اذاعة مدرسية مبتكرة
تعد الإذاعة المدرسية من الأشياء الأكثر فعالية في تحقيق التثقيف والتعليم للطلاب، حيث تساعدهم في كسر حاجز الخوف أمام الجمهور وتمكينهم من الإلقاء بثقة، بالإضافة إلى نشر المعلومات التثقيفية التي يستفيد منها باقي الطلاب، لذلك يجب أن يكون لديك اذاعة مدرسية فعالة مع مقدمة اذاعة مغرية، ولهذا السبب نقدم لكم اليوم اذاعة مدرسية مبتكرة.
اذاعة مدرسية مبتكرة
مقدمة اذاعة مدرسية
نبدأ يومنا باسمك اللهم، بسم الله الرحمن الرحيم، وتشرق أشعة الشمس باسمك اللهم، وتنزل الأفكار في عقولنا باسمك اللهم، يا عالم الأسرار التي في قلوب الناس، والذي خلق الأجنة في بطون أمهاتهم وفصلتها في مراحل عديدة، باسمك اللهم.
نرحب بكم في برنامجنا الإذاعي اليوم، ونبدأ بالصلاة والسلام على رسول الله، نبينا الكريم والأمين، صاحب العهد الوثيق. ونحيي أساتذتنا الكرام وزملائنا الأعزاء. وسنبدأ البرنامج بكلام الله والطالب.. .
القران الكريم
قال تعالى: ﴿ وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَابُنَيَّ لَا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ * وَوَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ * وَإِنْ جَاهَدَاكَ عَلَى أَنْ تُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلَا تُطِعْهُمَا وَصَاحِبْهُمَا فِي الدُّنْيَا مَعْرُوفًا وَاتَّبِعْ سَبِيلَ مَنْ أَنَابَ إِلَيَّ ثُمَّ إِلَيَّ مَرْجِعُكُمْ فَأُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ * يَابُنَيَّ إِنَّهَا إِنْ تَكُ مِثْقَالَ حَبَّةٍ مِنْ خَرْدَلٍ فَتَكُنْ فِي صَخْرَةٍ أَوْ فِي السَّمَاوَاتِ أَوْ فِي الْأَرْضِ يَأْتِ بِهَا اللَّهُ إِنَّ اللَّهَ لَطِيفٌ خَبِيرٌ * يَابُنَيَّ أَقِمِ الصَّلَاةَ وَأْمُرْ بِالْمَعْرُوفِ وَانْهَ عَنِ الْمُنْكَرِ وَاصْبِرْ عَلَى مَا أَصَابَكَ إِنَّ ذَلِكَ مِنْ عَزْمِ الْأُمُورِ ﴾ [لقمان: 13 – 17].
الحديث النبوي
والآن، نحن نستمع إلى كلمات من لا يتكلم عن الهوى وهي رسالة نبينا الكريم والحديث الشريف والطالب.
عن عبد الله بن عمر (رضي الله عنهما) عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: `الظلم ظلمات يوم القيامة` رواه البخاري.
يعجبني ولا يعجبني
والآن مع فقرة تعجبني ولا تعجبني والطالب.
أولاً مع فقرة يعجبني
يعجبني الطالب الذي يحافظ على هدوئه.
أعجب بالطالب الذي لا يقوم بتخريب مرافق المدرسة.
أحب الطالب الذي لا يرسم أو يكتب على مكتبه.
أحب الطالب النظيف الذي يحافظ على نظافة فصله.
يعجبني الطالب الذي لا يتسبب في تلف جدران مدرسته بالكتابة والرسم عليها.
فقرة لا يعجبني
أنا لا أحب الطالب المزعج الذي لا يحترم هدوء المدرسة.
لا يعجبني الطالب الذي يتسبب في تدمير مرافق المدرسة.
أنا لا أحب الطلاب الذين يرسمون أو يكتبون على طاولاتهم.
أنا لا أحب الطالب الذي ليس نظيفا ولا يحافظ على نظافة فصله.
أنا غير راضٍ عن الطالب الذي يقوم بتدمير جدران مدرسته بالرسم والكتابة عليها.
أنتبه دماغك في خطر
والآن مع فقرة “انتبه..دماغك في خطر” والطالب هو. .
غالبًا ما ننسى الأشياء الصغيرة والتافهة مثل المفاتيح أو الحقيبة، ولكن هل تساءلنا من قبل عن السبب وراء ذلك؟ وراء ذلك تكمن بعض العادات السيئة التي نتبعها جميعًا، مثل:
-عدم تناول وجبة الإفطار
-الإفراط في تناول الأكل.
– إدمان التدخين.
-كثرة تناول السكريات.
-الإصابة بالأرق.
يتسبب تلوث الهواء في تقليل كفاءة الدماغ حيث يتم تلويث الهواء
يؤثر تغطية الرأس أثناء النوم بشكل سلبي على الدماغ بسبب تراكم ثاني أكسيد الكربون.
-القيام بأعمال شاقة أثناء المرض.
-قلة تحفيز الدماغ على التفكير.
-ندرة الحديث مع الآخرين.
خاتمة اذاعة
بعد قضائنا وقتًا في استكشاف حقول المعرفة والعلم، وتجولنا في ميدان العلم، نصل الآن إلى النهاية وندعو الله أن يلبسنا ثوب الدين ويزيل الشك باليقين، وينصرنا على أعداء الدين ويرفع راية الدين وثباتنا عليه.