اكثر من 50 خريطة مفاهيم فارغة

معنى خرائط المفاهيم

تُعد الخريطة المفاهيم رسمًا بيانيًا يوضِّح العلاقات بين المفاهيم، وهي أداة رسومية يستخدمها مصممو الجرافيك والمهندسون والمهندسون المعماريون لتصور العلاقات بين المفاهيم وتنظيم المعرفة

تصوّر خرائط المفاهيم عادة الأفكار والمعلومات على شكل دوائر أو مربعات متصلة بأسهم معنونة، في بنية هرمية تتفرع إلى الأسفل.

يمكن استخدام عبارات ربط مثل “الأسباب” أو “تتطلب” أو “تساهم في” للتعبير عن العلاقة بين المفاهيم، ويمكن استخدام هذه العبارات لتوضيح المعلومات المعقدة على نطاق واسع.

تشير الأبحاث إلى أن إنشاء نموذج عقلي جماعي وتحديد الثغرات وتعزيز تعلم مواد العلوم يمكن أن يكون مفيدًا.

تحميل خرائط مفاهيم فارغة

مبتكر خرائط المفاهيم

تعتبر قوالب خرائط المفاهيم معروفة جيدًا في جميع أنحاء العالم وقد تم إنشاء هذه الأدوات المبتكرة لتعلم وتنظيم المعلومات من قبل الدكتور جيه دي نوفاك وجوين نوفاك وجوين غوين في عام 1984

تعتبر الخطط المفهومية تخطيطًا يمكن استخدامه لتمثيل مجموعة من معاني المفاهيم التي تم وضعها في إطار من الخطط، وتترابط كل هذه المفاهيم ببعضها البعض وترتبط جميعها بالموضوع الرئيسي أو الفكرة الأساسية .

توجد عدة أساليب يمكن استخدامها لإنشاء خرائط المفاهيم، ومبتكر رسم الخرائط المفاهيمية الدكتور جيه دي نوفاك يعتمد الترتيب الهرمي وسؤالًا واحدًا مركزيًا في خريطة واحدة، كما يعتقد أيضًا أن الربط ضروري لكل سطر اتصال

خرائط مفاهيم جديدة

العلاقة بين خرائط المفاهيم وبين خرائط العصف الذهني

تشير خريطة المفاهيم إلى وجود مرئي يمكنه تعزيز فهم الطلاب لمفهوم جديد. تشبه هذه الخريطة عملية العصف الذهني ورسم الخرائط الذهنية في التحدي الذي يواجهه الطلاب في التعبير عن المفاهيم أو الأفكار الرئيسية. ومع ذلك، على عكس العصف الذهني ورسم الخرائط الذهنية، تحدد خريطة المفاهيم كيفية ترابط هذه المكونات الأساسية مع بعضها البعض، وبالتالي تنتج خرائط منظمة ومعقدة ولكنها أيضا تعود بالفائدة أكثر.

خرائط مفاهيم مبتكرة

تصنيفات خرائط المفاهيم

هناك طرق مختلفة لتصنيف خرائط المفاهيم منها :

• الكمي يقابله النوعي .
• الشكل الحر يقابله الهيكل الثابت .
• التعاوني يقابله الفردي .
• التوضيحي أو التحليلي .

عندما يشير الناس إلى خرائط المفاهيم، فإنهم عادة ما يقصدون الأسلوب الكمّي أو الأسلوب الحر أو النوع التحليلي (نوفاكيان) .

الفروق بين خرائط المفاهيم ومنظمي الرسوم

تختلف خرائط المفاهيم عن غيرها من المخططات الرسومية في هياكلها ذات الشكل الحر، حيث تركز على الروابط المعرفية، وذلك بسبب قدرتها على تمثيل العلاقات الكثيرة إلى الكثير من العناصر .

نظراً للفروق الطفيفة بين الأساليب، يمكن للأشخاص تجميع استخداماتهم لتشمل المخططات والخرائط الذهنية والمخططات الانسيابية والجداول الزمنية، وأشكال أخرى.

نماذج خرائط مفاهيم

عناصر خرائط المفاهيم

العناصر الرئيسية لخرائط المفاهيم هي

• العقدة أو نقطة اللقاء .
• وعبارات الربط (الأفعال)
• والأرتباط المتقاطع .
• والبنية أو الهيكل .
• والاقتراحات.

العقدة : يتم وضع كل فكرة أو مفهوم داخل مربع (عادة مستطيل الشكل) في تخطيط المفاهيم، وتسمى هذه المربعات “العقدة”، ويجب أن تكون الأفكار والمفاهيم موجزة مثل كلمة أو عبارة قصيرة .

الروابط المتقاطعة : لا تعد جميع الروابط روابط متقاطعة، فقط الخطوط الموجودة بين العقد من قطاعات مختلفة تسمى الروابط المتقاطعة.

عبارات الربط : يحتوي كل رابط على أفعال / عبارات ربط خاصة به لشرح العلاقة بين العقدة والعقدة.

يُعَدُّ عدد الروابط مقياسًا هامًّا لتحديد المفاهيم الأساسية، حيث يجب أن يكون لديها أكثر من رابطين أو ثلاثة متصلة بالعقود الأخرى.

الإقتراح : يتطلب اقتراح خريطة المفاهيم اثنتين من العقد وأفعال الربط بينهما، ويعد الاقتراح أصغر وحدة في الخريطة، ومع ذلك يمكن قراءة كل وحدة، ويجب أن يشكل الاقتراح جملة ذات معنى .

البناء أو الهيكل : تتنوع صور خرائط المفاهيم، ولكن الشكل المثالي هو الهيكل الهرمي، حيث يتم تحديد المفاهيم الرئيسية في المركز البصري، حيث يمكن أن تكون في الجزء العلوي أو الوسط أو الجهة اليسرى، ومن ثم يتم ترتيب العقد حسب أهميتها وتوصيلها بشكل منطقي ومنسق.

فوائد صنع قوالب خريطة المفاهيم

يوجد العديد من الفوائد لإنشاء واستخدام قوالب خرائط المفاهيم في التعلم والبيئة، بما في ذلك:

• يمكن للعرض التقديمي أن يساعد في إعداد عرض تقديمي لشخص ما، حيث يمكن جمع كل المعلومات وتنظيمها بشكل منطقي ومنظم، مما يجعل العرض بسيطًا وسهل الاستخدام .
• يتيح العرض المرئي إيضاح وتفسير المعلومات والحقائق بشكل أسرع، ويمكن لأي شخص قراءتها أن يربط المفاهيم بسهولة وفهمها بسرعة. وهو شيء مفيد للغاية سواء في الأوساط التعليمية أو المهنية، حيث يوضح التسلسل الهرمي للأفكار والمفاهيم بدقة وسهولة .
• تساعد في فهم التسلسل الهرمي للأفكار والمفاهيم، حيث يتم عرض العلاقة بين كل مكون من المكونات بشكل مرئي، مما يسهل فهمها .
• تساعد الخرائط في التسهيل على اتخاذ القرارات بشكل أسهل، حيثبت ذلك لأن الخرائط بطبيعتها بصرية، ويمكن رؤية النتائج بسهولة وفهمها بشكل أفضل، مما يجعل عملية اتخاذ القرارات أسهل بكثير وأقل تعقيدًا.
• تجعل هذه الأدوات التعليمية من التقييم عملية سهلة، إذ يمكن استخدامها لتقييم مفاهيم التعليم ومشاركة المعرفة، ويمكن طلب من المتعلمين إنشاء خرائط ذهنية مشابهة لتقييم مدى فهمهم للمفاهيم التي تم تدريسها .
• يمكن للمتعلمين أن يساعدوا في تبادل الأفكار حول موضوع ما والوصول إلى أفكار جديدة وحديثة.
• يتم تشجيع المتعلمين على إجراء البحوث ليتمكنوا من اكتشاف حقائق ومفاهيم جديدة وربطهم ببعضهم البعض .
• يسمح بتواصل أفضل وأوضح للأفكار والمعرفة والأفكار والمعلومات ويساعد المتعلمين على التواصل ودمج الحقائق والمفاهيم الجديدة مع هؤلاء الذين يعرفونهم بالفعل ، فهو يمكّن المتعلمين من اكتساب المزيد من المعرفة وتقييم ما تعلموه بأنفسهم ، كما أنه يعمق عملية التعلم ويجعل المعلومات تدوم لفترة أطول.

اشكال خرائط مفاهيم جميلة فارغة

أنواع خرائط المفاهيم

هناك عدة أنواع من خرائط المفاهيم التي يمكن أن تساعدك، بمن فيها:

خريطة العنكبوت

يعني وضع المفهوم الرئيسي في الوسط ثم إضافة المفاهيم والأفكار والمعلومات حوله، ويتميز هذا النوع من الخرائط بسهولة التحضير والقراءة وتنظيم كل البيانات حول موضوع مركزي.

خريطة هرمية

يعني ترتيب المعلومات وفقًا لأهميتها أو وقت حدوثها، وعادة ما يتم كتابة جميع البيانات العامة في الجزء العلوي وتصبح المعلومات أكثر تحديدًا كلما اتجهنا للأسفل .

خريطة انسيابية

يُعتبر الأسلوب الخطي لرسم الخرائط سهلًا للغاية وسهل القراءة، حيث يتم تنظيم البيانات بشكل منطقي ومنظم للغاية.

خريطة الأنظمة

يتميز هذا النوع من الخرائط بالتفصيل الشديد، حيث يعتبر النظام الأكثر تعقيدًا بين الأنواع الأخرى، وذلك لأنه يحتوي على جميع البيانات الممكنة بالإضافة إلى جميع العلاقات بينها، ويتطلب الكثير من التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات.

مراحل تصميم خريطة مفاهيمية

•  مرحلة التحضير  أو التركيز على السؤال والبحث أو مرحلة الإستعداد : اختار موضوعًا مهمًا لك واطرح سؤالًا مهمًا حوله، وهذا هو الموضوع الرئيسي وسؤال التركيز، والذي يبدأ عادةً بكلمات “كيف” أو “لماذا” أو “ماذا.
• مرحلة العصف الذهني أو توليد المفاهيم : عليك إنشاء قائمة بجميع النقاط ذات الصلة والمعلومات التي يمكنك الوصول إليها .
• مرحلة التنظيم  : يعني التجميع والتسجيل جمع المفاهيم وتدوين جميع الأفكار على ورقة واحدة، ثم تنظيمها .
• مرحلة الربط :  الروابط بين الأفكار وربطها باستخدام عبارات الربط وإنشاء علاقة بين كلمات الربط والعقد .
• المراجعة المستمرة : يمكنك وضع اللمسات الأخيرة على خريطتك عن طريق الاطلاع على سلسلة من الأسئلة والأجوبة .