نظرية التوازن المعرفي

تشرح نظرية التوازن كيف يميل الناس إلى الحفاظ على الاتساق في أنماط إعجابهم وكراهيتهم لبعضهم البعض والكائنات غير الحية ، وعندما تكون أنماط الإعجاب والكره متوازنة تكون الهياكل مستقرة ، وعندما تكون غير متوازنة تكون الهياكل غير مستقرة وهناك ضغط للتغيير في الاتجاه الذي يجعلها متوازنة .

نشأة نظرية التوازن المعرفي

تم تطوير نظرية التوازن المعرفي بواسطة هايدر بهدف شرح كيفية تسوية التناقضات في التأثيرات الشخصية، على سبيل المثال، إذا كان الشخص p يحب الشخص o، و o يعجب بالكائن x، فإن p سيميل إلى الإعجاب بـ x أيضا. وعموما، تكون هذه العلاقات الثلاثية متوازنة عندما تكون العلاقات الثلاثة إيجابية أو سلبية اثنتان منها .

تم توسيع وتعميق نظرية هايدر من قبل روزنبرغ وأبلسون عام 1960 الذين وسعوها إلى أبعد من التأثير على العلاقات وأضافوا مبدأ أقل مجهود ، وتوقعوا أن يحقق الناس التوازن عن طريق تغيير أقل الإدراك الممكن ، وتم دعم فرضية الأقل جهدًا في تجربة لعب الأدوار التي تم فيها إخبار المشاركين حول موقف غير متوازن بشكل مختلف في ظروف مختلفة ثم تلقوا اتصالات يمكن إذا قبلت يتم موازنة الموقف ، وكما هو متوقع قَبل المشاركون التواصل الذي حقق التوازن في تغيير إدراك واحد على تلك التي تتطلب المزيد من تغييرات الإدراك وكان أفضل اتصال مقبول مختلف في كل حالة .

نظرية التوازن لفريتز هايدر

نظرية التوازن هي هيكل اجتماعي أنشئ من قبل فريتز هايدر، يستكشف التوازن النسبي بين مجموعة من العلاقات النفسية والاجتماعية الإيجابية بين الأفراد والشبكات. في هذه العلاقات، يعتبر التطابق والتنافر العوامل الرئيسية التي يتم من خلالها تشكيل العلاقات وجذب الشبكات. يعد التوازن خاصية مطلوبة للاستقرار في العلاقات والشبكات بين مجموعة من الأصدقاء والأعداء. وبالتالي، فإن دراسة توازن الشبكة لها تطبيقات واسعة النطاق، من العلاقات الدولية إلى الشبكات الشخصية .

تصنيف الكائنات حسب نظرية هايدر

تم التعبير بشكل واضح جدا عن بيانين مركزيين والمواضيع المرتبطة بهما في علم نفس العلاقات الشخصية، وأحد هذه الأمور يتعلق بمفهوم التوازن. يجب أن ننظر إلى نظرية التوازن كما صاغها هايدر وفقا لآراء علماء الجشطالت في تصور الأشياء. زعم علماء الجشطالت وجود ميلا نحو البساطة في النظام الحسي، على سبيل المثال ينظرون إلى الوجوه كمتناظرة على الرغم من أن الحقيقة ليست كذلك تماما. حتى عندما لا يكون الشكل الدائري مغلقا تماما، يعامل كأنه دائرة. بالإضافة إلى ذلك، تصبح أجزاء النظام منظمة وتشكل مجموعات بنية محددة بطريقة لا يمكن السيطرة عليها ولا الهروب منها .

استنتج هايدر أنه يمكن تصنيف تشكيلات الكائنات، بما في ذلك الكائنات الاجتماعية، إلى تلك الموجودة في حالة متوازنة أو غير متوازنة. وتفضل الحالات المتوازنة على الحالات غير المتوازنة لأنها تشكل أشكالا جيدة أو هياكل بسيطة. وعلى سبيل المثال، في نظام يتكون من شخصين، إذا كان هناك إعجاب متبادل بين الشخصين، سيكون النظام في حالة توازن. ولكن إذا لم يكن هناك إعجاب بين الشخصين، فإن ذلك يشير إلى عدم التوازن ووجود قوة تسعى لتحقيق التوازن، ويمكن تحقيق ذلك من خلال تغيير المواقف وسوء فهم مشاعر الآخرين وتغيير مواقفهم .

نظرية التوازن المعرفي وعدم التوازن الكامن

تكون التكوينات مع ثلاثة كيانات مثل تلك التي تشمل شخصين وكائن هي أكثر تعقيداً ، على سبيل المثال إذا كان من أمثال b وكذلك الكائن x ثم إذا لم يعجب b x ، فسيكون الموقف غير متوازن مرة أخرى وسيتم إنشاء قوة لوضع النظام في حالة توازن بواسطة ، على سبيل المثال تغيير في موقف الشخص تجاه b أو نحو x .

في الطريقة المميزة لهايدر في دمج الملاحظات اليومية والأمثلة الأدبية والتحليل العلمي، أشير إلى أن العديد من المآسي الأدبية تعتمد على مبادئ التوازن. على سبيل المثال، روميو يحب جولييت وجولييت تحب روميو، وجولييت تحب وتطيع والديها، لكن والديها لا يقبلان روميو. وهذا يعد مثالا على عدم التوازن الكامن الذي يساهم في التوتر المأساوي. على سبيل المثال، عندما يحب الزوج الدقيق زوجته التي تورطت في عمل غير أمين لصالحه. ومن خلال ذلك، يمكننا رؤية العلاقات بين تصور الفرد وتشكيل الوحدة وتفضيل الترتيبات الخاصة والسلوك الاجتماعي .

تم تطبيق مبادئ التوازن على نطاق واسع في دراسة العلاقات الشخصية ، وتغيير المواقف ، والإدراك الاجتماعي ، وغيرها من مجالات البحث ، ولقد وفروا أيضًا مقاربة جديدة في التحفيز طالما أن الدافع إلى التغيير كان مستمدًا من تكوين العناصر المعرفية ، بدلاً من حالات الحاجة المهدئة للأعراض والتي شاركت في معظم دراسات التحفيز .

المساهمات العلمية لنظرية التوازن المعرفي

هايدر قام بتطبيق قوانين ادراك الأجسام والأحداث الجسدية التي وضعها علماء نفس الجشطالت على تصور الأشخاص وأفعالهم. قدمت هذه المساهمتين المفاهيميتين وفقا لتوحيد معروف باسم نظرية التوازن ونظرية الإسناد. استخدمت هذه المجالات في علم النفس الاجتماعي والمجالات ذات الصلة لمدة عقدين ولا تزال قائمة. بالإضافة إلى ذلك، كان له تأثير أقل في منهجيته في علم النفس الشعبي والتفكير العلمي، حيث تم عرضه في تحليله للتوازن والإسناد .

كانت الصفات السببية أو المعتقدات المتعلقة بأسباب الأحداث هي المحور الرئيسي للتركيز، وكانت نظرية الإسناد الأكثر تأثيرًا في مجال علم النفس بالمقارنة مع معتقدات هايدر المتعلقة بالتوازن، ولعبت دورًا رئيسيًا في تاريخ علم النفس الاجتماعي .

في تحليله للاستدلالات السببية طبق هايدر نظريته السببية لتصور الأشياء على تصور الأشخاص مع إدراك أن الأشخاص كونهم عملاء للنوايا وهم أكثر تعقيدًا من الأشياء غير الحية ، وبالتالي بالإضافة إلى تحديد متى يكون الشخص سببًا لحدث ما ، يحتاج المدرك إلى فهم أو استنباط استنتاجات حول عقل ذلك الفرد .

كما هو الحال في إدراك الأشياء ، يواجه المستشعر المحفزات القريبة ويستخلص استنتاجات حول الأسباب البعيدة الأساسية ، وفي الأبحاث التمهيدية أظهر هايدر للمشاركين ثلاثة أشياء متحركة على الشاشة مثلث كبير وصغير ودائرة ، وعادة ما يتم إجراء تفسيرات للفيلم من حيث التفاعلات بين الأشخاص الذين يعانون من المشاعر مع اعتبار التأثيرات معاركًا ناتجة عن الغيرة والحركات المشتركة كدليل على الإعجاب و الانتماء معًا وما إلى ذلك ، وهكذا نظمت العلاقة السببية المتصورة ونظمت التمييز بين الجسدي والشخصي .

بالنسبة لـ هايدر، فإن المعتقدات السببية تجيب على أسئلة مثل لماذا يحدث أحداث جسدية مثل مظهر غير متوقع للمياه على الأرض أو حدوث تصدع في السقف، وتنطبق النتائج على الذات مثل رسوب في الامتحان أو رفض الزواج، وتشمل الأحداث والنتائج أيضا الآخرين مثل رسوب شخص آخر في الامتحان أو رفض الزواج. ومع ذلك، يميل البحث في الإسناد إلى الأحداث غير المتوقعة والسلبية أو المهمة، نظرا لأن فهم السببية يتطلب تفكيرا إدراكيا .