نظرية التعلم للعالم البرت باندورا

يعد موضوع التعلم من أهم الموضوعات التي يوليها الباحثون اهتمامًا كبيرًا، نظرًا لأنه يمثل ظاهرة إنسانية معقدة للغاية، مما يدفعهم للبحث عن قواعد وآليات للتحكم فيها، بحيث يتم الاستفادة منها وتوظيفها في الحياة التربوية والاجتماعية .

عملية التعلم هي عملية اكتساب أنماط سلوكية ومهارات انفعالية ومعرفية جديدة تساعده على التكيف مع البيئة الاجتماعية والداخلية ، وتجعله قادرا على مواجهة المخاطر والتحديات التي تحيط به، ومن أهم نظريات التعلم التي ظهرت حديثا هي نظرية التعلم بالنمذجة أو التعلم الاجتماعي لألبرت باندورا التي أكدت على أهمية التفاعل الاجتماعي والانسياق للظروف والمعايير الاجتماعية من أجل التعلم ، وهذا يعني أن التعلم لا يحدث من الفراغ بل في محيط اجتماعي

أهمية نظرية البرت باندورا في التعلم الاجتماعي

١-  مفهوم التعلم بالملاحظة:

تشير نظرية التعلم بالملاحظة إلى أن الإنسان يتأثر بالكائنات المحيطة به، لأنه كائن اجتماعي يتأثر بسلوكيات ومشاعر وتصرفات الآخرين، ويمكنه التعلم من خلال الملاحظة والتقلييد، ويمكن استخدام طريقة الثواب والعقاب في عملية التعلم بالملاحظة .

وقد اقترح باندورا ثلاث أساليب للتعلم بالملاحظة هي :  

تعتبر التلفزيون والصحافة والأساطير والسينما والكتب من أهم مصادر تعلم السلوكيات الجديدة، حيث تعتبر هذه المصادر نموذجًا حيًا يتعلم الإنسان من خلال تقليد هذه المصادر وملاحظتها والتأثر بها .

تم ملاحظة أن التلاميذ يتجنبون العديد من السلوكيات التي تم عقابها، وإذا قام المعلم بعقاب أحد التلاميذ أمام زملائه، فإن الآخرين يتجنبون ممارسة السلوك الذي تم عقابه .

تختلف تسهيل السلوك عن تحريره، حيث يشمل تسهيل السلوك الاستجابات المتعلمة غير المكفوفة والمقيدة التي قد تصبح نسياناً أو تخلفاً عنها، في حين يشمل تحرير السلوك الاستجابات السلبية والمرفوضة من البيئة المحيطة .

٢- تحليل التعلم الاجتماعي

تم ملاحظة أربعة مراحل التعلم بالملاحظة  ، وهي :

تعتبر مرحلة الانتباه من أهم شروط التعلم، وتتأثر بمستوى النضج والتعلم والحوافز والدافعية والحاجة .

المرحلة الأولى هي مرحلة الاحتفاظ، وهي مرحلة ضرورية للتواصل والحفاظ على الأداء عن طريق تكرار النموذج والتدريب ومطابقة سلوك المتعلم والنموذج  .

تشكل مرحلة إعادة الإنتاج جزءًا من التغذية الراجعة التي تهدف إلى تصحيح السلوك وتشكيل السلوك المرغوب فيه، وتتطلب مراقبة صارمة من المعلم .

تتشابه هذه المرحلة مع نظرية الاشتراط الإجرائي، وتتعلق بأهمية العقاب والمكافأة للدافعية، حيث يرغب المتعلم الذي تم مكافأته ويحاول تجنب العقاب .

أهم أساسيات نظرية البرت باندورا 

تؤثر المثيرات الخارجية على السلوك عن طريق التدخل في العمليات المعرفية .

نظرية التعلم الاجتماعي تؤكد على أهمية التفاعل المستمر للحفاظ على السلوك. فالسلوك الإنساني يشكل نظاما متشابكا من التأثيرات المتفاعلة والتفاعلية، ويتأثر بالعوامل الشخصية والبيئية

يمكن ملاحظة التأثيرات المتبادلة من خلال السلوك الذي يتضمن الجوانب المعرفية والدلالية والأحداث الداخلية التي تؤثر على المؤثرات البيئية الخارجية والأفعال والإدراكات ومؤثرات البيئة الخارجية  .

لا تؤثر المحددات البيئية فقط على السلوك، بل تحدث في البيئة أيضًا تغيرات نتيجة تدخل الإنسان بها، فالأشخاص يؤثرون على سلوكهم من خلال طريقة معاملتهم للبيئة .

تلعب المعرفة دورًا أساسيًا في التعلم الاجتماعي الذي يعتمد على الملاحظة، وتعتمد المعرفة على الأفكار والصور والتمثيل الرمزي للصور الذهنية والأفكار .

غالبًا ما يعتمد السلوك الإنساني على الخبرات والتصرفات السابقة للفرد، وليس فقط على التعزيزات الخارجية الفورية