شرح نظام المقررات بالتفصيل

لقد سمعنا عن نظام المقررات الذي أعلنت عنه وزارة التعليم داخل المملكة العربية السعودية، وهو نظام المقررات الخاص بالثانوية العامة. وأعلنت الوزارة أن هذا القرار سيتم تعميمه على جميع مراحل التعليم الثانوي، وأن هذا النظام سيتيح للطلاب والطالبات إمكانية الانتهاء من المرحلة الثانوية في عامين ونصف فقط، ثم سيتم تقييم المواد التي حصل الطالب عليها خلال هذه الدورات. وسيتم تطبيق هذا القرار بدءا من العام 1439، 1440 هـ. فما هو هذا القرار.

الية تطبيق نظام المقررات على طلاب المرحلة الثانوية

يعمل نظام المقررات على توفير فرصة التسجيل أو الالتحاق لجميع الطلاب والطالبات الذين حصلوا على شهادة إتمام المرحلة المتوسطة أو ما يعادلها، ومن حقهم اختيار النظام الدراسي في كل فصل دراسي، سواء كان ذلك في الانتساب أو الانتظام.

يوفر نظام المقررات مرشدا أكاديميا لكل طالب في الجامعات، حيث يتم تحديد هذا المرشد بناء على رقم الهوية المدنية للطلاب السعوديين ورقم جواز السفر للطلاب الأجانب، وذلك لتسجيل وتخريج الطلاب ومتابعتهم. بالإضافة إلى ذلك، يوجد رقم خاص بالمدرسة يتألف من مجموعة من الحقول، تتضمن رقم تسجيل الطالب في المدرسة والعام الدراسي ورقم المدرسة والإدارة التعليمية ونوع الدراسة إذا كانت حضورية أو عن بعد.

ينص النظام على أن الطالب يعتبر قد اجتاز المرحلة الثانوية إذا اجتاز جميع المقررات الدراسية المطلوبة منه، ولكن يجب أن تكون هذه المقررات لا تقل عن 200 ساعة دراسية، ويعتمد توزيع المقررات على النحو التالي.

أ_ 125 ساعة من البرنامج المشترك.

ب_ 65 ساعة من البرنامج التخصصي.

ج_ 10 ساعات من البرنامج الاختياري الحر.

يمنح طلاب الثانوية الذين يحصلون على معدل يزيد عن 97 في المئة مرتبة الشرف الأولى، بينما يحصل الطلاب الذين يحصلون على معدل تراكمي يتراوح بين 95 و 97 في المئة دون الرسوب في أي مقرر دراسي على مرتبة الشرف الثانية عند التخرج.

ما هو الهدف من تطبيق نظام المقررات

تسعى وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية إلى تحقيق عدد كبير من الأهداف الهامة، من بينها.

تهدف الوزارة إلى تحقيق الرؤية والأهداف الحديثة، وخاصة في مجال تحسين تعليم المتعلمين، من خلال تطبيق نظام متنوع للاختبارات التحصيلية والتقويم المستمر.

تعمل الوزارة على توحيد الممارسات التقويمية للمعلمين، وذلك من خلال وضع بعض الإجراءات والآليات التي تساعد المعلم في عملية التوظيف، مثل التقويم المستمروالتقويم التحصيلي النهائي، وذلك خلال الفصل الدراسي.

يعمل النظام أيضًا على تعريف المعلمين بجميع الأدوات والوسائل المختلفة للتقويم، وذلك لتقييم قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة والمهارات التي اكتسبوها.

يعمل هذا النظام أيضًا على نشر ثقافة التقويم المستمر وتعزيز تطبيقه، كونه يعتبر جزءًا من العملية التعليمية، ويعمل كبديل لثقافة الاختبار المعتمدة على عملية القياس الكمي للمعلومات عند الطلاب.

تقويم الطلاب

في نظام المقررات الجديد في المملكة، لم يتم تجاهل عملية تقويم الطلاب في المرحلة الثانوية، حيث تعتبر هذه العملية واحدة من أكثر العناصر تأثيرا في التعليم، كما يتم من خلال هذه العملية ربط الممارسات التعليمية بشكل كبير بعملية ارتقاء الأداء التعليمي في المملكة، وتعمل على كشف نقاط القوة والضعف لدى الطلاب وتصحيحها.

تسعى وزارة التعليم من خلال نظام المقررات إلى توحيد الرؤى بين معلمي نظام المقررات، ولذلك تم تطوير بعض الآليات الخاصة التي تساعد المعلم في عملية التقويم وتوحيد الأساليب في عملية التقويم، وذلك لتجنب حدوث أي اختلاف في أساليب التقويم بين المعلمين.

أدوات ووسائل التقويم

1_ الاختبارات التحريرية القصيرة.

2_ الاختبار الشفوي.

3_ الواجب المنزلي.

4_ الاختبار العملي.

5_ المشروع.

6_ البحث.

7_ التقرير العلمي.

8_ الملاحظات.

9_ ملف الاعمال.

ما هي مميزات نظام المقررات

١_ يسمح بدراسة سبعة مواد في الفصل الدراسي الواحد.

يمكن الانتهاء من المرحلة الثانوية في عامين ونصف العام فقط من خلال دراسة فصلين صيفيين إضافيين.

يجب على الطالب أن ينجح ويحصل على درجة تتراوح بين 50 و 100 في كل مادة.

يتميز نظام المقررات بعدم وجود درجات الرسوب، حيث يتم حمل المواد التي يرسب فيها الطالب إلى الفصل الدراسي التالي.

يمكن للطالب الذي يدرس بنظام المقررات التحويل إلى النظام التقليدي، ولكن يتطلب ذلك عدم وجود رسوب في أي مادة.