مفهوم الفكر التربوي وأهدافه وخصائصه

مفهوم الفكر التربوي

ربما يعتبر الفكر التربوي عملية تغذية الأطفال بالمعرفة الملائمة لتمكينهم من استخدام طاقاتهم الطبيعية وتحقيق أهدافهم، وعليه، ينبغي للأطفال أن ينموا تحت أهداف محددة، والفكر التربوي يعد فنا كبيرا في تطوير وتعزيز القدرات العقلية والجسدية والأخلاقية .

يسعى الفكر التربوي إلى تزويد الأفراد بالمعرفة والخبرات التي تساعد على تنمية القدرات الداخلية بشكل كبير، وهذا يؤدي إلى تحسين المهارات والعادات والسلوكيات التي تساعد الفرد على العيش حياة ممتلئة بالتجارب الحياتية الهامة، ويمكن أن يكون هذا الفكر التربوي عملية يخضع لها الفرد نتيجة لتجاربه في الحياة .

أهداف الفكر التربوي

• من بين أهداف التربية الفكرية هو تعليم الطلاب كيفية استخدام الموارد المحيطة بهم. ويجب على الطالب أن يتمتع بصفات شخصية مثل الإبداع والعاطفة والشجاعة والمثابرة، وأن ينظر إلى الأشياء من حوله بنظرة جديدة ومختلفة، وذلك لتحقيق الرضا الذاتي .
• يمكن أن يكون التعاون الجيد هدفًا هامًا في الفكر التربوي، حيث إذا لم يهتم الطلاببالتعاون والعيش مع بعضهم البعض، فلن تكون هناك أهداف حقيقية للفكر التربوي .
• تمتلك المهارات الحياتية الأساسية التي تساعد في التأقلم مع العالم المحيط وتطويره، والاستمرار في التعلم والنمو. وقد يكون الاستمرار في عملية التعلم هو الهدف الأساسي والأهم .

خصائص الفكر التربوي

التربية هي عملية مستمرة لإعادة بناء العديد من التجارب، وقد تكون التجربة أحد العناصر المهمة في عملية التربية والتعليم، وتعد جزءًا من خصائص الفكر التربوي

• يعتبر الفكر التربوي عملية اجتماعية .
• هناك ارتباط قوي بين الحياة والتعليم من خلال المواقف التي تؤثر على الحياة .
• تشمل خصائص الفكر التربوي العمل على تنمية الشخص بشكل شامل .
• يعتبر التفكير التربوي واحدًا من العوامل الرئيسية في تحفيز الإبداع، إذ يساعد على إنتاج خبرات وأفكار جديدة.
• يعتبر الفكر التربوي إعادة بناء التجربة ويلعب دورًا هامفي الحفاظ على المجتمع.
• يساعد هذا الفكر في تطوير الصفات الفطرية في الشخص ويساعد بشكل كبير في عملية التنمية الاجتماعية .
• يساعد في التكيف مع العديد من المواقف الجديدة وحل المشاكل الصعبة التي تواجهنا في الحياة .

أهمية دراسة الفكر التربوي

يمكن للفكر التربوي أن يؤثر بشكل فعّال في كيفية التعامل مع الطلاب، ويتعين على كل معلم أن يمتلك فلسفة وفكر يستند إليهما في التدريس، ومن أهمية دراسة الفكر التربوي:

• المساعدة في تحديد مسار عملية التعلم، حيث توفر خريطة اتجاهات ومسارات محددة .
• يؤثر الفكر التربوي على المجتمع، إذ يترك تأثيرًا عميقًا على الأفراد ويجعلهم يتخذون قرارات مهمة في حياتهم .
• يعمل هذا النوع من الفكر على تعزيز الجانب التطوري في شخصية الإنسان، ويحفزه على البحث عن الأسباب وهذا يساعد في تحسين معايير المجتمع .
• فهم فلسفة التعليم يعني الحاجة إلى معرفة الأسباب .
• يساعد الفكر التربوي على التكيف بشكل أفضل مع مجموعة من الاستراتيجيات التي تعمل على تحسين النتائج، كما يوفر الخبرات والفرص التي تعمل على تنمية القدرات.
• قد يتم استخدام هذا الفكر لتعليم مفهوم التوحيد، مما يضمن التناغم بين أفراد العملية التعليمية ويزيد الثقة في النفس ويساعد في خلق شخصية أفضل .

العوامل المؤثرة في الفكر التربوي

هناك عوامل كثيرة تؤثر على الفكر التربوي عبر العصور، وأهمها هي ما يلي:

• في البداية، عند التفكير في العوامل التي تؤثر في الفكر التربوي، نجد أن الهيكل والمنهج يؤثران بشكل كبير ويوفران إحساسا بالأمان، وقد يكون الشعور بالأمان من أهم الاحتياجات الأساسية لنجاح البيئة التعليمية .
• بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يؤثر سلوك المعلم وشخصيته بشكل كبير إيجابيًا أو سلبيًا، فعلى سبيل المثال، إذا كان لدى الطالب مشاعر سلبية تؤثر على موقفه تجاه المحيطين به، فإن ذلك يؤثر سلبًا على دوافع الطالب، وإذا كان لديه مشاعر إيجابية، فقد يؤثر ذلك بشكل إيجابي على دوافع الطالب .
• يمكن أن تؤثر طرق التدريس على الفلسفة التربوية، ويفضل أن يستخدم المدرس طرق تدريس متنوعة لتوليد نوع من التنوع في الأساليب التعليمية، مما يساعد على تجنب الملل والروتين .
• بالإضافة إلى ذلك، تؤثر عادات الوالدين ومشاركتهم بشكل غير مباشر على الفكر التربوي ودوافع الأطفال الداخلية. لذلك، من المهم أن يشارك الوالدين الأطفال في عدد من النشاطات والأسئلة، وإظهار المزيد من الاهتمام، وتشجيع الأطفال طوال الوقت.
• تسبب قضايا الأسرة وعدم الاستقرار عدم الشعور بالأمان، وهذا يؤثر سلبًا على دوافع التعلم، فعلى سبيل المثال، يمكن أن يحصل الطفل الذي يعيش مع الأب والأم على درجات أفضل في المدرسة بالمقارنة مع الطفل الذي يعيش مع الأب والأم المنفصلين .
• تؤثر العلاقات بين الأقران بشكل كبير على الفكر التربوي، حيث يتأثر الفرد بأقرانه بشكل كبير مع تقدم العمر، ويمكن أن يؤدي ذلك إما إلى الأمان أو الصراعات والمشاكل مثل التنمر وغيرها من المشاكل .
• قد تؤثر بيئة التعلم والمناخ على الفكر التربوي، حيث إن البيئة المحيطة بالطالب تساعده على الشعور بالأمان الذي يحتاجه لبناء علاقات اجتماعية سليمة .
• يؤثر التقييم أيضًا على الفكر التربوي حيث يعمل على زيادة معايير التحصيل، كما أنه يؤثر بشكل سلبي على دوافع الطلاب الصغار، ولذلك يجب على المعلمين تجربة طرق اختبارات مختلفة لتلبية احتياجات الطلاب المختلفة .

لعب الفكر التربوي دورا منذ العصور القديمة وعلى مر الزمن حتى العصر الحديث، وقدم العديد من الأشخاص تعريفا عن هذا الفكر، مثل غاندي وسوامي فيفيكاناندا وغيرهم. وجميعهم أوضحوا أن الفكر التربوي هو مجال واسع ومتنوع، وقد تباينت آراء التربويين والفلاسفة على مر الزمن. ولكن بشكل عام، يحفز الفكر التربوي على تحقيق أهداف مفيدة وواعية ومفيدة للمجتمع من الناحية النفسية والاجتماعية والعلمية والفلسفية، مما يساهم في تنمية الفرد وتلبية احتياجاته وتطوير المجتمع الذي يشكل جزءا لا يتجزأ منه .