فوائد الحساب الذهني
فوائد الحساب الذهني
تعرف طريقة الحساب الذهني أيضا باسم طريقة تراكتنبيرج في الحساب، وما يجعل هذه العملية مهمة جدا هو الفوائد التي يمكن الحصول عليها من تعلمها واستخدامها، ومن بين هذه الفوائد:
- تحفيز الدماغ: تساعد ممارسة الحساب الذهني على الحفاظ على صحة الدماغ وتعزيز قدرات التعلم، إذ تنشط المهارات الرياضية الجانب الأيسر من الدماغ، في حين ينشط الحساب الذهني الجانب الأيمن المسؤول عن التفكير والإبداع، وبذلك يتم تنشيط الجانبين الأيمن والأيسر للمخ في نفس الوقت.
- تحسين مهارة الملاحظة: يمكن للأطفال إنشاء روابط بين مختلف الأشياء وبعضها البعض، فمفاهيم الرياضيات ترتكز على بعضها البعض، ومن خلال فهم الشخص لكيفية تفاعل وعمل الأرقام مع بعضها البعض، يمكنه فهم ما يدور حوله وربط الأشياء ببعضها.
- تحسين الذاكرة: يساعد الحساب الذهني على تحسين القدرات المتعلقة بالذاكرة والتذكر كثيراً، فهو في الأساس يقوم على التذكر، فعلى سبيل المثال في حال كان عليكم معرفة كم يساوي ال11% من 200، فأولاً عليكم حساب ال10% والتي تساوي 20 ثم حساب ال1% والذي يساوي 2، وبذلك يصبح المجموعة 222، الأمر في البداية صعب لكن بالتمرين يصبح أكثر سهولة.
- يعزز من الثقة بالنفس: إجراء العمليات الحسابية الصعبة دون الحاجة للاستعانة بالآلة الحاسبة يزيد من ثقة الشخص بقدراته العقلية، مما يزيد بالتالي من ثقته بنفسه.
- تحسين الصحة العقلية: وجدت دراسات حديثة عدة أن الحساب الذهني يحفز منطقة في الدماغ تسمى `منطقة الفص الجبهي الظهراني` والتي ترتبط مباشرة بالإصابة بالقلق والاكتئاب. وكلما كانت هذه المنطقة نشطة أكثر، كلما كان المرء أفضل قدرة على التعامل مع عواطفه وأفكاره عند مواجهة مواقف صعبة.
فوائد الرياضيات الذهنية
بالإضافة إلى الفوائد المذكورةمسبقًا، هناك مزيد من الفوائد التي يمكن الحصول عليها من تعليم الرياضيات الذهنية للأطفال، ومن بين هذه الفوائد:
- تعزز من قدرة الطفل على التركيز.
- تزيد من رغبة الطفل بتعلم الرياضيات.
- تحسن من قدرات الطفل التطبيقية للرياضيات.
- تخفض نسبة الخطأ فيما يتعلق بحل المشكلات.
- عندما يفهم الطفل معنى الأرقام، سيتحسن أداؤه في إجراء العمليات الحسابية بسهولة في عقله.
- يمكن للطفل أن يحفظ الحقائق المتعلقة بالرياضيات بكل سهولة مع المساعدة.
- سيتمكن الطفل من فهم مختلف المفاهيم الرياضية، وليس فقط قراءتها، بعد فترة من الزمن.
- تُعدّ التدريب على المنطق والعمليات الرياضية المختلفة وسيلة لتعليم الأطفال المنطق، حيث يمكن حل تلك العمليات فقط باستخدام خطوات منطقية.
- عندما يتمكن الطفل من فهم المفاهيم الرياضية، ستعطيه هذه المهارة نظرة إيجابية عن الرياضيات.
ماهو الحساب الذهني
الحساب الذهني يعني القيام بالعمليات الحسابية المختلفة باستخدام العقل فقط، دون الحاجة للاستعانة بأقلام وأوراق أو الآلة الحاسبة.
تتخصص برامج الحساب الذهني للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين أربع سنوات واثنتا عشرة سنة، وهذه هي المرحلة التي يتطور فيها الدماغ بشكل ديناميكي ويحدث فيها العديد من الاتصالات العصبية. وبعد هذه المرحلة، يقل احتمال تطور الدماغ بشكل كبير، لذا من المهم استغلال هذه الفرصة لتعليم الأطفال الحساب الذهني في وقت مبكر لتطوير قدراتهم العقلية.
تنقسم عادةً عملية تعليم الحساب الذهني إلى مرحلتين كما يلي:
- المرحلة التمهيدية الأولى، لمن لم يبدأ الدراسة بعد.
- ينتقل الطفل تلقائيًا إلى المرحلة المتقدمة، بعد الانتهاء من المستوى الأول.
ليست أهمية الحساب الذهني مقتصرة على تطوير قدرات الطفل الرياضية فحسب، بل له تأثير إيجابي على تنمية قدراته الفكرية بشكل عام، ويعزز تطوير العديد من المهارات والقدرات التي يحتاجها الطفل في حياته اليومية. يتغير الطريقة التي يستقبل بها الطفل المعلومات المختلفة من خلاله، مما يساعده على معالجتها وتحليلها بشكل أفضل وتشكيل تصور فكري كامل عنها والنظر في كافة التفاصيل. وفي النهاية، يتم اتخاذ إجراءات معينة للتعامل معها بأفضل طريقة ممكنة، مما يطور قدرة الطفل على التعامل مع المشكلات وحلها.
استراتيجيات الحساب الذهني
تركز العمليات الرياضية الذهنية على تمكين الأطفال من القيام بمختلف العمليات الرياضية في عقولهم، وهذا يختلف عن الحساب الذهني باستخدام العداد الصيني الذي يعتمد على العداد الصيني في العمليات الحسابية.
لكن لكي يتمكن الطلاب من حل المسائل الرياضية بكل سهولة، يجب تعليمهم بعض الاستراتيجيات الأساسية التي يمكن استخدامها في العمليات الرياضية، حتى يتمكنوا من حلها بطريقة صحيحة وبسرعة وسهولة. ولكي تحقق هذه الاستراتيجيات النتائج المرجوة، يجب الاهتمام بالنقاط التالية:
- تدريسها على مدار زمني منتظم.
- يجب تدريس استراتيجيات الجمع والطرح والضرب والقسمة بشكل مباشر للطلاب.
- تدريس قوانين وسمات وخصائص الأعداد.
- مساعدة الطفل على تخيل العمليات الرياضية.
- تخصيص وقت للممارسة العملية.
- منح المناقشة والخطأ والتجربة وقتاً كافياً.
استراتيجية الجمع والطرح في الحساب الذهني
هناك العديد من الاستراتيجيات التي يمكن تعليمها للأطفال لتحسين مهارات الرياضة الذهنية، وتشمل بعض استراتيجيات الجمع والطرح الأساسية:
- يُمْكِنُهم تعلُّمَ الطرحَ من خلال العودةِ من الرقمِ الأولِ إلى الوراءَ حتى ثلاثةِ أرقام، دونَ الحاجةِ إلى إجراءِ عملياتِ حسابيةٍ معقدة، وذلك باستخدام العدِّ العكسيِّ، مثالًا: عند طرحِ الرقمِ 3 من 7، يُصبِحُ الناتجُ بالعدِّ من 7 حتى 4.
- تعلم العشرات من الأرقام.
- يتعلمون طريقة الدوران عند الجمع التي تعني عدم الحاجة إلى العودة من الرقم الأول لإكمال العملية الحسابية، بل يمكنهم البدء مباشرةً من الرقم الأخير، على سبيل المثال، عند إضافة الرقم 5 إلى الرقم 7، يمكن البدء من الرقم 7 والعد.
- تعلم المضاعفات للأرقام، وهذا يعني أنه ليس عليهم إجراء العمليات الحسابية لكل الأرقام، فإذا كان العدد 3 فإن ضعفه 6 وهكذا.
- يتم تقريب الأرقام إلى العشرات، عن طريق تدريب الأطفال على جمع أو طرح عدد معين للوصول إلى عدد مستديم هو عشرة.
استراتيجية القسمة والضرب في الحساب الذهني
فيما يتعلق بالاستراتيجيات الخاصة بالقسمة والضرب، يمكن البدء مع الأطفال بالتالي:
- ضعف العدد خمس مرات هي استراتيجية لمضاعفة الرقم بخمسة أضعافه، يمكن البدء بالرقم 5 وضربه في 10، ثم نقسم الناتج على 2 ونضربه مرة أخرى في 5. هذه الطريقة ممتعة ولها عدد لا نهائي من التجارب التي يمكن تجربتها مع الأطفال.
- ضعف العدد أربع مرات هي استراتيجية ممتعة أخرى تساعد الطفل على تعلم ضرب الرقم في نفسه أربع مرات، حيث يتم ضرب الرقم مرتين في البداية، ثم يتم ضرب الناتج في 2 مرات أخرى للحصول على الناتج النهائي. على سبيل المثال، عند ضرب الرقم 4 في 5، يتم البدء بتضاعف الرقم 5 مرتين عن طريق ضربه بـ2، ثم يتم ضرب الناتج في 2 مرة أخرى.
- يمكن تقسيم عملية الضرب إلى أجزاء لتسهيلها، وهذا الأسلوب يمكن أن يساعد في استخدام أكثر من استراتيجية في نفس الوقت، على سبيل المثال عندما نقوم بضرب 74 في 3، يمكن تقسيمها إلى ضرب 70 في 3 ثم ضرب 3 في 4، ثم جمع نتائج العمليتين للحصول على الناتج النهائي.
- فيما يتعلق بالقسمة، ينصح باستخدام طريقة القسمة على النصف أولاً، أي القسمة على الرقم 2 للأعداد، ومن ثم مضاعفة النتيجة، على سبيل المثال، يمكن البدء بالرقم 10 وقسمته على 2، ثم مضاعفة النتيجة حتى الوصول إلى الرقم المطلوب، وهكذا بالتتابع.
من الأمور التي يجب مراعاتها عند تعليم الأطفال هي تخصيص وقت كافٍ للتدريب على هذه الاستراتيجيات، والانتباه إلى استخدام الأطفال لاستراتيجيات مختلفة في العمليات الحسابية، وليس مقتصراً على الاستراتيجيات التي يمكنهم استخدامها فقط.
في حال ملاحظة استخدام الطفل لاستراتيجية محددة، يجب التأكد من استيعابه لجميع الاستراتيجيات، حيث أن عدم قدرته على فهم الطريقة التي تعمل بها الاستراتيجية قد يكون السبب وراء تركها. لذلك، من المهم أن يستوعب الطفل جميع الاستراتيجيات المختلفة.