أهمية التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

التعليم في الطفولة المبكرة أو ما يطلق عليه التعليم قبل المرحلة الإبتدائية هو الأساس لرحلة كل طفل في التعليم حيث أن كل مرحلة من مراحل التعليم المختلفة تعتمد في نجاحها على المرحلة السابقة، ويعد تفوق الطفل في مرحلة تعليمية معينة مؤشر لتفوق الطفل في المرحلة التعليمية القادمة والعكس صحيح.

بالرغم من فوائد التعليم المبكر، فإنه ليس منتشرا في العديد من البلدان حول العالم، ويتجاهله الكثيرون. يشكل ذلك نسبة نصف الأطفال في العالم الذين لا يحضرون المدارس الابتدائية، وخاصة في البلدان النامية والأكثر فقرا، حيث لا يمكن توفير تعليم جيد للأطفال في هذه المرحلة بسبب النقص الحاد في الدعم المالي. وهذا يؤدي إلى تقليل وعي الأطفال وخبراتهم ويؤثر على مستقبلهم بشكل سلبي.

يؤدي حرمان الدول من تلك القوة العاملة “الأطفال” التي لم يتم دعمها بشكلٍ كافٍ، إلى خسارة هذا المورد البشري، ولذلك يجب أن يحظى التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة بأولويةٍ عالمية، وأن يتاح لجميع الأطفال في العالم نفس الفرصة في التعليم.

تشير الدراسات والإحصاءات إلى أن الأطفال الذين يلتحقون بنسبةٍ واحدةٍ على الأقل من التعليم في الطفولة المبكرة هم الأكثر عرضةً لتطوير معارفهم ومهاراتهم الأساسية التي سيحتاجون إلها في التعليم الابتدائي.

لذلك ، يكون الأطفال الذين لم يتم تعليمهم في مرحلة الطفولة المبكرة أكثر عرضة للفشل في التعليم الابتدائي لأنهم ليس لديهم أي خبرة أو فهم للتعليم ، بالمقارنة مع الأطفال الذين يلتحقون بالتعليم قبل المدرسة حيث يمتلكون فهما ومهارات كافية لتنمية قدراتهم التعليمية والتعلم بشكل أسرع وأكثر جدوى.

أهمية التعليم في الطفولة المبكرة

التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة هو مصطلح يستخدم لوصف البرامج التعليمية التي تساعد في تعليم الأطفال في سن مبكر قبل دخوله المدرسة الابتدائية بمعنى الحصول على كافة الأنشطة والمهارات والخبرات التي تساعد على التنمية الاجتماعية والمعرفية قبل دخول المدرسة.

تتمثل استراتيجيات التعليم والتعلم في الطفولة المبكرة في خلق بيئة تعليمية مناسبة لقدرات الأطفال، والتحقق من تقدمهم وبناء معرفتهم بشكل مبسط، والاعتماد على مهارات التفكير العالية، والتعرف على الأرقام والحروف والقراءة بصوت عال والتمييز بين الحروف المختلفة في شكلها ونطقها.

تم تصميمبرامج خاصة لتعليم الأطفال وتنمية مهاراتهم وتناسب أعمارهم من 3 إلى 5 سنوات، وتم وضع هذه البرامج داخل فترة الطفولة المبكرة. كما تختلف البرامج المخصصة للطفولة المبكرة حسب حجم التمويل والرعاية التي توفرها الدولة.

وبرنامج التعليم في الطفولة المبكرة يتضمن مجموعة من نقاط أساسية وهي:

1. توفير مناهج جيدة ومتنوعة في جميع المجالات، تتناسب مع الأعمار الصغيرة الموجودة، وتدعم جميع مجالات التطوير.
2. يجب توظيف معلمين ذوي مستوى جيد في التعليم والمهارات المناسبة وضمان قدرتهم على التواصل مع الأطفال في السن الصغير لتحقيق التعليم بشكل فعال، بالإضافة إلى توفير أجور عادلة لهم.
3. يتعلق تحقيق صحة الطفل بتلبية احتياجاته المختلفة، بما في ذلك التغذية السليمة والعلاقة مع الأسرة، حيث يؤدي التوافق الأسري والهدوء إلى تعزيز السلامة النفسية والتفوق التعليمي للطفل، بينما تؤثر المشاكل والاضطرابات في الأسر بشكل سلبي على سلوكيات الطفل وتضعف قدرته على الاستجابة للتعليم.
4. يتم تقييم الأطفال بهدف تعزيز تعليمهم وتحديد المخاوف التي تواجههم، ومحاولة الكشف عن أسباب تلك المخاوف وحلها.
5. يفضل توفير فصول صغيرة الحجم التي تتماشى مع عدد الأطفال وتجنب وجود مسافات كبيرة بين الطفل والمعلم. كما يفضل وجود معلم واحد لكل فصل، حيث يحتاج الطفل في هذا العمر إلى التفاعل مع معلم واحد فقط لتجنب التشتت.

لكي يتم تحقيق البرنامج بفعالية، فإنه يحتاج إلى الاعتماد على مجموعة من العوامل، وهي:

• فريق عمل على مستوى عالي من الجودة.
• بيئة متوافقة ومناسبة.
• جدولة متسقة بشكل جيد.
• التدخل الإيجابي الأسري.
• ممارسات التجمعات المناسبة.

كما يجب أن تتضمن هذه البرامج عدة خصائص مثل:

1. تحقيق التوازن بين الأنشطة التي يقوم بها الفرد والمجموعة.
2. إعداد جدول يناسب الأطفال وقدراتهم ولا يجهدهم.
3. تحسين اللغة والحساب ومحو الأمية لهم بصورة كبيرة.
4. توضيح الأهداف التي يجب أن يحققها الطفل في جميع المجالات المختلفة.
5. يتم توفير بيئة تعليمية آمنة ومتعلمة للطفل عن طريق الاعتماد على مدرسين أكفاء يراجعون مستوى الأطفال ويتابعون بانتظام مع الآباء والأمهات، مع الاهتمام بتوفير تغذية صحية للطفل.

أهمية معلمي الطفولة المبكرة

يلعب معلمين مرحلة الطفولة المبكرة دورا كبيرا في الخدمات التعليمية لأنهم ينقلون خبراتهم للأطفال بشكل أوضح وأبقى أثرا والذي قد لا يحصلون عليه من منزلهم، كما أن المعلم في مرحلة الطفولة خاصة الطفلولة المبكرة يعتبر قدوة كبيرة للطفل في جميع الصفات والسلوكيات فهو يقلده في كل شيء.

وتتمثل أهمية دور المعلم في مرحلة الطفولة المبكرة  بالنسبة للأطفال في:

• تعلّم الأرقام والعد بطريقة صحيحة وفهمها بشكل كامل.
• تتضمن عملية التعلم الصحيح للنطق والحروف وأشكالها وأصواتها، والقدرة على كتابة بعض الحروف.
• التعرف على الصور المطبوعة.

دور الحكومات لضمان التعليم قبل الابتدائي

تعتبر تعليم الأطفال قضية اجتماعية هامة في أية مجتمع، والدولة الذكية هي التي تتبنى أفكاراً وخططاً تنموية لدعم التعليم بشكل يحقق نتائج فعالة، وذلك لتعليم الأطفال في جميع مراحلهم المختلفة بدءًا من التعليم الابتدائي. ويتمثل دور الحكومات في ضمان عملية التعليم قبل المرحلة الابتدائية في:

1. يمكن زيادة نطاق الاستثمار وتوسيعه في قطاع التعليم المبكر لأنه يوفر أعلى عائد على الاستثمار بين جميع قطاعات التعليم المختلفة؛ لذلك، يساهم توسيع الاستثمار بشكل فعال في تحقيق أقصى عائد نفعي من التعليم.
2. تسعى الدولة إلى تحسين جودة التعليم في مرحلة التعليم قبل الابتدائي، من خلال جهود التدريب وتطوير نظام التعليم، بما في ذلك المناهج والمجتمعات والمعلمين والأسر، لتوفير فرص التعليم بأعلى جودة .
   بدون ضمانات كافية لجودة التعليم، يظهر عدم المساواة في التعليم بشكل ملحوظ، لذا فإن الاستثمار في جودة التعليم ونظمه يمكن أن يساعد الحكومات على الحفاظ على جودة التعليم.
3. ينبغي الاهتمام بالفئة الأقل ماديا لأنها الفئة الأقل خضوعا للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ولضمان حصول الأطفال على التعليم في هذه المرحلة، يجب على الحكومة وضع سياسات تهدف إلى تعميم التعليم في رياض الأطفال وإعطاء الأولوية للأطفال الأكثر فقرا والذين يصعب الوصول إليهم.

دور اليونيسيف في دعم التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

تدعم اليونيسيف التعليم في سن مبكرة في أكثر من 143 دولة حول العالم، مما يمنح الأطفال بداية متساوية وعادلة في التعليم

• الالتزام السياسي والاهتمام بجودة التعليم قبل المرحلة الابتدائية، من خلال الدعوة والتواصل ودراسة الأدلة المتاحة.
• يهدف تعزيز القدرة المجتمعية على التخطيط الجيد والتنفيذ لنشر التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة على نطاق واسع.
• يضمن الدعم الاجتماعي والنفسي للأطفال ومساعدة الأشخاص غير القادرين على الحصول على التعليم الكامل لحقوقهم المتساوية.
• يتم دعوة التمويل للتعليم في هذه المرحلة وتعزيز السياسات التي تهدف إلى ذلك.
• تدريب المعلمين بأحدث الوسائل حتى يكتسبوا مهارات مناسبة لدعم التعليم قبل الابتدائية.
• يجب دعم وتطوير برامج التعليم قبل المرحلة الابتدائية وتحسين جودتها.