قصص الارقام من 11 الى 20

بمجرد أن يتعرف الأطفال على الأرقام من 1 إلى 10، يمكنك البدء في تعليمهم الأرقام من 11 إلى 20، ففهم هذه الأرقام يتطلب أكثر من مجرد حساب بسيط والتعرف عليها، إنها تتطلب وعيا بالعشرات والوحدات وإدراكا أكبر لكيفية عمل الأرقام.

إدخال الأرقام 11 إلى 20

– تقديم الأرقام في وقت واحد: ابتداء من الرقم 11، قم بتعليم الأطفال هذه الأرقام تباعا، اكتب الرقم على السبورة واستخدم صورة توضيحية، فإذا كنت تدرس الرقم 11، رسم 11 زهرة، 11 سيارة، أو 11 وجه سعيد.

– علّم الأطفال أن يصلوا إلى العدد 20: عادةً ما يتعلم الأطفال العد إلى العشرين بسهولة نسبية عن طريق التحفيظ، ويمكنتسهيل هذه العملية عن طريق معالجة الأرقام في كل مرة بشكل منفصل، مثلاً يمكن البدء بالعد من 1 إلى 12 ثم من 14 إلى 20 وهكذا.

مع العلم بأن تعليم الأطفال حساب العدد 20 ليس مجرد تعليم قيم الأرقام، إذ يجب تضمين دروس أخرى لزيادة الوعي والفهم.

– تدرب على كتابة الأرقام: بمجرد أن يتعرف الأطفال على الأرقام الفردية ويتمكنوا من ترتيبها بشكل صحيح حتى 20، يمكن طلب منهم ممارسة كتابة الأرقام بأنفسهم، ولتحقيق أفضل النتائج، يمكن طلب منهم نطق الأرقام بصوت عال أثناء كتابتها.

– دمج الكائنات: يحصل بعض الأطفال على نجاح أكبر في تعلم هذه الأرقام عند استخدام أشياء يمكنهم لمسها، يمكنك طلب من الأطفال عد الأعواد أو الأقلام أو المكعبات أو الرخام أو الأشياء الصغيرة الأخرى، وتعزيز حقيقة أنه إذا قاموا بحساب الكائنات واحدا تلو الآخر، فإن الرقم الذي يصلون إليه عندما يتوقفون عن العد يعادل عدد الكائنات التي تراكمت لديهم.

يمكن جعل تمارين الأطفال مادية عن طريق طلب منهم حساب خطواتهم، مثل استخدام السلالم، أو طلب منهم القفز لأعلى ولأسفل 20 مرة مع العد أثناء المشي من جانب إلى آخر الغرفة.

بالإضافة إلى ذلك، تعمل ألعاب Hopscotch بشكل جيد لهذا الغرض، حيث يمكن رسم 10 مربعات على الأرض وملئها بالأرقام من 1 إلى 10، وجعل الأطفال يحسبون من 1 إلى 10 عندما يقفزون للأمام ومن 11 إلى 20 عندما يقفزون إلى الخلف.

– تعزيز هذه الأرقام كلما كان ذلك ممكنا: ينصح باستغلال كل فرصة لتعليم الأطفال العد حتى العشرين وإظهار الوعي بالأرقام، حيث يكون الأداء أفضل كلما زاد عدد الأطفال المشاركين.

عشرات التدريس والوحدات

– اشرح المفهوم الأساسي لعشرات الوحدات: يجب إخبار الأطفال بأن جميع الأرقام من 11 إلى 19 تتكون من عشرة وعدد من الوحدات الإضافية، وأن الرقم 20 يتكون من عشرات كاملة، ويمكن مساعدة الأطفال على فهم هذا المفهوم من خلال كتابة الرقم 11، ثم وضع وحدة واحدة وعشرة إلى جانبه وفصلها بدائرة.

– أعرض عشرة إطارات: يحتوي الإطار العشرة على 10 حقول فارغة، ويتم ملؤها أثناء العد، يمكنك استخدام العملات المعدنية أو أشياء صغيرة أخرى لتعبئة هذه الحقول، ويمكنك أيضا رسمها على السبورة. لمزيد من النشاط، قدم لكل طفل عشر إطارات و20 كائنا من أي نوع، ثم اطلب منهم تكوين الرقم 11: إطار واحد كامل بعشرة حقول، وإطار آخر بعشرة حقول وحقل واحد فقط، واطلب منهم تكوين الأرقام الأخرى.

– حاول استخدام الشرطات والنقاط: يمكن للأطفال فهم التمثيل الرمزي للأرقام، مثل استخدام النقاط والشرطات لتمثيل العشرات والأحاد، ويمكن شرح أن الرقم 15، على سبيل المثال، يتكون من شرطة واحدة وخمس نقاط.

– ارسم جدول T: يمكن رسم حرف T على قطعة كبيرة من الورق، حيث يمثل العمود الأيسر العشرات، ويتم ملأ العمود الأيمن بالأرقام من 1 إلى 10 بالتسلسل، ويترك العمود الأيسر فارغًا. ثم يتم إضافة أرقام تمثيلية للأشياء مثل المكعبات الصغيرة، حيث يتم وضع مكعب واحد بجانب الرقم 1، ومكعبان بجانب الرقم 2، وهكذا.

تعزيز أرقام 11 إلى 20 مع الأنشطة الترفيهية

يمكن جعل ألعاب الذاكرة باستخدام بطاقات مرقمة، حيث يتم استخدام مجموعات من البطاقات المميزة بالأرقام من 1 إلى 20 للعب لعبة مطابقة للذاكرة، حيث يقوم الأطفال بقلب البطاقات لأسفل ثم البحث عن الأزواج.

– ملء الحاويات مع الأشياء الصغيرة: اطلب من الأطفال أن يملؤوا حاويات بعناصر صغيرة: 11 زرا و12 حبة أرز و13 قطعة نقدية وغيرها، اسمح لهم بحساب العناصر ووضع الملصقات على الحاويات بالأرقام المناسبة.

– قراءة الكتب المصورة: هناك العديد من الكتب المصورة المتاحة التي تتناول الأرقام من 1 إلى 20.
– غني أغاني: يساعد العدد الكبير من الأغاني في تعزيز فهم الأطفال لتسلسل الأرقام بطريقة ممتعة.
– لعب “من لديه الرقم؟”: يمكن إعطاء بطاقات الأطفال المميزة بالأرقام من 11 إلى 20، ومن ثم طرح سؤال مثل: `من لديه الرقم 15؟` وانتظار رفع الطفل الذي يحمل البطاقة المناسبة.

يمكن جعل هذه اللعبة أكثر تحديا من خلال طرح أسئلة أكثر صعوبة، مثل `من لديه الرقم الذي يزيد عن 13`، أو عن طريق جعل الطلاب يقسمون أعدادهم إلى عشرات ووحدات عندما يرتفعون.