اذاعة مدرسية حكمة الصباح

الإذاعة المدرسية لها أهمية كبيرة للطلاب، إذ تعتبر بداية يوم دراسي مليء بالمعرفة والمعلومات العلمية. من خلالها، يكتسب الطلاب العديد من الثقافات والمعلومات، ويكتسبون الثقة بأنفسهم والقدرة على التعامل مع جميع الطلاب وإلقاء الإذاعة المدرسية. وهذا يزيد من قدرتهم على التعامل مع مختلف المواقف، ويساعدهم على التفوق وتحقيق النجاح.

برنامج اذاعة مدرسية متكامل

تعد الإذاعة المدرسية جزءًا أساسيًا من الطابور الصباحي، حيث يبدأ الطلاب يومهم الدراسي بالاستماع إلى الإذاعة المدرسية قبل دخولهم الفصول الدراسية لتلقي المواد الدراسية. تختلف فقرات الإذاعة المدرسية وأهدافها حسب نوع البرنامج الإذاعي، سواء كان برنامجًا علميًا أو ترفيهيًا.

مقدمة اذاعة مدرسية

الحمد لله على مرور الساعات، وفي جميع الأوقات، وطوال اللحظات، الحمد لله على نعمه، الحمد لله على كرمه، والله أعظم، صلى المريض على سريره، واستغاث المنكوب في أموره، وهتف بالله في البحار، وذكره من ضل في القفار، يسرنا أن نقدم لكم برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم بجميع فقراته، ونبدأ معكم صباح الخير في صباح يوم جميل مشرق مليء بالآمال والأحلام.

القران الكريم

: “أفضل ما يجب أن نبدأ به في برنامجنا الإذاعي بعد عرض مقدمة اذاعة مدرسية هو تلاوة القرآن الكريم، ويجب علينا الاستماع إليه بشوق وصمت وخشوع.

قال تعالى: ﴿ يَاأَيُّهَا الْمُزَّمِّلُ * قُمِ اللَّيْلَ إِلَّا قَلِيلًا * نِصْفَهُ أَوِ انْقُصْ مِنْهُ قَلِيلًا * أَوْ زِدْ عَلَيْهِ وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا * إِنَّا سَنُلْقِي عَلَيْكَ قَوْلًا ثَقِيلًا * إِنَّ نَاشِئَةَ اللَّيْلِ هِيَ أَشَدُّ وَطْئًا وَأَقْوَمُ قِيلًا * إِنَّ لَكَ فِي النَّهَارِ سَبْحًا طَوِيلًا * وَاذْكُرِ اسْمَ رَبِّكَ وَتَبَتَّلْ إِلَيْهِ تَبْتِيلًا * رَبُّ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ فَاتَّخِذْهُ وَكِيلًا * وَاصْبِرْ عَلَى مَا يَقُولُونَ وَاهْجُرْهُمْ هَجْرًا جَمِيلًا * وَذَرْنِي وَالْمُكَذِّبِينَ أُولِي النَّعْمَةِ وَمَهِّلْهُمْ قَلِيلًا * إِنَّ لَدَيْنَا أَنْكَالًا وَجَحِيمًا * وَطَعَامًا ذَا غُصَّةٍ وَعَذَابًا أَلِيمًا ﴾ [المزمل: 1 – 13].

الحديث الشريف

يعد هذا الجزء من أركان الإذاعة المدرسية الأساسية، حيث يتم بعد الاستماع إلى آيات من الذكر الحكيم الاستماع سويًا إلى كلمات من السنة النبوية.

عن أبي هريرة- رضي الله عنه- أنه قال: قال رسول الله، صلى الله عليه وسلم: `طعام الواحد كافٍ لثلاثة، وطعام الثلاثة كافٍ لأربعة`. هذا الحديث رواه البخاري.

حكمة الصباح

تعد حكمة الصباح من أهم أركان برنامجنا الإذاعي المدرسي الذي نتعلم منه الصبر والأخلاق الحميدة ونستفيد من معارف ومكارم الأخلاق، حيث تتنوع الأمثلة الواردة فيها

وصايا لقمان الحكيم لابنه والتي تعد من أهم الحكم المتعلمة، وهي

1- يا بني: يأكل طعامك فقط الأتقياء، ويجب مراجعة العلماء في شؤونك.

2- يا بني: لا تمارس الحكمة مع الحمقى، ولا تجادل الأغبياء، ولا تصاحب الظالمين، ولا تُخالط المتهمين.

3- يا بني: أنا ندمت على الكلام ولم أندم علىالصمت.

4- يا بني: إذا أردت أن تكسب صداقة رجل فاستفزه قبل ذلك، فإذا كان صادقا معك عند غضبه، وإلا فاحذره.

الدعاء

الدعاء هو من أحب الأعمال إلى الله سبحانه وتعالى، حيث يقرب العبد من ربه ويدعوه ليستجيب له، ومن أمثلة الأدعية:

هذا الدعاء يناشد الله تعالى بأن لا يكلنا إلى هواياتنا فنضل ونتخذ الخطأ، ولا يكلنا إلى قوتنا فنضعف ونهون على الآخرين، ولا يكلنا إلى أنفسنا فنفسد ونتغوط، وبدلاً من ذلك يطلب من الله أن يخرجنا من كل هم وييسر علينا الأمور ويسعد حالنا ويجعل أخلاقنا حسنة ويوفقنا في الدنيا والآخرة.

خاتمة الاذاعة المدرسية

تعد ختام البرنامج الإذاعي من أهم أجزاء الإذاعة المدرسية، ويمكن أن يشمل الختام على مختلف العناصر مثل:

ختاماً ولا ختام للنجاح كان ذلك نموذجاً مبسطاً لما أودعناه لكم من الحب والاحترام والترحيب والإكرام و نأمل أن تحوز فقرات اذاعتنا على رضاكم بعد الله فما رأيتم من حسن فدعوة في ظهر الغيب وإن تكن الأخرى فشأن الكرام ستر العيب ونحن لا ندعي الكمال ولا نهرب من الاعتراف بالخطأ ولا نقول وداعاً ولكن نقول إلى لقاء متجدد كل يوم ولكم سلاماً عاطراً كما بدأناه والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

حكم مميزة للإذاعة المدرسية

لا تخالف وعدًا لا يمكنك الوفاء به.

العمل ملح الحياة.

لا يفل الحديد إلا الحديد.

عند الامتحان يُكرم المرء أو يُهان.

إذا عُرف السبب بطل العجب.

إذا أردت أن تطاع فأمر بما يستطاع.

الوقت كالسيف، إذا لم تقطعه قطعك.

طول البال يهدم الجبال.

الصبر مفتاح الفرج.

لا تقل شيئًا دون تفكير، ولا تفعل شيئًا دون تخطيط.

يعد الكتمان عن السر أضعف الأشخاص.

قناعتك نصف سعادتك.

الضمير المطمئن خير وسادة للراحة.

الأفضل لك هو أن تسأل مرتين بدلاً من أن تخطئ مرة واحدة.

يستهزئ بالجروح من لا يشعر بالألم.