متطلبات الجودة في التعليم
تصدر منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية تصنيفاتها العالمية لأداء الطلاب في التعليم باستخدام برنامج تقييم الطلاب الدولي. وتحسين نظام التعليم يعتبر نقاشا معقدا ومحفوفا بالمخاطر، ولذلك يجب العمل على تحقيق متطلبات الجودة في التعليم للحفاظ على عملية تعليمية نشطة ومميزة. وفيما يلي بعض النقاط التي تساعد على تحقيق متطلبات الجودة في التعليم وتحسين نتائج الطلاب في جميع مراحل التعليم .
متطلبات جودة التعليم
الاعتراف بالاكتظاظ في المدارس ومعالجته
وجدت دراسة أن 14 بالمائة من المدارس تتجاوز طاقتها ، وبالطبع تتركز المشكلة وتؤثر بشكل غير متناسب على طلاب ذوي الدخل المنخفض والأقليات ، بحيث لا يحصل الطلاب على الاهتمام أو التخصيص الذي يحتاجونه ، ويفقد الطلاب الاهتمام الذي يساعدهم على التعلم ، كما يشعر المعلمون والطلاب بزيادة الضغط عليهم .
يمكن لصانعي السياسات أن يتفادوا هذه المشكلة عن طريق صياغة خطط رئيسية ترفض حتى الاكتظاظ الطفيف، ويجب أن تتم هذه العملية بشكل مستمر، وستكون الصيانة ضرورية لأن التطورات الجديدة يمكن أن تؤدي إلى تغييرات في القدرات المدرسية .
ضرورة تمويل المدارس بقدر كافي
يجب أن تساهم الحكومات بقدر كبير في تمويل العملية التعليمية بجميع اشكالها ، ولكن الدراسات تفيد بأن الحكومات تقدم تمويل أقل في التعليم ، وهي مشكلة كبيرة يجب العمل على حلها من أجل تطوير العملية التعليمية بأكملها ، وإذا نظرنا إلى الصورة الأكبر ، نجد أن الاستثمار في التعليم يؤتي ثماره أيضًا بشكل كبير ، وجد الاقتصاديون أن الاستثمار في التعليم له تأثير على الصحة الاقتصادية العامة للبلاد من خلال زيادة الناتج المحلي الإجمالي .
يجب على صانعي القرار ألا يركزوا فقط على تمويل بناء مدارس جديدة وتحسين المباني القديمة، بل يجب أيضا زيادة التمويل للمعلمين، خاصة في المناطق ذات الدخل المنخفض. يجب ذلك لأن العديد من المعلمين يختارون العمل في المناطق الثرية بسبب فرص الحصول على رواتب أعلى وظروف عمل أفضل. وبالتالي، قد تتأثر جودة التعليم في المدارس الفقيرة .
إذا تمكن صانعو القرار ومسؤولو المدارس من العمل معًا لجذب المعلمين والاحتفاظ بهم في هذه المدارس، فإن الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الأكبر سيستفيدون من تحسين جودة التدريس .
تطوير أساليب الانضباط
قد يؤدي التركيز الأكبر على أساليب الانضباط إلى تحسن كبير في استبقاء الطلاب ونجاحهم ، حيث يؤدي ذلك على تطوير العملية التعليمية ، إذا كانت المدارس تركز على قياس نجاحها فقط من خلال التحصيل العام للطلاب ، فلابد أن تركز أولويات التعليم على تطوير المناهج الدراسية والفصول الدراسية .
رفع معايير اختيار المعلمين
لقد وجدت الدراسات أن المعلمين غير المؤهلين مرتبطون بنتائج سيئة للطلاب ، والخبر السار هو أن هذا يعتبر واحد من أكثر المجالات التي يجب اتخاذ قرار بشأنها ، ويجب على صانعي القرار توضيح المعايير الخاصة بالمعلمين الباحثين عن تراخيص ورفع المعايير في المناطق التي تكون فيها نتائج الطلاب منخفضة .
تطوير القرارات المتعلقة بإدارة الفصل الدراسي
في العقود الأخيرة ابتعد نظام التعليم عن المعلمين والمجالس المحلية فيما يتعلق بمن يتخذ القرارات التي تؤثر على الفصول الدراسية والمناهج الدراسية ، ونتيجة لذلك عانت نتائج الطلاب ، كما أن إشراك أولياء الأمور في تعليم أطفالهم حيثما أمكن ذلك يمكن أن يساهم في تحقيق نتائج طيبة للطالب .