذا اعتبرنا أنها مثل أي رياضة أخرى، إذا تم ممارستها بشكل صحيح، لها فوائد مهمة في التنمية المتكاملة لأطفالنا. فوائد مثل:

• تعزيز وتحسين النمو الجسدي، تقوية العضلات والعظام وزيادة قدرة القلب والأوعية الدموية.
• تحسين التنسيق والمرونة والمرونة.
• تساعد على الحفاظ على وزن صحي وتجنب الأمراض المزمنة مثل السمنة ومرض السكري.
• تؤثر على قدرة الفرد على استيعاب الروتين والعادات المتعلقة بالطعام والراحة والنظافة.
• يساعد السماح بتنمية القيم مثل الجهد والمثابرة والانضباط.
• تحسين احترام الذات والثقة والتحفيز لدى الأطفال والمراهقين.
• تحسين المزاج وتقليل مستويات القلق والتوتر.
• تعزيز الرفقة والتضامن الاجتماعي والتعاطف. في نفس الوقت، تعزيز احترام القواعد والتعاليم.
• تهدف إلى تنمية الشعور بالقدرة التنافسية الصحية وتعليم كيفية إدارة النجاحات والفشل بطريقة متوازنة.

طريقة التخلص من تأثير الرياضات العنيفة على الأطفال

يتعين علينا تثقيف أطفالنا حتى يدركوا أهمية احترام القواعد واللوائح التي تحكم أي رياضة، وأن الغرض الأساسي من ممارسة الرياضة هو المشاركة والاستمتاع، وأن العنف والتعدي على الآخرين لا يستحقه الأمر أبدًا، حتى لو كانت هناك مبررات لهذا السلوك غير المقبول وخارج حدود اللعبة.

النظرية النفسية لسبب العنف في الرياضة

تشير النظرية النفسية إلى أن سبب العنف هو عدم الرضا، أي أن العنف يحدث نتيجة لتأثير الموقف، وينشأ الإحباط عندما يتعرض الشخص لمنع تحقيق هدف معين، وينطبق ذلك بشكل خاص في الرياضة.

– يمكن أن يكون الإحباط نتيجة لعدة عوامل مثل النداءات المشبوهة من المسؤولين الرياضيين، أو العجز عن أداء مسرحية محددة، أو الإصابات التي تسبب التداخل مع أفضل أداء ممكن، أو صيحات الاستهجان من المتفرجين، أو التنمر من اللاعبين أو المدربين.

يتم ربط فعل العنف في الرياضة بعملية التنشئة الاجتماعية التي يخضع لها الرياضيون ويتم تشكيل مشاعرهم بشأن العدوان، وبالتالي يعتمد حدوث العنف في الرياضة على تلك المشاعر التي تم تكوينها في أذهان الرياضيين، وخاصة من قبل المدربين.

على سبيل المثال، إذا أصر المدرب على الفوز وليس أقل من ذلك، فقد يشعر اللاعبون بالإحباط عندما لا يتمكنون من تحقيق هذا الهدف، مما يؤدي إلى حدوث العنف، ولهذا السبب فإن الحالة النفسية التي يشعر بها اللاعبون أمر حاسم لمنع أو حدوث العنف في الرياضة.

العنف في الرياضة

يمكن أن يحدث العنف في الألعاب الرياضية من قِبَل المتفرجين أو اللاعبين، ووفقًا لمجموعة واسعة من الدراسات البحثية، يمكن أن يتعرض المشاهدون للتحريض على العنف الرياضي أو العكس بناءً على الإشارات التي يقدمها لهم اللاعبون والمتفرجون الآخرون والمشجعون والمدربون.

عادة ما يشعر المشاهدين بالثقة بالنفس والهوية الاجتماعية من خلال فرقهم، ويدفعهم ذلك لتقليد سلوك اللاعبين ليظهروا هويتهم، فالتواصل مع فريق محدد هو ما يخلق وحدة المجموعة بين اللاعبين والمشجعين والمدربين، وبالتالي يرون الفرق المنافسة على أنها أعداء، وتصور الفرق الأخرى كأعداء يعزز العداء تجاه الجماعات المعادية ويمتد العداء إلى المؤيدين والموقع الجغرافي والأعراق والطبقة الاجتماعية المفترضة.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمشاهدين أن يتأثروا بالأعمال العدوانية نتيجة تشجيع اللاعبين أو المدربين أو الآباء أو وسائل الإعلام لهذا النوع من السلوك. على سبيل المثال، عندما يظهر اللاعب بأسلوب لعب عدواني ويتم مكافأته بشكل كبير أو يتلقى مبالغ ضخمة من الأموال.

يؤدي ذلك إلى قراءة المتفرجين لمثل هذه الإشارات، ودعمهم للعدوانية أو الانخراط في سلوكيات عدوانية. ومع ذلك، عندما يتم انتقاد السلوك العنيف من قبل اللاعبين أو الوالدين أو وسائل الإعلام أو المدربين، فإن المتفرجين لا يتعرضون للانخراط في سلوكيات عنيفة.

في هذه الحالة، يعتمد استخدام العنففي الرياضة على العقوبات أو المكافآت التي تمنح لتعزيز الروح الرياضية. وأشار إلى أن القيم والمهارات التي يدعمها المدربون تؤثر على كيفية لعب اللاعبين وتفاعلهم مع خصومهم في الملعب.

ويتكرر الموقف نفسه في الإعادة حيث ينتقل المشهد العنيف إلى المشاهدين ويؤدي إلى العنف أو حتى حظر الرياضة بناءً على القيم التي يدعمها المدربون، ويتورط اللاعبون في العنف الجسدي ضد الفرق الأخرى كاستراتيجية وضعها المدربون لهزيمة الفرق المنافسة.

عندما يحدث ذلك قد يختار اللاعبون القتال بدلاً من اللعب وقد تمتد آثار المعارك إلى المشجعين وستكون الساحة بأكملها فوضوية، وبصرف النظر عن المتفرجين ، يمكن للاعبين أيضًا المشاركة في سلوكيات عنيفة أثناء المباراة أو بعدها غالبًا ما يتم التنفيس عن العنف في الألعاب الرياضية من قبل اللاعبين المنافسين.

تقول نظرية التعلم الاجتماعي إن التحفيزات والعقوبات الموجودة هي التي تؤثر بطريقة أو بأخرى على وجود أو عدم وجود العنف في الرياضة. عندما يتم معاقبة العنف في الرياضة، فإن هناك احتمالية ضئيلة لتكرار نفس العنف.