ماذا تفيد لذا في اللغة العربية

ادوات الربط في اللغة العربية

يمكن القول بإن العلماء القدماء العرب ومن أمثالهم “الخليل بن أحمد الفراهيدي” “و سيبويه” الكسائي” الفراء” والاخرين لم يذكروا في مؤلفاتهم او دراستهم إلى الربط إشارة تأكيد لإدراكهم لدوره ولقيمته، على ان يعتبر قرينة لفظية، أو هو بظاهرة تركيبية تؤثر على توثيق العناصر التركيبية والجمل ومدى تماسكها. وإنما اتت إشارات لتمثيل بعض الملاحظات التي تبث في ثنايا البوابات النحوية، بحيث لا يمكن القول بأن فهم قيمة الربط أو ايقاف على أهميته لكونه عنصرا رئيسياً من عناصر التماسك فما بين أجزاء الجملة أو أن لهم رؤية منهجية في حول فاعلية الربط.

يعتمد علم النحو على العلاقات الموجودة بين الكلمات عند تركيبها في الجمل، لذلك يمكن تسميته علم النظام أو نظام تركيب الجمل، والذي يسمى في اللغة الإنجليزية بـSyntax .

يقوم بالبحث في أصول تكوين الجملة وموضوعات الكلمات ووظائفها داخل السياق النحوي، مؤكدا على العلاقة المتينة بين الكلمات والجمل. لا يعتمد تكوين النصوص على تراكم الجمل والتتابع مع الكلمات، بل يتم ذلك بتنسيق خاص.

ويتم التواصـل فيـه اربطة مخصوصة تتم على ألسنة المختصين ، وعلى أقلامهم. إن تكوين الجملة يجب أن ينسجم به لفظـاً وبالمضمون للوصول لمعنى مفهوماً يقوم على علاقات محددة بين الاجزاء ومكوناته وهو ما يسمى بمفهوم الربط أو تعرف بظاهرة الربط ، فالربط فيما بين علاقة سياقية تتم في النص ، ويقوم بالوظيفـة لإنعـاش الذاكرة .

فائدة لذا في اللغة العربية

لذلك، يعتبر هذا الاسم غامضا ويتم بناؤه على المعرفة، ولا يتم استخدامه بدون سبب، وأصله يعود إلى ذلك، لذلك تمت إضافة الألف واللام، وهو يعتبر أحد الأسماء الموصولة التي يتم استخدامها لوصف المعارف في الجمل. وهو موجود في لغات الذي والذ بكسر الذال، والذ بالسكون، والذ الذي يتم فيه تشديد الياء. قال وليس المال فاعلمه بمال من الأقوام إلا للذي يريد به العلاء ويقوم به لأقرب أقربائه وللقصي والتثنية للذين بتشديد النون واللذين النون عوض من ياء الذي واللذان بحذف النون. وبناء على ذلك، أعرب الأخطل أبني كليب إن عمي اللذان قتلا الملوك وفككا الأغلا .

أما سيبويه فقال كان يريد اللذان فحذف النون بضرورة. قال ابن جني: الأسماء الموصولة إلى الذي والتي لا يصح تثنيتها، لأن التثنية لا تتبع إلا الأسماء المنكرة. فما لا يمكن تنكيره هو بأن لا يمكن تثنيته، وهو الأجدر. فالأسماء الموصولة لا يمكن تنكيرها كما لا يمكن تثنيتها، إلا إذا وجدت بعد التثنية على الوضع الذي كانت عليه قبل التثنية .

يتم التعرف على الصلة في القول الذي ضرب فيه اللذان قاما، كما يتم التعرف عليها في القول الذي ضرب فيه الذي قام، والأمر في هذه الأشياء هو نفسه قبل التثنية وبعدها، وتعتبر هذه الأسماء مثل الكنايات التي لا يمكن إنكارها أبدًا ويمكن تصنيفها أيضًا كالضمائر .

كما انها من الأسماء لا تنكر أبدا يتم صيغتها للتثنية وليس كذلك باقي الأسماء المثناة مثل زيد وعمرو فيتم تعريف زيد وعمرو من خلال الوضع والعلمية فإذا ثنيتهما تعد نكرة، يجب أن تعلم أن اللذان واللتان وما أشبههما إنما هي أسماء متوفرة للتثنية مخترعة لها وليست للتثنية الواحد بمثال: زيد وزيدان إلا أنها صيغت على صورة ما هو مثنى على الحقيقة.

تستخدم اللذانواللتان واللذين واللتين لتجنب الخلاف في التثنية، وذلك بسبب أنها تحافظ على ما لا يمكن للصيغة الجمعية القيام به. وهذا الأسلوب المذكور في `ذا وذي` يشير إلى الأشخاص الذين قاموا بفعل ذلك.

تشير مصطلحات الربط إلى العلاقة بين معنيين يتم ربطهما بواسطة علاقة لفظية، وهي علاقة نحوية تعتمد على الأدوات المستخدمة مثل “لذا”، وفي بعض الأحيان يكون الربط بلا وسيط لفظي، ويُطلق على هذه الأداة أو الوسيلة التي يتم من خلالها الربط مصطلح “الرابط”، وتُجمع هذه الأدوات تحت مسمى “الروابط.

حيث تستعمل وسائل الاتحاد والتي تمسك بين أجزاء الجمل في اللغة للوصول الى الربط النصي الذي يدل عنه نصوص متماسكة ، ويرجع هذا المصطلح إلى علماء النحو المحديثين واللغويين الذين يقسّموا طرق الربط والارتباط إلى قسمين الترابط بوساطة الرابط اللفظي ، والترابط بالإلصاق الرابط المعنوي .

طرق الربط اللفظي

• جملة الخبر: يقول العلماء العرب إن الجملة التي يحتوي المبتدأ عليها لا تحتاج إلى رابط، على سبيل المثال “لا إله إلا الله”، وفي حالة تختلف المعنى بين الخبر والمبتدأ، فإذا كان الضمير يعود إلى المبتدأ فيتم استخدامه لربط الجملتين، أما إذا كان الضمير يعود إلى المملوء في المركب الاسمي، فإن الفاعل يستخدم لربط الجملتين، ويقوم بدور هام في إعادة الذكر .
• جملة النعت: عندما يحتاج الجملة لتوصيف بضمير، سواء كان الضمير ظاهرا أو مستترا، كما في الجملة “رأيت الفتاة تتهادى”، يتم تكوين جملة نعت الفعل العميقة على النحو التالي: “تتهادى الفتاة”، ويتم حذف المركب الاسمي الذي يعمل مكان الفاعل، ويترك وراءه أثر فارغ يعبر عنه .
• جملة الصلة: يجب أن يحتوي الجملة الموصولة على ضمير يشير إلى الاسم الموصول، على سبيل المثال: جاء الذي قابلته، ويتكون حيث يتم استخدام جملة فعلية مكونة من مركب فعلي ومركب اسمي في موقع الفاعل، وتتحول إلى ضمير متصل للمركب الاسمي في موقع المفعول، ويمكن تحويلها إلى ضمير غائب ومتصل.

طرق الربط بالادوات

• حروف العطف: يعد الربط أحد الأدوات النحوية في اللغة العربية، ويتم استخدامه لربط الحروف في معظم الحالات لتفادي اللبس في فهم الاتصال، ويتم استخدام حرف الواو كربط في القليل من الحالات لتفهم الارتباط، مثل: جاء أبو علي وحسن، حيث يتم استخدام الواو كربط بين الجملتين لتفادي اللبس في العلاقات النحوية الأخرى في حالة الحذف، والتي تسمى علاقة البداية، وفي حالة تكوين الجملة المركبة من تركيبين فعليين، يتم استخدام الربط.
• واو المعية: وفي سياق الجملة، تعني “و” المكان، حيث تشير إلى المكان أثناء تحدثنا، على سبيل المثال: جلست في الحديقة والخضرة حولي، وتدل “و” على الزمان في الجملة: استيقظت عند شروق الشمس، حيث تشير “و” بربط عناصر الجملة ببعضها وتدل على الزمان أو المكان وفقا لسياق الجملة.
• أدوات نصب المضارع: وقد ذكر `ابن يعيش` أن حرف الشرط `لو` يجعل الجملة الأولى مرتبطة بالجملة الثانية، فتكون جملة واحدة. فإذا قلت: `ما تزورني فتحدثني`، فإن رفعت `تحدثني`، فإنها لا تصبح جملة واحدة، بل تصبح جملتين؛ لأن المعنى هو `ما تزورني` و `ما تحدثني`. لذا، إذا قلت: `ما تزورني` بمفردها، و `ما تحدثني` تكون جملة ثانية. تعتبر أدوات الشرط وظيفة ربط بين طرفي الجملة المركبة، سواء كانت قاطعة أو غير قاطعة، وتعبر عن الشرط وتستند إلى معنى الاستلزام.
• الفاء في جواب الشرط: وقد استخدمت اللغة العربية زيادة الربط بحرف الفاء بين طرفي الجملة الشرطية، كما قال “ابن جني”: دخول الفاء في إجابة الشرط يربط المبتدأ والخبر، أو الكلام الذي يمكن أن يبدأ به.