تعريف الفلسفة البراجماتية
منذ نشأة الفلسفة، كانت موضوع جدال في الحضارات المختلفة، وظهرت العديد من الحركات والمذاهب الفلسفية، وقد ظهرت العديد من الأسماء العظيمة في تاريخ الفلسفة. وتعتبر الفلسفة البراجماتية المعاصرة واحدة من هذه الحركات الفلسفية التي ظهرت في الربع الأخير من القرن التاسع عشر .
فقد أعلنت الولايات المتحدة الأمريكية عن تطبيق مفهوم الفلسفة البراجماتية ، ذلك المفهوم الذي يعتمد على مجموعة من المعايير الثابتة ، التي تتمحور جميعها حول نجاح النتائج النهائية للأفكار والخطط ، لذا اليوم سنتعرف بصورة اكبر على مفهوم الفلسفة البراجماتية ، وكيفية تأثيرها على العالم بداية من القرن العشرين حتى اليوم .
مفهوم الفلسفة البراجماتية
فلسفة البراجماتية تعتمد على نجاح النتائج النهائية لأي عمل، فهي تدعو إلى الاعتراف بالنتائج الأخيرة لأي فكرة أو عمل يقوم به الإنسان، وتؤكد أن نجاح العمل في النهاية هو الحقيقة الثابتة والأساسية، ومن قواعد هذه الفلسفة رفض الأفكار والأيديولوجيات غير العملية .
يعود ترويج الفلسفة البراجماتية إلى الربع الأخير من القرن التاسع عشر، ولكنه أصبح الأسلوب السائد في بداية القرن العشرين، حيث قامت الولايات المتحدة الأمريكية بتبني مبادئ وأفكار هذه الفلسفة في النظام التعليمي والسياسي والأدبي، بالإضافة إلى تبنيها في القطاع التعليمي وعلم النفس وعلم الاجتماع والقانون داخل البلاد .
يجب الإشارة إلى أن الفيلسوف جون ديوي كان له تأثير كبير في نشر مفاهيم حركة التعليم الجديد ، وكان ذلك على مدى نصف قرن من الزمان، حيث انتشرت مؤلفاته في تغيير أفكار الشعب الأمريكي. وقد تم إثبات هذا من خلال مجموعة من الدراسات التي أجريت بعد نشر مؤلفات ديوي .
بعد جون ديوي، فقد الترويج للفلسفة البراجماتية الكثير من تأثيرها، ومع ذلك حاول بعض الفلاسفة الجدد استكمال الفلسفة البراجماتية، وكان ريتشارد رورتي من بين هؤلاء الفلاسفة الجدد الذين أثروا بشكل كبير في الكتابات الفلسفية البراجماتية .
سلبيات وايجابيات الفلسفة البراجماتية
على الرغم من وجود مجموعة من الإيجابيات لدى الفلسفة البراجماتية كحركة فلسفية، إلا أنها تحتوي أيضًا على جوانب سلبية، وتُعتبر حركة فلسفية مظلمة، ومن المهم التعرف على الإيجابيات والسلبيات لهذه الحركة الفلسفية .
إيجابيات الفلسفة البراجماتية
تتميز الفلسفة البراجماتية بأن الجانب العملي هو الأكثر أهمية فيها، حيث تقوم بتقييم النجاح أو الفشل من خلال النتائج المرجوة فقط، ولا يؤثر فيها العوامل الشخصية أو غير المجدية الأخرى .
سلبيات الفلسفة البراجماتية
رأى بعض النُقّاد أن الفلسفة البراجماتية غير مرنة، أي أنها لا تنظر إلى أي شيء سوى النتائج النهائية، على الرغم من أن تلك الفلسفة نجحت بشكل عام في الولايات المتحدة الأمريكية، فإن بعض المشاريع قد تحتاج إلىنوع آخر من الفلسفة حتى تنجح وتتحقق .
الفلسفة البراجماتية لجون ديوي
إذا تحدثنا عن الفلسفة البراجماتية، لا يمكننا تجاهل ذكر `جون ديوي`، الشخصية التي أثرت بشكل كبير في نشر مفاهيم وأفكار الفلسفة البراجماتية في الولايات المتحدة الأمريكية والعالم بشكل عام. على الرغم من جهود العديد من الفلاسفة الجدد في تبسيط مفاهيم هذا التيار، إلا أن ديوي كان الأب الروحي لتلك الكتابات .
جون ديوي كان من أبرز المؤيدين للفلسفة البراغماتية وكان يعارض نشر هذا الفكر في المجتمع الأمريكي، وهذا ما جعله يصبح المؤلف الأكثر شهرة لهذه الفلسفة في العالم، وذلك عن طريق التركيز على مفاهيم أساسية مثل نشر الديمقراطية والاعتماد على العلم، وأصبحت هذه المفاهيم جزءا أساسيا من أفكار الشعب الأمريكي على مر الزمان .
يذكر أن ديوي ليس مجرد مساهم في نشر أفكار البرمجة، بل له جهود بارزة في نشر مفاهيم التعليم الحديثة في العالم، وتم تداول أفكاره الفلسفية والتعليمية على نطاق واسع في الولايات المتحدة الأمريكية، حيث ما زالت أفكاره تدرس هناك حتى اليوم .
اصول ومبادئ الفلسفة البراجماتية
الاطلاع على” “مبادئ وأصول الفلسفة البراجماتية”، “سيجعلك تتطرق إلى التعرف على أصول تلك الفلسفة على الجانب التعليمي”، “لنتعرف على أهم مبادئ الفلسفة البراجماتية بالجانب التعليمي .
- المنفعة : يعتمد هذا المبدأ على استغلال كل ما يتعلمه الطالب، حيث يجب عليه الحصول على معلوومات قابلة للتطبيق والحصول على نتائج مجدية، بدلاً من الاعتماد على معلومات نظرية فقط .
- الاهتمام : يستند هذا المبدأ إلى اهتمامات الطالب، حيث يتعلم الطالب من خلال مجموعة من الطرق، وقد أشار جون ديوي إلى 4 اهتمامات أساسية للطلاب، وتتمثل هذه الاهتمامات في المحادثة والتحقيق والبناء والتعبير الإبداعي .
- التجربة : يستند هذا المبدأ على استخدام التجارب لتحقيق الخبرة، لا يمكن للطالب أن يتعلم دون تجربة الأشياء بنفسه، وهذا يساعد على تثبيت المعرفة في عقله بشكل أفضل .
- التكامل : يعتمد هذا المبدأ على تكامل العلوم وارتباطها ببعضها البعض، ويقوم دور المعلم على ربط المعلومات التي يحصل عليها الطالب في سياق منطقي، مما يساعد الطالب على فهمها واستيعابها بشكل أفضل، ويجعله أكثر قدرة على الدراسة والتحليل .
الطبيعة الانسانية في الفلسفة البراجماتية
يؤمن الفلاسفة البراجماتيون بمجموعة من المفاهيم التي ترتبط بالطبيعة الإنسانية، والتي تعتبر أساسية بالنسبة لهم، ومن أمثلة تلك المفاهيم البراجماتية التي ترتبط بالطبيعة الإنسانية .
- التجربة الإنسانية : الإنسان بإمكانه الاطلاع على العالم فقط من خلال التجربة الذاتية ، فالتجارب الشخصية التي قام بها الإنسان هي التي أثبتت له مفهوم التغير وعدم الثبات ، فلقد حصل الإنسان على خلو العالم والطبيعة من الثبات ، حتى الجبال والأنهار والسماء والأرض ، فعلى الرغم من كونها ثوابت إلا أنها دائمة التغير بسبب العوامل الطبيعية .
- تعد تحسين المعتقدات الراسخة في عقل الإنسان خلال حياته شيئًا قابلاً للتحسين، حيث أن الثبات على المعتقدات دون تحسينها لا يتماشى مع مفاهيم الفلسفة البراجماتية .
- يعتبر العمل من أهم المعتقدات البرمجية، حيث يعتبر العمل الشيء الوحيد الذي يؤدي إلى تحقيق النتائج المرجوة للفرد والأمة، ولذلك فإن العمل الإنساني يحظى بالأولوية على التفكير العقلاني، نظرا لأن نتائج العمل تكون ذات تأثير وفائدة كبيرة .
تميّزت الفلسفة البراجماتية بتعارضها مع فلسفة ديكارت التي دعا إليها، والتي تدعو إلى التفكير المطلق، وكانت ترفضها بشكل كامل .
الفلسفة البراجماتية في التربية
تم ارتباط الفلسفة البراجماتية بالتربية بنفس القدر الذي ارتبطت بها الفلسفة التعليمية، إذ استغنت الفلسفة البراجماتية عن أفكار الفلسفات الأخرى التي تعتمد على الأفكار النظرية فقط، بحيث تمحى الفلسفة البراجماتية عن التطبيق العملي والنتائج النهائية، وتأثر ذلك على الجانب التربوي .
ترمز الفلسفة البراجماتية إلى ضرورة التحرر من القيود المفروضة على العقل، وتحريره من الأفكار الصلبة المتجاوزة في ذهنه، ليصبح أكثر تأثيرا وإنتاجية، كما تحث الفلسفة البراجماتية على تنويع المصادر التعليمية والتربوية، وذلك لتمكين الفرد من التفاعل الاجتماعي وتطوير قدراته وتحسين أفكاره .