مفاهيم كرتونية جاهزة

الرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية هي تمثيل مرئي لأفكار العلوم، وتم تصميمها على غرار الرسوم المتحركة البسيطة، حيث تم تجميعها لتوضيح وجهات نظر مختلفة حول الأفكار العلمية في حالات تحفيزية للطلاب وإشراكهم وتحفيز مناقشة أفكارهم .

يعرض هذا المفهوم الكرتوني بعض الأفكار والآراء التي يحتفظ بها الطلاب عادة حول الجاذبية، حيث تساعد الرسوم المتحركة الطلاب على تبرير أفكارهم وتوضيح تفكيرهم العلمي .

تأخذ في الاعتبار وجهات نظر البناء التعليمي ولديها شخصيات بشرية تقدم بدائل مختلفة، تدعو الطلاب لتبرير أفكارهم الخاصة وتوضيح تفكيرهم العلمي وكذلك التفكير في أفكار الآخرين، وبالتالي يكون الهدف من الأفكار البديلة هو تعلم المتعلمين الشك والصراع المعرفي .

تعتمد الأفكار المطروحة على البحث في المجالات الشائعة لسوء الفهم في العلوم، مع إدراج الفكرة الصحيحة علميًا كبديل .

الأهداف من استخدام المفاهيم الكرتونية المتحركة

تم تقديم مفهوم الرسوم المتحركة للتركيز على وضع محدد .

فترة قصيرة من التفكير الفردي .

عند مناقشة مجموعة صغيرة من الأشخاص، يسهل السؤال عما إذا كانوا يمكنهم التوصل إلى توافق في الآراء .

التوصل إلى ملاحظات موجزة .

تساعد في مناقشة كيفية التحقيق في الموقف لمعرفة البدائل الأكثر قبولاً أكثر .

تدرس كيفية تطبيق النظرية ذات الصلة على الوضع المحدد .

تساعد في تجميع الأفكار معًا لتقديم ملخص واضح .

توضح كيف تغيرت آراء المتعلمين وما أدى إلى تغيير أفكارهم .

تصميم المفاهيم الكرتونية

على الرغم من توفر الرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية على الإنترنت، إلا أن الافضل دائما التفكير في تصميم تلك الرسوم الكرتونية بناء على احتياجات طلابك، وذلك بالاعتماد على التعليقات والمعرفة المسبقة التي يمتلكها صفك .

يمكن للطلاب أيضًا إنشاء رسوم كاريكاتورية ومفاهيم كرتونية خاصة بهم، كما يتم توجيه الطلاب لكتابة التعليقات في فقاعات الكلام للتعبير عن أفكارهم

أفكارهم الخاصة .

الأفكار المستقتة من فيديو أو مقالة أو رسم .

المفاهيم التي لا يفهمونها .

يمكن طرح الأسئلة التي قد يكون للطلاب بشأنها ثم طلب من زملائهم في الصف الإجابة عليها .

التحولات في فهمهم .

وبنهاية هذا النشاط ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على :

مناقشة وتبرير الأفكار العلمية الخاصة بهم .

التركيز على التفكير العلمي لدى طلاب آخرين .

تحديد المعلومات لتوضيح أو دعم التفكير العلمي الخاص بهم .

معلومات أساسية لمستخدمين المفاهيم الكرتونية

الرسوم الكاريكاتورية والمفاهيم الكرتونية هي تمثيل مرئي لأفكار العلوم، وتم تطوير هذه الرسوم البسيطة بشكل مشابه للرسوم المتحركة لتعزيز فهم الطلاب للأفكار العلمية وإشراكهم في المناقشة وتحفيزهم .

يتم استخدام الرسوم والمفاهيم الكرتونية في هذه المادة لشرح مجموعة متنوعة من المنهجيات والأساليب التربوية، ويمكنك البدء في النشاط باستخدام إحدى النشرات المتاحة أو باستخدام أحد القوالب لإنشاء رسومات ومفاهيم كرتونية خاصة بك .

يجب مناقشة الصورة بإيجاز حتى يفهم الجميع المفهوم العلمي الذي يتم النظر فيه، ويُطلب من الطلاب فحص الرسوم المتحركة واختيار الشخصية التي يتفقون عليها .

يمكن طلب من كل مجموعة مناقشة الرسوم المتحركة ومحاولة التوصل إلى توافق في الآراء حول الشخصية المفضلة التي يتفقون عليها، حيث سيحتاج الطلاب إلى تبرير أفكارهم والنظر في وجهات نظر الآخرين .

نماذج على المفاهيم الكرتونية الجاهزة

توجد أمثلة عديدة للرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية والقوالب الفارغة المتاحة للاستخدام الشخصي أو للاستخدام في النشاطات التعليمية .

تعد الرسوم والمفاهيم الكرتونية وسيلة مثالية لاستكشاف مجموعة من وجهات النظر حول فكرة العلم، حيث تضمن الرسوم والمفاهيم الكرتونية فكرة علمية صحيحة وبعض الأفكار البديلة، وتساعد الرسوم والمفاهيم الكرتونية في إظهار المفاهيم البديلة المحتملة، واستخلاص الأسئلة المتعلقة بالطلاب، وتشجيع المناقشة في المجموعات والصفوف الصغيرة .

استراتيجية المفاهيم الكرتونية

تعتمد هذه الاستراتيجية على مراعاة وجهات النظر البنائية للتعلم، حيث يتم النظر إلى أفكار الطلاب عند التخطيط للتدريس، وذلك عن طريق تقديم عدد من البدائل الممكنة، كما تستند هذه الاستراتيجية إلى الأبحاث في المجالات الشائعة لسوء الفهم في العلوم .

كيف تعمل استراتيجية المفاهيم الكرتونية

الرسوم الكاريكاتورية والمفاهيم الكرتونية تحفز الطلاب على مناقشة أفكارهم ، بما في ذلك تلك الطلاب التي عادة ما تتردد في القيام بذلك ، كما أن هذا الأسلوب يعطي المعلمين الوصول إلى تلك الأفكار ، كما أنه يتيح للطلاب الوصول إلى أفكار بعضهم البعض ، مما قد يدفعهم إلى إعادة النظر في أفكارهم الخاصة .

تعتبر استراتيجية الرسوم البصرية والحد الأدنى للنصوص المكتوبة طريقة تقييم فعالة للطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة،والمتعلمين المترددين، ويبدو أن استخدام الرسوم الكاريكاتورية التصميمية يقلل من خطر الخوف من تقديم إجابات خاطئة .