اسئلة واجوبة اختبار الوكيلات

يعد وكيل المدرسة المساعد الأول لمدير المدرسة، حيث يشارك في إعداد الخطة المدرسية وجدول الحصص الأسبوعية وجدول حصص الانتظار وتوزيع المسؤوليات بين العاملين في المدرسة .

أسئلة تستخدم في اختبار الوكيلات

تكلم عن نفسك

ينبغي على الوكيلة أن تعرف نفسها بذكر اسمها وعمرها، وأن تركز على حياتها المهنية وخبراتها الوظيفية وألا تتورط في شؤونها العائلية أو طفولتها. الهدف من هذا السؤال هو تقديم خلفية تعليمية ومهنية موجزة، وإظهار نقاط القوة في شخصيتك ومميزاتك. يجب ختم الإجابة على هذا السؤال بالتعبير عن شغفك بالانضمام إلى هذه الوظيفة .

ما هي مسئوليات وكيل المدرسة

يتمثل دور مساعد مدير المدرسة في مساعدة المدير في أداء جميع الأعمال التربوية والإدارية، ويتولى مهامه في حالة غياب المدير، ويتابع حضور الطلاب وانتظامهم ويتخذ الإجراءات اللازمة في هذا الشأن، ويمنح الطلاب شهادات الانتماء الخاصة بوجودهم في المدرسة .

بل ويتضمن ذلك متابعة الحالات الصحية الخاصة بالطلاب في المدرسة، وإحالة الحالات المعدية للعلاج، واتخاذ الإجراءات اللازمة للوقاية من الأمراض، وزيارة المعلمين في الفصل ومتابعة أدائهم .

يتضمن الإشراف على مرافق المدرسة ومتابعة صيانتها والحفاظ عليها المشاركة في المجالس واللجان في المدرسة، والمشاركة في الاجتماعات واللقاءات وبرامج التدريب التابعة لوزارة التعليم .

يشمل الإشراف على جميع برامج النشاط، وضمان حصول المدرسة على الكتب المدرسية بالكامل قبل بدء العام الدراسي، وتوزيع المهام على الكتبة والعمال، وتنظيم قاعدة المعلومات والسجلات والملفات اللازمة للعمل في المدرسة .

ما هي الأعمال الشهرية لوكيل المدرسة

تجرى اجتماعات شهرية مع المعلمين للاطلاع على المشاكل التي يواجهونها في الفصل، ومتابعة ما قاموا به خلال الشهر الماضي، ووضع جدول الاختبارات النصفية مع المرشد الطلابي بعد التشاور مع الطلاب وتنسيقهم مع معلم المادة، وطباعة كشوف متابعة الدرجات، وتنظيم جميع سجلات المدرسة بالتعاون مع سكرتير المدرسة .

ما هو دور القائد ؟ وما الفرق بين المدير والقائد

يعد القائد المسؤول عن إعداد المؤسسات للتغيير، سواء كانت تلك المؤسسة حكومية أو غير حكومية، أو ربحية أو غير ربحية، ويساعدها على التأقلم مع التغييرات بنجاح .

توجد اختلافات جوهرية بين القيادة والإدارة، حيث يتعلق الأمر بالعلم والفن في الإدارة، ويجب على المدير أن يكون على دراية بالطريقة الصحيحة لتحقيق الأهداف الأساسية للمؤسسة. كما يتحمل المدير المسؤولية الكاملة لتشجيع العاملين في المؤسسة على تحقيق هدف المؤسسة التي تسعى إليه .

– “تختلف الإدارة والقيادة تمامًا من حيث الشكل والمضمون، حيث لكل منهما خصائص وسمات وظيفية مختلفة، وكلاهما مهم في نجاح المؤسسة في هذه البيئة المتزايدة تعقيدًا .

الإدارة تنجح في التعامل مع الأمور المعقدة من خلال التخطيط وإنشاء هيكل تنظيمي ووضع الأهداف الاستراتيجية وتحديد خطوات تنفيذ تلك الأهداف وتوفير الموارد اللازمة لتنفيذ تلك الخطط ووضع نظام محدد لمراقبة تنفيذ تلك الأهداف .

فن القيادة هو التعامل مع التغييرات التي أصبحت شائعة في عالمنا اليوم الذي أصبح أكثر تنافسية، ويقوم القادة الأكفاء بمهمة نقل الرؤية الجديدة للمؤسسة وتحفيز وتشجيع الموظفين المكلفين بتنفيذ الخطط الخاصة بتلك المؤسسة .

ينظم المدير الأفراد لتنفيذ الخطط بكفاءة ودقة، وهذا يتطلب اتخاذ العديد من القرارات الإدارية الأساسية لتنظيم نوعية العمل والتدريب والتفويض ومراقبة التنفيذ .

وبالإضافة إلى ذلك، يتحمل الإدارة المسؤولية عن التحكم والرقابة، مع التأكيد على إتمام المهام الروتينية بنجاح. بالمقابل، تركز القيادة على بناء العلاقات الإنسانية وتهتم بالمستقبل، وتستخدم القوة والتدريب كأساليب، وتقضي وقتا طويلا مع المتابعين وتهتم بهم كأشخاص .

تركز إدارة المؤسسة على حل المشكلات والاهتمام باللوائح والنظم واستخدام السلطة، والتركيز على الأنشطة اليومية والسعي لتحقيق استقرار المؤسسة، وتتبع أسلوب الثواب والعقاب مع العاملين في المؤسسسة، بينما تركز القيادة على تحقيق الأهداف بعيدة المدى .

بينما تكون سلطات المدير ومسؤولياته رسمية، يتحمل القائد المسؤولية عن رؤية المؤسسة المستقبلية ووضع استراتيجيات لتطوير المؤسسة في المستقبل .

ما تعريف الشخص الموهوب ؟ وما هي الطرق المستخدمة في اكتشاف الموهوبين

الشخص الموهوب هو الذي يتميز بقدراته ويختلف عن الآخرين، وعندما يتم تجاهل فرص اكتشافه والاهتمام به من خلال برامج خاصة تنمي مواهبه وتلبي رغباته الداخلية المميزة، فإن ذلك يؤدي إلى الجنوح والانحراف عن المجتمعب الموهوب .

أما الطرق المستخدمة لاكتشاف الموهوبين، فهي اختبارات الذكاء أو ما يعرف بـ اختبارات القدرات، وهي اختبارات وضعت لقياس سلوكيات الطفل وقدرته على التعلم. وأما التزكيات، فيتم استخدامها من قبل الجهات المختصة حيث يتم اعتماد تزكيات من الأشخاص الذين تعاملوا مع الطفل الموهوب، سواء كان ذلك ولي الأمر أو المعلم، لوصف سلوكيات الطالب الموهوب التي لوحظت عليه خلال التعامل معه .

تتميز الأعمال المتميزة بأنها تفرض وجود الموهوب عن طريق أعماله التميزية أو اختراعاته العلمية الذكية، وكذلك تتضمن الاختبارات التحصيلية التي تقيس مدى فهم الطالب للمنهج المقرر ومستوى اتقانه للمهارات الخاصة بالمنهج .