دراسة جديدة تبين الاختلافات بين الذكور والإناث في مجال العلوم

وجدت الدراسة التي نُشرت الأسبوع الماضي في مجلة متخصصة في تعليم الفسيولوجيا أن الذكور يتفوقوعلى الإناث في تحصيل العلوم الإدراكية، بعد مقارنة بين الطلاب وزملائهم في الصف .

دراسة حديثة تظهر الاختلافات بين عقول الذكور والإناث في مجال العلوم
بحسب الدراسة الجديدة، فقد كان من المتوقع على سبيل المثال أن ينظر إلى طالب متوسط الرتبة من الذكور على أنه أكثر ذكاء من 66 بالمائة من طلاب صفه، وكان من المتوقع أن ترى طالبة من نفس الدرجة نفسها أذكى من 54 في المائة فقط من صفها، وهذا الفرق أكثر وضوحا عندما يقارن الطلاب أنفسهم مع أقرانهم الفرديين : كان الرجال أكثر من ثلاثة أضعاف احتمال أن تقول النساء أنهم أكثر ذكاء من زميل الفصل الذي عملوا معه عن كثب، وتجدر الإشارة إلى أن هذه النتائج جديرة بالملاحظة بشكل خاص، لأنها تستند إلى الطلاب الذين يدرسون علم الأحياء، وهو واحد من التخصصات العلمية القليلة التي تكون المرأة فيها ممثلة تمثيلا زائدا .

تصريحات سارة براونيل
تقول سارة براونيل وهي أستاذة مساعدة في كلية علوم الحياة في جامعة ولاية أريزونا، والتي كتبت الدراسة مع كايتن كوبر طالب دراسات عليا في الجامعة : ” لا يكفي ببساطة عد عدد الطلاب في الفصل ونقول : حسنا لدينا تمثيل نسائي إن تجارب النساء في علم الأحياء هي نفسها تماما مثل الرجال، لأن ما نراه في هذه الدراسة يختلف عن ذلك ” .

تظهر النتائج وجود فجوة كبيرة بين الجنسين في المجالات المتعلقة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والتي تعرف بمجتمعة باسم STEM .

حول الدراسة
رغم أن الدراسة استندت إلى طلاب في فصل واحد، إلا أنها أظهرت عوامل تفاوت في قدرات الرجال والنساء في فهم العلوم. ومثل هذه الاعتقادات الذاتية يمكن أن تؤثر بشكل متتابع على الدافع والمشاركة والثقة. وفيما يتعلق بالدراسة، ركز المؤلفون على 202 طالبا في فصل دراسي لعلم وظائف الأعضاء في المستوى العلمي العالي بالجامعة، والذين اعتمدوا منهجا تفاعليا للتعلم، مع التركيز بشكل خاص على المشاركة في مناقشات المجموعات الصغيرة. وكان هناك 130 طالبة من الإناث و70 طالبا من الذكور ضمن المجموعة. وبعد طلب الطلاب مقارنة قدراتهم الأكاديمية مع زملائهم في الصف، سأل المؤلفون عن كيفية أداء الطلاب في هذا التقييم .

اكتشافات الباحثون في الدراسة
وجد الباحثون اختلافا بين الجنسين، وقال الباحثون إن تلك الاعتبارات يمكن أن تساعد الجهود الرامية إلى سد الفجوة في كيفية مقارنة الرجال والنساء بأقرانهم، على سبيل المثال، يمكن للمدربين تشجيع النساء على المشاركة بشكل أكبر والإجابة عن المزيد من الأسئلة، وقالت السيدة كوبر : ” ربما تسهم هذه الدراسة في زيادة مساهمة الإناث وسماع أصواتهم الخاصة، وكذلك السماح للطلاب الآخرين أن يقوموا ببناء أفكارهم الخاصة، وهي عوامل مهمة حقا في تعزيز إدراك الطلاب لقدرتهم الذاتية ” .

حذر الباحثون من تعميم النتائج حتى يتم تكرار الدراسة في فصول ومدارس مختلفة، وقال البروفيسور براونيل: “من المرجح أن تتغير السياقات المختلفة والمعلمون والطلاب المختلفون ما يبدو عليه هذا الفارق .

نبذة عن كلية علوم الحياة في جامعة أريزونا
هذه الكلية هي الاختيار الأمثل لأي شخص يبحث عن وظيفة في مجال الطب أو التكنولوجيا الحيوية أو علم الأحياء الدقيقة أو حفظ البيولوجيا وعلم البيئة، أو لمن يرغب ببساطة في استكشاف علوم الحياة. تتمثل مهمتها في إلهام وتحويل طلاب علوم الحياة، من خلال توفير تجربة تعليمية مبتكرة تهيئهم للنجاح في عالم ديناميكي ومتطلب. تسعى جاهدة أيضا لتحسين الحياة عن طريق تعزيز الاكتشافات العلمية وحل المشاكل الحرجة التي تنشأ عند تداخل علوم الحياة مع المجتمع، وتقدم برامجا وشهادات مميزة بالتعاون مع أعضاء هيئة تدريس حائزين على العديد من الجوائز .