متى تستخدم علامة التعجب بالأمثلة
قد نقرأ أحيانًا جملًا في اللغة العربية ونعتقد أننا نفهم مقصدها ومعناها، لكن عند الاستمرار في القراءة قد ندرك أن هناك لبث قد حدث، أو حتى قد لا ندرك ذلك حتى يوضح لنا شخص آخر ذلك، والسبب في ذلك أن اللغة العربية من اللغات الثرية والتي يمكن أن تدل فيها الكلمة الواحدة على أكثر من معنى، وقد تغير حركة واحدة على حرف المعنى الكلي للجملة، ومن أمثلة ذلك جملة ” ما أجمل السماء” ، وهذه الجملة كانت هي السبب الرئيسي في وضع علم النحو العربي بأكمله.
في الماضي، كانت اللغة العربية ملكًا للعرب فقط، وكان العرب يتميزون بفصاحة اللسان والمهارة في فنون اللغة، حيث لم يكن أحد يستطيع مجاراتهم، ولكن بعد ظهور الإسلام وانضمام أشخاص من شتى أنحاء العالم إلى الدين الإسلامي، أصبح من الصعب عليهم تحكم نهايات الحروف بما يتوافق مع معانيها.
وكان لأبي الأسود الدؤلي ابنة وقفت معه ذات ليلة تنظر للسماء، وقالت ” يا أبي ما أجملُ السماء” فرد عليها أبو الأسود” نجومها، لأنه فهم عندما ضمت نهاية كلمة “أجمل” أنها كانت تسأل عن الشيء الذي يجعل السماء جميلة، لكن الفتاة أخبرته أنها كانت تقصد التعجب من جمال السماء، فأخبرها أنها يجب أن تقول “ما أجملَ السماء” بالفتح لا بالضم.
تم الحاجة لضبط شكل الكلمات حتى يتجنب القارئ اللبس، ولذلك تم استخدام علامات الترقيم، حيث يمكن أن يؤدي استخدام علامة ترقيم إلى تغيير المعنى بشكل كامل، على سبيل المثال، عندما يستخدم المتكلم الجملة “ما أجمل السماء؟” يفهم القارئ أن المتكلم يسأل عن أجمل شيء في السماء، أما عندما يستخدم المتكلم “ما أجمل السماء!” فهذا يشير إلى التعجب من جمال السماء، ولذلك تعد علامات الترقيم مهمة جدا عند الكتابة.
ما هي علامات الترقيم وما أهمية استخدامها
تستخدم علامات الترقيم بين الجمل أو الكلمات في الكتابة لتيسير نطق المكتوب. تدل طريقة وضع علامات الترقيم بشكل عام على أن القارئ يجب أن يغير نبرته ليفهم معنى الكلام، ومن فوائد استخدامها
- يمكن المقارنة بين نغمات الصوت والإيماءات عند نطق الكلمات.
- تحديد مواضع الوقف في الكلام.
- تحديد العلاقة بين الجمل وبعضها البعض.
- تساعد على القراءة السريعة.
على الرغم من أهمية علامات الترقيم في الكتابة، يجب عدم إسراف استخدامها حتى لا تشتت القارئ وتفقد الهدف من استخدامها.
متى تستخدم علامة التعجب بالأمثلة
تسمى علامة التعجب بعلامة الانفعال أو علامة التأثر، وذلك لأن الغرض من استخدامها هو أن يظهر المتلقي مدى انفعاله وتأثره بما يقرأ، ويفضل كثيرون في علم النحوة تسميتها بعلامة الانفعال، لأنها تعبر عن جميع أنواع الانفعالات، وليس فقط التعجب.
مواضع استخدام علامة التعجب
يتم وضع علامة التعجب في نهاية أي جملة تعبر عن :
- التعجب.
- الفرح
- الاستنكار
- الدعاء
- المدح
- التحذير
- الاستغاثة
أمثلة على استخدام علامة التعجب
يا للبشرى، هذا غلام! (تعبير عن الفرح).
إليك عن عني! (للتعبير عن الغضب).
ياحسرتاه!
وألهفتاه!
ربي وفقني! (للتعبير عن الدعاء).
يا ليت الليل ينجلي! (للتعبير عن التمني).
يا الله! (للتعبير عن الدعاء).
ما أجمل الصدق!(للتعبير عن المدح).
ياللمسكين! (للتعبير عن التعاطف).
ما أصدق الولد! (للتعبير عن المدح).
وقد تجد علامة التعجب كثيرًا بعد الجمل القصيرة، مثل:
حقًا!
وداعًا!
سحقًا!
أواه!
يحدث أحيانًا اندماج علامة التعجب مع الاستفهام، وفي هذه الحالة يتم وضع العلامتين متجاورتين في نهاية الجملة
- هل حقا نجحت في الامتحان؟ (سؤال للتعجب).
- من هو الذي كسر هذا الشيء؟! سؤال مفجع.
- كيف تتجرأ على القيام بذلك؟ (للتعبير عن التوبيخ والاستنكار).
عند وجود علامة التعجب في نهاية الفقرة أو الجملة، لا ينبغي وضع نقطة بعدها، حيث تحمل علامة التعجب نقطة تحتها، ووضع نقطة إضافية يعتبر إسرافًا في استخدام علامات الترقيم.
من الخطأ أن نكتب “ما أجمل الحدائق!”، حتى إذا كانت في نهاية الفقرة أو الجملة، بل يجب أن نكتب “ما أجمل الحدائق!.
تدريبات على علامات الترقيم
اقرأ الفقرة التالية، وضع علامات الترقيم المناسبة:
الفقرة الأولى
الحرية شمس يجب أن تشرق في كل نفس فمن عاش محروما منها عاش في ظلمة حالكة. الحرية هي الحياة. ولولاها كانت حياة الإنسان أشبه شيء بحياة اللعب المتحركة في يد الأطفال. ما أجمل الحرية
الإجابة
الحرية شمس يجب أن تشرق في كل نفس، فمن عاش محروما منها عاش في ظلمة حالكة، الحرية هي الحياة، ولولاها كانت حياة الإنسان أشبه بحياة اللعب المتحركة في يد الأطفال، ما أجمل الحرية
الفقرة الثانية
يحب محمد أن يكون مرشد سياحي مثل عمه محمود، وأعطاه عمه كتابا عن السياحة في مصر. قرأ فيه أن مصر تجذب أفواجا من السائحين من جميع دول العالم، حيث يأتون إلى مصر لأغراض متعددة. فمنهم من يأتي لزيارة آثار مصر الخالدة ويتعرف على المعلومات ويجمع الصور. وهذا يعد سياحة ثقافية. ما أجمل مصر
الإجابة
يحب محمد أن يكون مرشد سياحي مثل عمه محمود، وقد أهداه عمه كتابا عن السياحة في مصر. قرأ فيه: مصر تجذب جموعا من السياح من مختلف دول العالم؛ فهم يأتون إلى مصر لأغراض متنوعة، فمنهم من يأتي لزيارة آثار مصر القديمة ويكتسب المعرفة ويجمع الصور، وهذا هو السياحة الثقافية. مصر جميلة
الفقرة الثالثة
محمد شاب نشيط وذكي يعمل مدرسًا في إحدى القرى، ويحب قريته وأهلها ويفتخر بها دائمًا أمام أصدقائه زاهر وبهاء وشاكر، وأمام أخته منى وصديقتها مريم، ويتردد شاكر دائمًا بقوله: “ما أروع هذه القرية.
الإجابة
يعد محمد شابًا نشيطًا وذكيًا، يعمل كمدرس في إحدى القرى، ويحب قريته وسكانها، ويفخر بها دائمًا أمام أصدقائه زاهر وبهاء وشاكر، وأمام أخته منى وصديقتها مريم. دائمًا متردد شاكر: “ما أروع هذه القرية
الفقرة الرابعة
يحكى أن رجلاً كان يسير في الصحراء وتعرض للظمأ بسبب حرارة الشمس الشديدة في وقت الظهيرة، حيث جف حلقه وشعر بالعطش الشديد ولم يكن لديه ماء يشربه
بعد أن بحث الرجل باستمرار عن الماء في كل مكان، توقف تحت شجرة للاحتماء بظلها واستعاد تنفسه قبل البحث عن الماء مرة أخرى
بدأ الرجل بالبحث عن مصدر للماء مرة أخرى، وبفضل الله تمكن من العثور على بئر ماء، فاسرع الرجل ونزل البئر وشرب حتى ارتوى
وأثناء صعود الرجل من البئر، شاهد كلبًا يلهث من شدة العطش، فقال لنفسه: يا هذا الكلب المسكين! لقد أصابه العطش مثلما أصابني
الإجابة
يحكى أن رجلا كان يسير في الصحراء وحل الظهيرة وتعرض للعطش حيث جف حلقه بسبب انعدام الماء واستنفذ ما كان يحمله.
بعد أن بحث الرجل بشغف عن الماء هنا وهناك، توقف تحت شجرة واستظل بظلها، وأخذ يستنشق الهواء قبل أن يعاود البحث مرة أخرى عن الماء.
بعدما بحث الرجل عن الماء مرة أخرى، وجد بئرًا للماء بفضل الله -سبحانه وتعالى-، فسارع الرجل للنزول إلى البئر وشرب الماء حتى روي عطشه.
عندما كان الرجل يتسلق من البئر، رأى كلبًا يلهث من شدة العطش، فقال لنفسه: “يا لهذا الكلب المسكين! لقد شاركني العطش مثلما شاركته هذه المحنة.