ما هو نموذج اشور ASSURE Model

كلمة أشور تمثل الحروف الأولى للنموذج التعليمي الذي تم ابتكاره بواسطة العالمين هانيك و رسل لاستخدامه في التكنولوجيا التعليمية. الحرف الأول يشير إلى تحليل خصائص المتعلمين، والحرف الثاني يعني تحديد الأهداف، والحرف الثالث يشير إلى تصميم واختيار المواد التعليمية، والحرف الرابع يعني استخدام المواد التعلمية، والحرف الخامس يتطلب مشاركة المتعلمين، وأخيرا، الحرف الأخير يشير إلى تقييم ومراجعة .

نموذج أشور هو أشهر نموذج إجرائي لتخطيط و دمج التكنولوجيا بالتعليم و الوسائل التعليمية التكنولوجية هو يعمل على تصميم و تطوير بيئات التعليم من أجل تحسين العملية التعليمية فترجع أهميته إلى التخطيط الأمثل لخلق نظام متكامل موفق حسب عناصر الأهداف المحددة سلفًا من أجل تحقيق مهمة أو عمل في أقل وقت ممكن و لنجاج مثمر .

مراحل تطبيق النموذج :-

يمر النموذج بعدة مراحل لكي يكتمل منها المرحلة الأولى :- يبدأ تحليل المتعلمين بمعرفة معلومات ديموغرافية مثل الاسم والعمر والبيئة والجنس والوضع الاجتماعي والاقتصادي، وتشمل المعلومات السيكولوجية نمط الحياة والاهتمامات والاتجاهات، ويمكن من خلالها تحديد مدى مهارة المتعلمين .

المرحلة الثانية :- تتضمن تحديد الأهداف وتوقعات والنتائج التي يمكن أن تحدث بدون وضوح في الفكرة، قد يتعرض المتعلمون للتشويش ويمكن للمعلم الاستعانة بأسلوب مناسب لتحقيق الأهداف دون الحصول على نتائج .

المرحلة الثالثة :- – الهدف هو استخدام طرق التدريس الملائمة التي تشجع المتعلمين على مهارات التفكير الناقد والخرائط الذهنية والعصف الذهني والتواصل الجسدي بلغة الجسد والتواصل اللغوي والتعليم التعاوني .

المرحلة الرابعة :-  – يمكن أن يكون استخدام التكنولوجيا في عملية التعليم مفيدا، مثل استخدام الصور ومقاطع الفيديو التعليمية والعروض التقديمية والأنشطة التفاعلية بشكل عام .

المرحلة الخامسة :يتم وضع المتعلمين في عملية التعلم من خلال تصميم أنشطة تفاعلية تنفذ بشكل ذاتي أو جماعي (مشاريع عمل) تضمن تحقيق الأهداف بطرق متنوعة تراعي فيها الفروق الفردية بين المتعلمين .

المرحلة السادسة :- – مرحلة التقويم التي تركز على تطوير مهارات التحليل والإبداع والتعاون الذاتي وقدرات التفكير التأملي لدى الطالب .