التدريس يعتبر واصلا بين الطالب والمناهج الدراسية ، وفي هذا المجال يجب اختيار الأسلوب المناسب لعملية التدريس ، وهناك أكثر من طريقة أو أسلوب للتدريس ، منها التدريس بنظام المحاضرة أو الأسلوب الإلقائي .
المحاضرة او الطريقة الإلقائية في التدريس .
تعتبر هذه الطريقة الأكثر انتشارا في مختلف مراحل التعليم، بدءا من المرحلة الابتدائية وحتى التعليم الجامعي، وهي أقدم طرق التدريس المعروفة. فقد اعتمدت منذ القدم على أن المعلم هو الأكثر معرفة، ويتم تنفيذ هذه الطريقة عن طريق المعلم بشكل رئيسي، حيث يشرح المعلومات الجديدة شفهيا، ويستخدم الصوت وحركات اليدين وأجزاء الجسم المختلفة لتوضيح الشرح ونقل المعلومة .
كيفية تنفيذ التدريس بأسلوب المحاضرة بطريقة جيدة وناجحة؟
يمكن اعتبار المحاضرة جيدة أو ناجحة عند توفر بعض الشروط الضرورية التي تشمل خطوات المحاضرة
1- التحضير قبل موعد الدرس : – حيث يقوم المحاضر بقراءة الدرس و البحث عن المعلومات الجديدة .
2- المدخل الصحيح للموضوع : – يجب أن يعرف المعلم او المدرس كيف يقوم بالدخول في موضوع المحاضرة او الدرس حيث يشترط في هذا المدخل أن يكون مثير مما يحفز الطالب و يستثيره و ينبه عقله في خضم ما يمر به خلال يومه الدراسي .
3- الربط : – حيث يقوم المعلم بعملية ربط بين الموضوع الجديد و المواضيع السابقة للمحافظة على ترابط الموضوع في حال تقسيمه على أكثر من وقت .
4- المشاركة : – لا يعني إستخدام إسلوب او طريقة المحاضرة أن يكون المتحدث الوحيد هو المعلم , يجب أن يكون هناك بعض المشاركة حتى و إن كانت بسيطة حتى لا يصاب التلاميذ بالملل .
5- الفروق الفردية : – يجب على المعلم ان يراعي الفروق الفدرية بين التلاميذ او الطلاب فلن ينتبه الجميع بنفس القدر .
6- اللغة : – يجب على المعلم أن يستخدم لغة سليمة جيدة بألفاظ منتقاة بعناية و بأسلوب جيد و جمل مترابطة تنقل المعنى بوضوح .
7- التلخيص : – في نهاية الدرس يجب أن يحصل المعلم على تلخيص من الطلاب للنقاط الهامة بموضوع الدرس مما يساعده على قياس قدرة الإستيعاب لدى مختلف الطلاب و قياس الفروق الفردية لديهم .
مميزات الطريقة .
تمتاز طريقة المحاضرة او الطريقة الإلقائية بالآتي : –
يجب إعطاء الطلاب أو التلاميذ كمية مناسبة من المعلومات خلال فترة زمنية محددة .
يساعد تطوير مهارة الاستماع وتدريب الطلاب على طرح الأسئلة على المدرس في تنمية الإيجابية والتفاعل لديهم .
تساعد هذه الطريقة المدرس على التعرف على التلاميذ أو الطلاب الذين يعانون من الشرد أو الانفصال .
يستخدم المدرس إمكانياته الصوتية، وخاصة نبرات صوته، للإشارة إلى بعض المعاني أو النقاط الهامة .
عيوب الطريقة .
يشير المربون إلى أن العيوب التي يتعرض لها هذا الأسلوب تعود أساسا إلى كيفية استخدام المعلم لهذا الأسلوب في التدريس، ولذلك يتم انتقاد هذا الأسلوب بسبب ما يلي:
إذا لم يلعب المحاضر دور الأسئلة في المحاضرة، فقد يصبح الطالب سلبيًا .
إذا لم يحث المحاضر الطلاب على البحث والقراءة، فقد ينمو الطالب على كسل ولا يحصل على المعرفة إلا من مصدر واحد وهو المحاضر .
3- يمكن للتلاميذ أو الطلاب أن يشعروا بالملل إذا لم يتم تنويع المحاضرات ويحدث جو من الإثارة خلال فترة الدرس .
إذا لم يأخذ المحاضر في الاعتبار الفروق الفردية خلال المناقشة، فإن ذلك يمكن أن يؤدي إلى إحباط الطلاب الضعفاء .
إذا لم يتمكن المعلم من إدارة الوقت بشكل جيد، فلن يتمكن من تحقيق الهدف المطلوب من العملية .